Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Всего учащихся Учатся на «4» и «5» Всего учащихся на конец года Достижения учащихся. Результатами работы по направлениям «Общение» и «Досуг» стали призовые места в различных конкурсах

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

Утверждено: Согласовано:

Председатель Директор: МОУ «СОШ № 13

Управляющего совета г.Пугачева»

МОУ «СОШ № 13 г.Пугачева» _________Головачева Т.К.

__________Былинкина Н.В.


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


директора высшей категории, Отличника народного просвещения

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 г. Пугачева Саратовской области»

Головачевой Тамары Кирилловны


г. Пугачев

2009 г


Завершился 2008 – 2009 учебный год. Каким он был в нашей школе?

Перед педагогическим коллективом в прошлом учебном году стояли задачи:

1. Продолжить работу по формированию личности с разносторонним гибким интеллектом, высоким уровнем культуры, навыками исследовательской работы, готовую к освоению программ по выбору профессии.
   
2. Способствовать достижению оптимальных результатов работы школы.
   
3. Способствовать совершенствованию работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привития им навыков здорового образа жизни.
   

Реализация поставленных задач позволила педагогическому коллективу добиться определенных успехов.

Структурная модель школы:

Первая ступень – начальная школа 10 классов – комплектов,

Вторая ступень – средняя школа – 13 классов – комплектов,

Третья ступень – старшая школа – 5 классов – комплектов.

Школа работала по шестидневной рабочей недели, реализовала в истекшем учебном году формы обучения:

• Классно – урочная;
  
• Обучение на дому по состоянию здоровья.
  

Колличество учащихся по параллелям:

1 – 4 классы – 210,

5 – 9 классы – 254 ,

10 – 11 класса – 86.


Итоги 2008 – 2009 учебного года

	2 – 4 классы	5 – 9 классы	10 – 11 классы	2 – 11 классы
Всего учащихся	141	254	86	481
Отличники	13	16	8	37
Учатся на «4» и «5»	65	88	32	185
Учатся с одной «3»	11	10	2	23
Неуспевающие	-	-	-	-
% обученности	100	100	100	100
% успешности	55	41	46,5	46
Всего учащихся на конец года				550

Количество выпускников, окончивших школу с медалями.

Золотых медалистов – 4,

Серебряных медалистов – 5.

В 2008 – 2009 учебном году все предметы на итоговой аттестации за курс средней ( полной) школы учащиеся сдавали в форме ЕГЭ. Наши выпускники получили хорошие результаты, все 46 выпускников получили аттестат о среднем образовании.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9 классов проводилась в независимой форме. Практически по всем предметам высокий процент подтверждения годовых отметок.

Выполняя требования государственного образовательного пространства, мы дополняем базисный учебный план элективными (9А, 9Б) и профильными (10А) курсами, которые способствуют расширению кругозора учащихся.

Расписание учебных занятий сбалансировано с точки зрения соблюдения санитарных норм, представленные в нем предметы обеспечивают смену деятельности учащихся.

В школе создана благоприятная рабочая обстановка для реализации учителями новых идей, внедрения современных образовательных технологий, для профессионального роста педагогов.

Деятельность в школе носит системный характер и направлена на

• Повышение качества образования каждого учащегося;
  
• Формирование единого творческого коллектива единомышленников.
  

Основными формами управленческой деятельности являются: семинары, педсоветы, методические советы.

В 2008 – 2009 учебном году педагоги школы продолжали делиться опытом со своими коллегами на семинарах для учителей школ города и района.

На базе школы прошел семинар для учителей русского языка и литературы «Активные формы работы на уроках и во внеурочной деятельности», семинар для учителей химии и биологии «Метод учебного проекта. Форма презентаций и их воспитательный эффект». Данным мероприятиям дана высокая оценка коллег.

Формирование единого творческого коллектива единомышленников и повышению профессионального уровня педагогов способствуют тематические педагогические советы. В 2008 – 2009 учебном году проведены заседания:

• Организация предпрофильной и профильной подготовки учащихся; критерии её эффективности.
  
• Содружество школы и семьи в воспитании детей.
  
• Стили педагогического общения.
  

Подготовлены творческие отчеты по обобщению опыта.

Учитель математики высшей категории Устинова В. В. Поделилась с коллегами опытом работы по повышению качества знаний. Тема её творческого отчета «Поиск активных форм и методов повышения знаний в условиях личностно – ориентированного обучения».

Учитель начальных классов Измайлова Татьяна Анатольевна обобщила опыт по теме « Развитие устной и письменной речи в условиях личностно – ориентированного обучения».

