Geum.ru

Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 08. Для студентов заочной формы обучения для специальностей

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Проблемные вопросы к темам курса
7. Примерные Вопросы к зачету
Подобный материал:
1   2   3   4
Тема 10. Социологии права

Темы контрольных работ
  1. Правовая культура как фактор социализации личности.
  2. Проблемы формирования социально-правового сознания.
  3. Человек в системе социально-правовой защиты.


ЛИТЕРАТУРА


Конституция Российской Федерации: офиц. текст.- М., 2006.

Жилищный кодекс Российской Федерации: офиц. текст.- М., 2006.

Закон Российской Федерации от 04.07.91 №1541-1 (ред. от 29.12.04) «О приватизации жилищного фонда в РФ» // Ведомости СНД и ВС РСФСР. – 1991. – №28. – Ст. 959.

Закон Российской Федерации от 19.04.91 №1032-1 (ред. от 22.08.04) «О занятости в РФ» // СЗ РФ. – 1996. – № 17. – Ст. 1915.

Трудовой кодекс Российской Федерации: офиц. текст.- М., 2006.

Указ Президента Российской Федерации от 10.06.94 №1180 «О жилищных кредитах» // СЗ РФ. – 1994. – №7. – Ст. 692.

Указ Президента Российской Федерации от 10.06.94 №1182 (ред. от 24.08.04) «О выпуске и обращении жилищных сертификатов» // СЗ РФ. – 1994. – №7. – С. 694.

Баимбетов А.А. Криминальная статистика как показатель состояния общества // Социологические исследования. – 1997. – № 8.

Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования. – 1994. – № 5.

Калибеков Д. Современные проблемы молодежи // Вопросы экономики. – 2000. – №8.

Керимов Д.А. Потенциал российского правоведения // Социологические исследования. – 1997. – № 3.

Киселева Г.Г. Основы менеджмента в социально-культурной сфере / Г.Г. Киселева, Ю.Д, Красильников. – M., 1998.

Корнелиус X. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты / Х. Корнелиус, Ш. Фэйр. – М., 1992.

Кудрявцев В.Н. Современная социология права / В.Н. Кудрявцев, В.П. Казимирчук. – М., 1995.

Лещинская Г. Молодежный рынок труда // Экономист. – 1999. – №8.

Мазаев Ю.Н. Как изменяется отношение населения к милиции // Социологические исследования. – 1997. – №11.

Мнациаканян М.О. О природе социальных конфликтов в современной России // Социологические исследования. – 1997. – № 6.

Морозова Е.А. Социальная политика в Кузбассе. Теоретические основы. Региональная практика. Обратная связь. – Кемерово 2005.

Никитин С.М. Рынок и социальная политика государства / С.М. Никитин, M.П. Степанова // Деньги и кредит. – 2005. – №1.

Российский статистический ежегодник: сб. стат. – М., 2004.

Рыбаков В. А. Проблемы формирования гражданско-правовой активности – М., 1993.

Рывкина Р.В Социальные корни криминализации российского общества // Социологические исследования. –1997. – № 4.

Савинов А.Н. Организация работы органов социальной защиты / А.Н. Савинов, Т.Ф. Зарембо. – М., 2001.

Савранская О.Л. Правовые основы местного самоуправления // Социологические исследования. –1997. – № 1.

Сафронов А.Ю. Проблемы риска в деятельности органов МВД // Социологические исследования. – 1997. – №11.

Социальная работа / под общей редакцией В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону, 2003.

Тадевосян Э.В. К вопросу о социологии права // Социологические исследования. –1997. – № 11.