Педагоги принимали активное участие в региональных и городских конференциях:

1. «Новые педагогические технологии» на базе Восточно – Европейского лицея г. Саратова (Коняева Н. А., учитель истории)
   
2. «Муниципальное самоуправление на базе местной администрации (Бугреева Л. Н., Коняева Н. А.)
   
3. «Современные технологии обучения на базе МОУ СОШ № 1
   
4. «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка» в г. Саратове (Третьякова Е. В., учитель немецкого языка.
   
5. Учитель начальных классов Пантелеева И. В. Принимала участие в конкурсе «Учитель года».
   

ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ.

1.Районные олимпиады

10 А класс Балина Анна Ш место информатика

Романова Алена Ш место информатика

11 А класс Долгов Иван П место информатика

Ким Сергей Ш место информатика

Самарин Кирилл Ш место экология

Сахнова Ирина 1 место английский язык

Котиков Николай П место английский язык

Сахнова Ирина 1 место история

Сахнова Ирина Ш место русский язык

Долгов Иван Ш место физика

Долгов Иван П место математика

Самарин Кирилл Ш место математика


9 А класс Горина Ирина П место химия

Горина Ирина 1 место русский язык

4Б класс Загудаев Денис 1 место математика

7 А класс Попова Татьяна П место математика

2. Конкурсы

Ребята принимали участие в Международном конкурсе «Кенгуру» - 47 учащихся, «КИТ» - 12 учащихся, «Инфознайка» - 24, «Русский медвежонок» - 105 учащихся. Есть призовые места по району и региону.

В параллели 8-х классов прошел конкурс «Государственные символы России» (учитель Коняева Н.А.), «Правовые знания – броня от всех бед» (учитель Силаева Л.В.), конкурс эрудитов «Правовой турнир» (учитель Бугреева Л.Н.).

В региональном конкурсе «Инициатива молодых» есть призовые места: Сахнова Ирина – Ш место (11 класс), Романова Алена – Ш место (10 класс). Конкурс эрудитов «Город, где мы живем» (Архитектурные памятники г. Пугачева учитель Силаева Л.В.)

КВН «Южный материк» (учитель Антонова В.П.) с большим желанием ребята участвуют в ежегодном конкурсе «Лучший математик года», который проводит учитель математики высшей категории Устинова В.Н.

С целью повышения интереса учащихся к предмету в школе ежегодно планируются предметные недели, во время которых проводятся внеклассные мероприятия по предмету, открытые уроки.

Запомнился ребятам математический КВН для учащихся 9-11 классов. Умение мыслить и проявить свои творческие способности ребята могли на открытом уроке «Письмо-это ты» (учитель русского языка и литературы Ларионова И.В.), на уроке литературы в 9 А классе (учитель русского языка и литературы Никитина В.И.) «Разбудить человека в человеке», на уроке истории в 11 классе (учитель Коняева Н.А.) «Реформы Хрущева Н.С.» и «История вчера, сегодня, завтра» ребята показали умения проводить исследовательскую работу, рассуждать, отстаивать свою точку зрения. Роль и значение иностранного языка в современном обществе отражало мероприятие, проведенное для учащихся 5-11 классов учителями иностранного языка.

Повышению мотивации и интереса к изучению языков способствовали мероприятия: «Школа моей мечты» (учитель немецкого языка Третьякова Е.В.), сказка на английском языке «Волк и семеро козлят» (учитель английского языка Левина Р.Г.).

В школе создан Управляющий совет, который активно участвует в принятии решений по управлению школой. Как показывают результаты анкетирования, школа востребована родителями и учащимися, в школе достаточная наполняемость в классах, опросы родителей и учащихся показывают высокую степень удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг, уровнем требований к учащимся, стилем взаимоотношений «Учитель-ученик», перспективами развития образовательного учреждения, определенными руководством школы.

Обучение в начальном звене осуществлялось по трем программам: 1А класс- «Школа- 2100» (преподаватель Кайнова В.Г.); 1 Б класс – «Школа-2100» (преподаватель Пантелеева И.В.); 1 В класс – «начальная школа ХХ1 века» (преподаватель Сенновская Л.В.); 2-е классы, 3-е классы- «начальная школа ХХ1 века», 4-е классы – «Школа России». Педколлектив начального звена не ставит цель выявить, какая из программ лучше, а берет ту, которая более других соответствует уровню развития у ребенка познавательных интересов. Поэтому наша цель- в рамках выбранной программы создать условия для максимальной реализации его личности.

В 2008/09 учебном году из 210 учащихся на «5» - 13 человек

«4» - 68 человек

% успеваемости – 100%

% качества знаний – 55,4%

Качественный показатель во 2 А классе – 76% (преподаватель Романова С.В.); в 3 А классе – 56% (преподаватель Куркина М.Н.); в 4 А классе – 58% (преподаватель Измайлова Т.Н.) показывает об успешности прохождения программного материала по всем предложенным программам.

Учащиеся начальной школы принимали активное участие в предметных олимпиадах на муниципальном уровне: Загудаев Денис – 1 место по математике(преподаватель Цыра Л.А.), в международных конкурсах «Русский медвежонок» - учащийся 2Б класса Рамазанов Фирдовси – занял 1 место на районном уровне (преподаватель Коткова О.АВ.); ученик 3 А класса – Коняев Валерий – П место (преподаватель Куркина М.Н.); ученица 4 А класса Петрейчук Полина – Ш место (преподаватель Измайлова Т.Н.); «Кенгуренок»; принимают участие в городских мероприятиях – «Сказкоград» - П место; Спартианские игры – П место; были отмечены поделки новогодней игрушки, проект учащихся 3 А класса «Замок Снежной королевы». Развитие сети неаудиторной занятости помогает интеллектуальному развитию учащихся, где ребята – участники КВМ, участвуют в защите проектов «Поговорим о здоровой пище».

Воспитательная работа.

1. Целью воспитательной работы педагогического коллектива в 2008-09 учебном году являлось: создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции.
Достижение этой цели предполагало решение следующих задач:

• Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга и традициям школы;
  
• Повышение эффективности по воспитанию гражданственности, духовности и толерантности;
  
• Дальнейшее развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального и эстетического уровня учащихся;
  
• Усиление роли семьи и привлечение семьи в организации учебно-воспитательного процесса в школе;
  
• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;
  
• Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование систем воспитательных мероприятий и дополнительного образования;
  
• Оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, создание условий для трудовой деятельности;
  
• Совершенствование системы самоуправления через деятельность ДО «КШР»;
  
• Создание комплексной программы по профориентационной работе в школе;
  
• Формирование школьного этикета;
  
• Формирование и укрепление традиций нашей школы.
  
• Для решения задач были традиционно выбраны приоритетные направления воспитательной работы в школе: «Здоровье» , «Интеллект» , «Общение» (организация школьных и классных КТД), «Забота и нравственность» , «Гражданин и профессия». Работа ведется также по развитию ученического самоуправления (Детская организация «КШР»), экологическому воспитанию , трудовому воспитанию , спортивно-массовому воспитанию , профилактике правонарушений , сохранению национальных традиций . Все эти направления входят в программу воспитательной работы школы «Познай самого себя).
  

Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания, «огоньки» и пр., вели мониторинг успеваемости и воспитанности каждого учащегося, оформили портфолио на каждого учащегося.

В рамках направления «Общение» и «Досуг» в школе проводились традиционные коллективно-творческие мероприятия: День Знаний, День Учителя, День пожилых людей, Праздник Осени, Интеллектуальный марафон, День Матери, «Мы – граждане России», Новый год, День пожарной безопасности, День Святого Валентина, День защитника Отечества, День Победы, Последний звонок, «Прощай, начальная школа», День защиты детей, Выпускной вечер. Большинство мероприятий прошли на хорошем уровне с музыкальным оформлением. Например: День Знаний, День учителя, «Осенние посиделки», Интеллектуальный марафон, День Матери, Новогодние елки, День защитника Отечества, концертная программа 8 Марта, , Митинг 9 мая, Последний звонок, «Прощай, начальная школа», Выпускной вечер. В течение года постоянно действовал стенд «Мир глазами детей», на который вывешивались лучшие рисунки по темам: «Я выбираю здоровый образ жизни», «Осень – очей очарованье», «Моя мама лучшая на свете», «Новогодний калейдоскоп», «Не играй с огнем», «Космические фантазии», «Моя семья – моя радость», «День Победы».

Основная цель проводимых КТД: создание атмосферы добра и человечности, любви и взаимопонимания, уважения и справедливости. Результатами работы по направлениям «Общение» и «Досуг» стали призовые места в различных конкурсах: 3 место в городском конкурсе инсценированной сказки «Созвездие сказок», 1 место в интеллектуальном проекте «Игры разума» НОУ ЦДПП «Не зря», 2 место в смотре художественной самодеятельности среди общеобразовательных «Детство - чудная пора, детство – праздник навсегда», 2 место в туристическом слете, 1 место во Всероссийском конкурсе вокалистов на военно – патриотическую тематику, 1 место в районном этапе областного конкурса детского творчества по противопожарной тематике в номинации «Техническое творчество»; в номинации «История пожарного дела Саратовской области» - 3 место, в районном конкурсе «Лучший ученический класс» - 2 место.