6. Контрольные вопросы для самостоятельной проверки знаний


ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМАМ КУРСА

(для организации самостоятельной работы студентов)


К теме 1. Социология как наука

  1. Каковы предмет и объект социологии?
  2. В чем заключается специфика предмета социологии в отличие от других социальных наук?
  3. Каким образом различаются социология и социальная философия, социология и социальная психология?
  4. Каково место социологии в системе юридических наук?
  5. Каким образом сочетаются два уровня социологии как науки: макросоциология и микросоциология?
  6. Какова структура социологии?
  7. В чем заключается сущность понятия «познавательная функция социологии»?
  8. Как доказать, что функция социального контроля социологии широко используется для проведения целенаправленной политики во всех сферах общественной жизни?
  9. Каким образом проявляется прогностическая функция социологии при определении развития российского общества в переходный период?
  10. В чем заключается сущность понятия «социальное планирование»?
  11. Что понимается под «идеологической функцией» социологии?
  12. Каким образом реализуется в системе общественных отношений гуманистическая функция социологии?



К теме 2. История возникновения и развития современной социологической науки


  1. Почему О. Конта считают родоначальником социологии как науки?
  2. В чем заключается сущность сформулированного О. Контом закона о трех последовательных стадиях интеллектуального развития человека?
  3. Как доказать, что семья, государство, религия с точки зрения их общественных функций играют большую роль в установлении согласия и солидарности?
  4. Почему О. Конт решающим фактором общественного прогресса считал духовное, умственное развитие человека?
  5. Каковы теоретические предпосылки возникновения социологии?
  6. В чем заключается сущность признания Э. Дюркгеймом объективной реальности социальных фактов?
  7. Каковы основные методологические принципы социологического знания по М. Веберу и Г. Спенсеру?
  8. В чем заключается сущность понятия «идеальные типы» по М. Веберу?
  9. Каковы основные принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса?
  10. Как доказать, что социологическая мысль в России развивается как часть общемировой социологической науки?
  11. В чем проявляется социологический плюрализм М. Ковалевского?
  12. Что составляет основу системы социологии П. Сорокина? Как он решает проблему социального равенства?



К теме 3. Общество. Социальная структура общества

  1. В чем заключается сущность понятия «Общество – система»?
  2. Что понимается под социальной структурой общества?
  3. Каковы основные концепции социальной структуры общества? В чем сущность социально-классовой структуры общества (К. Маркс)?
  4. Что такое «социальный институт»?
  5. Каким образом осуществляется взаимодействие между основными социальными институтами?
  6. Каковы основные функции социальных институтов?
  7. Каким образом социальные институты отличаются друг от друга?
  8. Что такое «социальная общность» и каковы ее разновидности?
  9. В чем заключается сущность понятия «социальная группа»?
  10. Что такое «социальная организация»?
  11. Почему в социальных организациях имеют место различные горизонтальные и вертикальные структуры?
  12. Как доказать, что иерархичность построения социальной организации обеспечивает достижение единства цели, придает ей устойчивость и эффективность?
  13. В чем заключается сущность марксистского учения о государстве как социальной организации классово - антагонистического общества?
  14. Почему государству, как наиболее общей форме социальной организации отношений людей, в известной мере, противостоит такая форма социальной организации, как гражданское общество?
  15. Каким образом формируется гражданское общество?
  16. Каковы основания для выделения в социальной структуре общества ее основных элементов: «семья – род – племя – государство – человечество»?
  17. Какова социально - классовая структура современного российского общества?



К теме 4. Социальная стратификация общества и мобильность

  1. В чем заключается сущность понятия «социальная стратификация»?
  2. Каким образом различаются понятия, «естественное неравенство» и «социальное неравенство», в чем их единство?
  3. Как немарксистская западная социология трактует теорию социальной стратификации?
  4. Почему в современном постиндустриальном обществе понятие «класс» не используется при анализе социальной структуры и заменяется понятием «страта» (слой, социальная группа)?
  5. Каковы критерии процесса социальной стратификации?
  6. Почему общественное разделение труда, сложившееся в данном обществе, оказывает влияние на социальную стратификацию?
  7. Каким образом половозрастные, территориальные и национально-этнические признаки общества оказывают влияние на процесс его расслоения?
  8. Почему исторические эпохи различаются масштабами стратификации и преобладанием тех или иных признаков социальной дифференциации?
  9. В чем заключается сущность понятия «социальная мобильность»?
  10. Почему теория социальной стратификации служит методологической основой для формирования теории социальной мобильности?
  11. Каким образом различаются «социальная мобильность вертикальная» и «социальная мобильность горизонтальная»?
  12. Как доказать, что данные о социальной мобильности в какой-то мере позволяют судить о степени открытости общества, его демократичности?
  13. Какова социальная стратификация современного российского общества, которое характеризуется стремительной динамикой общественных процессов?