Для решения проблемы по дисциплине учащихся, внешнему виду классные руководители проводили индивидуальную работу с учащимися и их родителями, классные часы по нравственному воспитанию, уделяли внимание обсуждению вопросов по культуре поведения и общения. Эффективность воспитания во многом зависит от знания индивидуальных особенностей каждого ученика, его личностного развития. В этом году классными руководителями 2-11 классов была продолжена работа по изучению уровня воспитанности учащихся. В масштабах школы была проведена оценка воспитанности учащихся во внешнеповеденческом аспекте по следующим критериям: внешний вид, общение, речь, отношения с ребятами, учителями, сотрудниками школы, дисциплинированность, отношение к школьному труду по 5-бальной системе. Уровень воспитанности изучался у каждого учащегося также по следующим показателям:

1. 
   Доброжелательное отношение к учащимся.
   
2. Доброжелательное отношение к взрослым.
   
3. Дисциплинированность.
   
4. Отношение к труду.
   
5. Отношение к учебе
   
6. Конфликтность.
   
7. Ответственность.
   

В школе ежегодно организуется ежедневный контроль за посещаемостью учащихся. В начале учебного года педагогами осуществляется обход учащихся на дому, в ходе которого выявляются дети, подлежащие обучению, формируются списки и принимаются меры по обеспечению получения каждым ребенком основного общего образования. В соответствии с Законом Российской Федерации №120-ФЗ «Об образовании» в целях усиления родительской ответственности за воспитание и обучение несовершеннолетних в школе создан и работает Совет по профилактике правонарушений. Совет по профилактике школы организует выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе, принимает меры по их воспитанию и получению ими основного общего образования, организует проведение индивидуальной профилактической работы, осуществляет контроль за ее проведением, обеспечивает взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних по защите прав учащихся, обеспечивает участие педагогов школы в профилактических мероприятиях, проводимых совместно с комиссией по делам несовершеннолетних, осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. Работа по профилактике правонарушений в среде учащихся проводится во взаимодействии с правоохранительными органами ОДН, КДН.

В каждом классе выбран актив класса - орган ученического самоуправления, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». В актив класса избираются активные учащиеся, которые могут возглавить одно из направлений работы. Обязанности по направлениям: лидер, культорг, физорг, оформительский сектор, трудовой сектор, учебный сектор. В школе продолжилась работа органа ученического самоуправления – детской организации «КШР». В его состав вошли представители классных коллективов с8 по 11 класс, выбранные на классных собраниях.  Возглавлял лидер Сергей Девяткин. В организации есть свои традиции, свои законы, которые поддерживаются из года в год.

Заседания членов содружеств ДО проходили один раз в неделю. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения, анализ  общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям. В ДО «КШР» 5 содружеств: «Деловые», «Экологи», «Олимпийцы», «Эрудиты», «Затейники».

«Деловые» планировали мероприятия по ключевым делам. Координировали работу содружеств, проводили анкетирование, тестирование, анализировали мероприятия, проводили рейды «Наш внешний вид», контролировали учащихся, опаздывающих на первый урок, следили за посещаемостью, проверяли сменную обувь, организовывали дежурство по школе.

«Олимпийцы» пропагандируют здоровый образ жизни, организовывали спортивные мероприятия, туристический слет.

«Эрудиты» организовали игры, конкурсы, турниры знатоков, проводили рейды по наличию школьных принадлежностей, сохранности учебников, выявляли учащихся с плохим отношением к учебе, проводили конкурсы рисунков, сочинений, творческих работ, выразительного чтения.

«Затейники» планировали и руководили проведением всех школьных мероприятий и праздников, оказывали постоянную шефскую помощь ветеранам, следили за состоянием памятника Погибшим в ВО войне.

Немало интересных и познавательных мероприятий было проведено в течение учебного года.

Формирование потребности в здоровом образе жизни у подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений воспитания подрастающего населения нашей школы. Вводятся новые формы организации здоровьесберегающей среды, в учебном процессе учителями используются здоровьесберегающие технологии. Задача создания условий для формирования здорового образа жизни решалась в тесном сотрудничестве с медицинскими работниками, путем организации просветительской работы с учащимися через систему воспитательных мероприятий, способствующих росту престижа физической культуры и спорта как внутри школы, так и вне её.
Проблема сохранения здоровья детей сегодня как никогда актуальна. Одно из главных мест в решении этой проблемы занимает спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа. Она организуется и проводится с целью сохранения и укрепления здоровья школьников. Реализация цели осуществляется через решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. С помощью различных форм спортивно-массовой работы в первую очередь решаются задачи по удовлетворению потребностей школьников в регулярных занятиях по физическому совершенствованию, в желании проявить свои физические потенциалы в соревнованиях. В связи с этим спортивно-массовая работа в школе строилась в двух взаимосвязанных направлениях. Первое направление характеризуется организацией регулярных занятий физическими упражнениями исходя из потребностей и интересов школьников. В школе были организованы секции по баскетболу, ОФП, футболу. Второе направление связано с проведением спортивных соревнований, физкультурно-оздоровительных мероприятий. Спортивные соревнования характеризовались разнонаправленностью содержания, высокой эмоциональной насыщенностью, возможностью учащихся проявить свои личностные качества.

В школе ведется мониторинг физического развития каждого школьника. Для этого были проведены специальные зачеты. В таблицу выставлялись те результаты, которые ребята показывали в начале года. А в конце учебного года подвели итог. Для массового привлечения детей к участию в спортивных соревнованиях их содержание и направленность планировались в соответствии с возрастом школьников.

В соответствии с направлением «Здоровье» были проведены:

• Конкурс на лучшее сочинение, посвященное пропаганде ЗОЖ;
  
• Игра «Колесо безопасности» по ЗОЖ;
  
• Троеборье: отжимание, подтягивание, прыжки с места;
  
• Конкурс стенгазет и плакатов «Нет вредным привычкам»;
  
• Тематическая дискотека «XXI век – наш век»;
  
• Деловая игра по профилактике СПИДа «Умей сказать «нет»!»;
  
• Выступление агитбригады «Подросток в мире вредных привычек»;
  
• Кулинарный конкурс «Витамины круглый год»;
  
• Товарищеские встречи по волейбол, фотболу и баскетболу;
  
• Семейные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья!»;
  
• Конкурс рисунков «Остановитесь – мир прекрасен!»;
  
• Экскурсии в лес.
  

Основная задача перечисленных мероприятий - поддержание высокой работоспособности школьников в течение учебного года, пропаганда физической культуры, организация досуга школьников, привитие им правил здорового образа жизни. Кроме того, эти мероприятия содействуют сплочению школьного коллектива, укреплению дружбы между учащимися. Общее руководство по проведению соревнований, физкультурно-оздоровительных мероприятий осуществлялось директором школы, завучем по воспитательной работе. Непосредственное проведение соревнований, мероприятий возлагалось на учителя физической культуры, учителя ОБЖ. Классные руководители помогали учащимся и учителю физкультуры в организации и проведении соревнований. Участниками соревнований являлись учащиеся 1-11 классов. Сроки проведения соревнований определялись школой. К проведению соревнований привлекались учащиеся старших классов, их функция - судейство. Организаторы соревнований подготавливали и красочно оформляли место проведения соревнований.

Учащиеся нашей школы активно принимали участие во всех районных спортивно-массовых мероприятиях, где достигли следующих результатов:

Городские соревнования по туристическому многоборью на кубок, посвященный памяти А.А. Ярошина – 2 место;

СпАртианские игры среди учащихся 7-11 классов – 2 место;

Соревнования по лыжным гонкам на приз главы администрации Пугачевского района – 3 место;

Соревнования по футболу на снегу – 2 место;

Соревнования по баскетболу – юноши – 2 место; девушки – 3 место;

Соревнования школьной баскетбольной лиги «КЭС БАСКЕТ» - юноши – 1 место;

СпАртианские игры среди учащихся 2-4 классов – 3 место;

Спартакиада учащихся 8 классов среди общеобразовательных учреждений области по баскетболу – 1 место.

В июне, июле на базе школы проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания «Веселый». В нем отдохнет 80 учащихся их младших и средних классов. Цель работы лагеря – создание условий для укрепления здоровья и организация досуга учащихся была реализована в ходе проведения работы по развитию творческих способностей школьников, воспитание культуры поведения, привитие навыков здорового образа жизни.  За последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;
  
• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;
  
• окончательно сформировалась структура детской организации «Радуга», обозначились направления ее деятельности;
  
• наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей воспитательной работой школы (результаты анкетирования и устные отзывы);
  
• продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, родительские лектории и пр.;
  
• у педагогов и школьников преобладает позитивное настроение;
  
• бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;
  
• ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания: городскими библиотеками, ДК, участковым инспектором, инспектором ОДН.
  

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители, завучи, согласно  запланированной  тематике. Родители являются помощниками классных руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.