К теме 5. Социальные изменения и социальная стабильность общества

  1. В чем заключается сущность понятий: «социальные изменения», «эволюция», «революция», «развитие», «стабильность»?
  2. Каким образом классифицируются различные виды изменений в социальных системах?
  3. Какова сущность двух методологически различных течений в социологии: социального эволюционизма и революционизма?
  4. Почему эволюционные изменения происходят в направлении повышения гармонизации, структурного и функционального соответствия всех составляющих целого?
  5. Как доказать, что социальная эволюция составляет часть универсальной эволюции (Г. Спенсер)?
  6. Каким образом Э. Дюркгейм обосновал положение, что разделение труда является причиной и следствием растущего усложнения общества?
  7. Каковы характерные признаки революционных изменений?
  8. Каким образом сочетаются теории эволюционного социального развития с теориями революционного преобразования общества?
  9. В чем заключается сущность теории культурно-исторических типов?
  10. Каким образом различаются понятия: «культура» и «цивилизация»? В чем их единство?
  11. Что понимается под «социальной стабильностью» и «застоем» в обществе?
  12. Каковы факторы, способствующие распаду социальных систем?
  13. Каким образом деградация института охраны правопорядка влияет на процесс развития общества?
  14. Каковы источники социального напряжения?
  15. Как доказать, что социальные конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни?
  16. Каким образом социальное напряжение перерастает в социальный конфликт?
  17. Как доказать, что социальный конфликт – это всегда следствие социального неравенства?
  18. Почему окружающая социальная среда оказывает немаловажное влияние на развитие конфликтных отношений?
  19. Каковы условия успешного разрешения социальных конфликтов?
  20. Каким образом определяется соотношение общероссийских и региональных интересов, общероссийских и интересов мирового сообщества?
  21. Каким образом можно управлять социальными конфликтами и массовыми движениями?
  22. Какова динамика общественного мнения по современным социальным проблемам развития российского общества?



К теме 6. Личность в системе социальных связей.

Социализация личности. Институты социализации

  1. В чем заключается сущность понятий: «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность»?
  2. Каково место человека в системе «Природа – Общество – Сознание»?
  3. Почему на современном этапе развития человеческого общества весьма важной становится проблема формирования нравственности?
  4. В чем заключается сущность социологического подхода к личности по сравнению с философским, психологическим подходами?
  5. Как доказать, что основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развития ее потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей; изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы; регуляции и саморегуляции социального поведения личности?
  6. В чем заключается сущность ролевых теорий личности?
  7. Как можно определить взаимосвязь между понятиями: «социальное взаимодействие», «социальная роль», «культура»?
  8. Что понимается под «социализацией личности»?
  9. Как доказать, что семья является основной формой социализации?
  10. Какова связь между процессами социализации и девиации?
  11. Каким образом осуществляется формирование самосознания в процессе социализации?
  12. Почему к основным социальным институтам социологи относят: семью, экономику, политику, образование и религию?
  13. В чем заключается сущность системы непрерывного образования?
  14. Каким образом различаются процессы: «социализация» и «ресоциализация»?



К теме 7. Социология девиантного поведения

  1. В чем заключается сущность понятий, «девиация», «девиант», «девиантное поведение»?
  2. Почему понятие «социальная норма» подвержена исторической и культурной изменчивости?
  3. В чем заключается сущность «биологических» теорий девиации (Ч. Ломброзо)?
  4. В чем заключается сущность «психологических» теорий девиации (3. Фрейд)?
  5. В чем заключается сущность «социологических» теорий девиации (Э. Дюркгейм, Р. Мертон)?
  6. Каким образом различаются различные формы девиации и в чем проявляется их взаимосвязь?
  7. Каковы способы борьбы с социальными отклонениями людей в обществе?
  8. В чем заключается сущность системы социального контроля и социального патронажа?
  9. Каковы типы социального контроля?
  10. Каким образом решаются проблемы профилактики негативного девиантного поведения человека, социальной группы?



К теме 8. Социология семьи

  1. В чем заключается сущность понятия «семья»?
  2. Как доказать, что семья является элементарной «клеточкой» и моментом движения и развития человеческого общества?
  3. Каким образом трактуются понятия «брак» и «семья» в социологии и юридических науках?
  4. Каким образом влияют на формы брака и типы семьи культурные, экономические, политические и другие факторы?
  5. Каковы основные функции семьи как социального института и как социальной группы?
  6. Почему стабильность социального института семьи взаимосвязана со стабильностью общества (государства)?
  7. Каким образом отличаются семейно-брачные отношения в различные периоды развития истории России?
  8. Почему процессы урбанизации и занятости женщин оказывают влияние на структуру и стабильность семьи?
  9. Каково состояние семейно-брачных отношений в России?
  10. Каковы причины снижения стабильности семьи в современной России?
  11. Какова социально-демографическая структура общества?
  12. Как демографические процессы влияют на экономическое, политическое, социальное развитие общества и почему?
  13. Почему семья является важнейшим фактором профилактики социальных преступных действий человека?
  14. Каково положение женщины в современном обществе и семье?
  15. Какова гендерная характеристика современного общества?



К теме 9. Социология культуры

  1. Каково основное содержание понятия «Культура»?
  2. Какие функции выполняет культура в обществе?
  3. Как происходит взаимодействие культур (охарактеризуйте субкультуру, контркультуру, этноцентризм и культурный релятивизм)?
  4. Какими путями воздействует культура на личность в процессе ее становления и развития (интериоризация и экстериоризация культуры)?
  5. Каким образом происходит развитие и распространение культуры? Охарактеризуйте социокультурную трансформацию России.



К теме 10. Социология права

  1. Что понимается под правовым государством?
  2. Каким образом осуществляется процесс формирования социально-правового сознания?
  3. Каков механизм социального действия права?
  4. Каким образом сочетаются методы убеждения и методы принуждения при реализации права?
  5. Почему правовую культуру социологи считают важнейшим фактором социализации личности?
  6. В чем заключается сущность понятия «правовое поведение гражданина»?
  7. Каким образом социологи решают проблемы взаимодействия социальных отношений и юридических норм?
  8. Каковы основные типы механизмов социально-культурной регуляции поведения человека, социальных групп?
  9. В чем заключается сущность понятий: «социальные идеалы», «ценности», «нормы»?



К темам 11 и 12. Основы прикладной социологии. Программа конкретного социологического исследования.

Методы исследования в социологии

  1. Какова роль социологической информации в деятельности органов государственного управления?
  2. Почему выдвижение гипотез при составлении программы социологического исследования является обязательным?
  3. Каковы основные принципы построения программы социологического исследования?
  4. Каким образом сочетаются принципы построения программы исследования?
  5. В чем заключается сущность выборочного метода в социологии?
  6. Что понимается под «наблюдением», «социальным экспериментом»?
  7. Каковы основные методы обработки и анализа первичной информации?
  8. Каким образом можно интерпретировать эмпирические данные?
  9. Какова роль общественного мнения в социальной жизни?
  10. Почему объектом исследования социологии общественного мнения является реально функционирующее практическое сознание?
  11. В чем проявляется специфика метода наблюдения?
  12. Как происходит анализ документальных источников, классификация документов, контент-анализ?
  13. В чем проявляются познавательные и исследовательские возможности опроса, как метода прикладного социологического исследования?
  14. Каковы особенности отдельных видов опроса: анкетного опроса, интервью, почтового опроса, экспертного опроса?
  15. Как происходит составления отчета по итогам исследования?



7. Примерные Вопросы к зачету

  1. Объект и предмет социологии.
  2. Структура социологии. Основные категории социологической науки.
  3. Социология в системе социогуманитарных наук. Функции социологии.
  4. Социология и право.
  5. Предпосылки возникновения социологии как науки. Социологическая теория О. Конта.
  6. Социологическая теория Г. Спенсера.
  7. Социология Э. Дюркгейма («социологизм» и учение о методе).
  8. Социология М. Вебера. «Протестантская этика и дух капитализма».
  9. Формальная школа в социологии. (Г. Зиммель, Ф. Теннис).
  10. Социологическая теория В. Парето.
  11. Современная западная социология: этапы и теории.
  12. Теория социального конфликта Л. Козера и Р. Дарендорфа.
  13. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса.
  14. Отечественная социологическая мысль: историческое наследие и современное состояние.
  15. Сорокин П.А.: судьба и творческая деятельность.
  16. Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса.
  17. Общество как система. Типология обществ.
  18. Особенности модернизации современного российского общества.
  19. Определение понятия «социальный институт». Типы и функции социальных институтов.
  20. Теория элит. Особенности формирования элиты в современном российском обществе.
  21. Проблемы формирования среднего класса в России.
  22. Классовый и стратификационный подходы к анализу социальной структуры.
  23. Тенденции и особенности изменения социально-стратификационной структуры России в постсоветский период.
  24. Модели социальной стратификации западного и российского общества.
  25. Социальная мобильность: природа и типология.
  26. Маргинапьность как социальное явление.
  27. Семья как социальный институт. Функции семьи, их динамика и трансформация.
  28. Мотивы и динамика браков и разводов.
  29. Типология семейно-брачных отношений.
  30. Тендерная социология. Положение женщины в обществе и семье.
  31. Социологическое понятие личности.
  32. Статусно-ролевая теория личности.
  33. Социальная роль. Ролевые конфликты и способы их разрешения.
  34. Социализация личности. Первичная и вторичная социализации.
  35. Агенты и институты социализации.
  36. Социология девиантного поведения.
  37. Теории девиации (биологические, культурологические, психологические).
  38. Теории девиации (теория конфликтов, теория стигматизации).
  39. Теория аномии (Э.Дюркгейм, Р. Мертон).
  40. Основные виды девиантного поведения в современном российском обществе.
  41. Девиация в молодежной среде.
  42. Девиантное поведение и социальный контроль.
  43. Социология конфликта. Конфликты в постсоветской России.
  44. Основные категории социологии культуры.
  45. Функции культуры в обществе. Социокультурные особенности современного российского общества.
  46. Массовая культура в современном российском обществе.
  47. Социология права.
  48. Общая характеристика методов прикладной социологии.
  49. Метод, техника, методика, процедура социологического исследования.
  50. Анкетный опрос: техника, структура, типы вопросов в анкете.
  51. Виды анкетирования.
  52. Пилотаж анкеты.
  53. Социологическая анкета: методика составления. Композиция и оформление анкеты.
  54. Интервью: классификация, приемы проведения.
  55. Анализ документальных источников. Классификация документов.
  56. Контент-анализ.
  57. Метод наблюдения. Классификация видов наблюдения и их характеристика.
  58. Программа конкретного социологического исследования. Этапы программы.
  59. Определение проблемы, объекта и предмета исследования.
  60. Гипотеза в социологическом исследовании.



Оригинал-макет учебно-методического комплекса дисциплины

НОУ ВПО КузИЭП


Подписано в печать АКТ № « » 200 г.


Формат 60 х 90/16

Объем - п.л. Тираж экз.


Стоимость руб.


Бумага многофункциональная офисная

Отпечатано в копировально-множительном отделе.

Кузбасского института экономики и права