Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Основы проектирования бумагоделательной машины»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: научить студента анализировать и определять требования к дизайн – проекту промышленного оборудования автоматизированного производства, синтезировать набор возможных решений задачи к выполнению дизайн – проекта. Научно обосновать свои предложения.

Задачами дисциплины является: научить разрабатывать и выполнять проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе по решению дизайнерской задачи при проектировании промышленного оборудования автоматизированного производства.

2.Требования к уровню освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработке информации (ОК-14);

- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);

- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: системные подходы возможные приёмы гармонизации промышленных форм и комплекс функциональных, композиционных решений при дизайн – проектировании бумагоделательной машины

уметь: решать основные типы проектных задач и выполнять дизайн – проекты промышленного оборудования бумагоделательного производства.

владеть: приёмами объёмного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Проектная стратегия выполнения дизайн проекта промышленного оборудования. Подготовка и сбор материала по теме. Исследование достоинств и недостатков с точки зрения дизайна и эргономики составляющих элементов бумагоделательной машины: напорный ящик, сеточная, прессовая, сушильная части и т.д. Художественно-конструкторские предложения - эскизирование. Окончательное выполнение дизайн проекта по индивидуальным заданиям.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Проектирование промышленного оборудования»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: научить студента анализировать и определять требования к дизайн – проекту промышленного оборудования, синтезировать набор возможных решений задачи к выполнению дизайн – проекта. Научно обосновать свои предложения.

Задачами дисциплины является: научить разрабатывать и выполнять проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе по решению дизайнерской задачи при проектировании промышленного оборудования.

2.Требования к уровню освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработке информации (ОК-14);

- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);

- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: системные подходы возможные приёмы гармонизации промышленных форм и комплекс функциональных, композиционных решений при дизайн – проектировании промышленного оборудования.

уметь: решать основные типы проектных задач и выполнять дизайн – проекты промышленного оборудования с использованием информационных технологий.

владеть: приёмами объёмного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Проектная стратегия выполнения дизайн проекта промышленного оборудования. Подготовка и сбор материала по теме. Исследование достоинств и недостатков с точки зрения дизайна и эргономики составляющих элементов проектируемого оборудования. Художественно-конструкторские предложения - эскизирование. Окончательное выполнение дизайн проекта по индивидуальным заданиям с использованием различных графических видов исполнения проекта, включая информационные технологии.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Практический и творческий дизайн»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является введение студентов в учебный курс по вопросам художественного проектирования и моделирования. Раскрываются основные сведения о предмете проектирования – среде, ее типологии, задачах и особенностях организации проектного процесса в целом и при работе с наиболее часто встречающимися формами среды.

Задачами дисциплины является: ознакомление с приемами и способами художественного проектирования; практическое освоение технологии и приемов макетирования; научить работать с инструментом и материалами.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих обще-культурных компетенций:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

- готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию

и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю культуры и искусства, дизайна, науки и техники (ПК-3); основы композиции в дизайне (ПК-4); основы проектной графики; основы теории и методологии проектирования (ПК-5); способы обработки материалов (ПК-6); особенности каждого этапа в процессе изготовления макета;

уметь: работать в различных пластических материалах с учетом их специфики; воссоздавать формы предмета по чертежу ( в трех проекциях) и изображать ее в изометрических и свободных проекциях (ПК-3); работать с инструментом учитывая правила техники безопасности;

владеть: методами изобразительного языка академического рисунка, академической живописи, приемами колористки; основами академической скульптуры (ПК-2); приемами выполнения работ в материале (ПК-3); основами производственного мастерства и проектирования (ПК-4).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение в проектирование и макетирование. Работа с простыми формами.

Алгоритм процесса моделирования. Проектная графика. Эргономика. Выявление формы, цвета, имитация природных материалов. Изготовление модели и сборка макета с сопутствующими элементами.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Информационные технологии» является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.

Задачами изучения дисциплины «Информационные технологии» является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение приемами работы с персональным компьютером на пользовательском уровне; формирование умений работать с текстовым процессором, электронными таблицами, и базами данных.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК9);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК14);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений.(ПК3)

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий принципы применения современных информационных технологий в науке и технике, технические и программные средства защиты информации;

уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности;

владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий, методами поиска и обмена информацией в компьютерных сетях.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Психология труда»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: систематическое ознакомление с психологическими феноменами, закономерностями и проблемами трудовой профессиональной деятельности человека.

Задачами изучения дисциплины является: формирование системы научных понятий и базовых представлений о психологических составляющих труда, развитие у студентов интереса к проблемам психологии профессиональной деятельности, самостоятельному изучению литературы, формирование готовности к использованию соответствующих знаний в организации собственной трудовой деятельности и практике управления.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные психологические регуляторы и признаки труда, методы изучения трудовой деятельности, профессиограмму будущей профессии, эффекты взаимосвязи и взаимовлияния в системе «человек-профессия», закономерности профессионального развития человека, особенности деятельности и общения в организации;

уметь: применять полученные знания в практике управления малой профессиональной группой, планирования и моделирования карьеры, поиска и выбора места работы, адаптации на рабочем месте, организации собственной трудовой деятельности;

владеть: понятийным аппаратом психологии труда, методиками описательной профессиографии, оценки человека как субъекта труда, навыками и приемами конструктивного делового общения, способами самоанализа и саморазвития социальной, профессиональной и коммуникативной компетентности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Введение в психологию труда. Человек и его труд. Профессия как область приложения сил человека. Профессия как деятельность и область проявления личности. Профессия как подготовленность к выполнению трудовых функций. Профессия как общность людей. Профессия как творчески развиваемая реальность.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Начало промышленного дизайна»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является изучение определений формальных качеств промышленно производимых изделий, а именно, их структурных и функциональных особенностей и внешнего вида. Промышленный дизайн предполагает эффективное развитие идей через процесс, который приводит к производству новых товаров.

Задачами дисциплины является ознакомление студентов с историей развития промышленного дизайна.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 1);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможны приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК – 3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы теории и методологии проектирования в промышленном дизайне, основы эргономики, основы композиции в промышленном дизайне

уметь: решать основные типы проектных задач, проектировать дизайн промышленных изделий (предмет, серия, комплекс и т.д.).

владеть: приемами объемного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

История возникновения промышленного дизайна. Начало промышленного дизайна в XX веке. Промышленный дизайн. Методы и средства. Эргономика в дизайн – проектировании.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Дизайн тары и упаковки»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: научить студента анализировать и определять требования к дизайн – проекту тары и упаковки, синтезировать набор возможных решений задачи к выполнению современного дизайн – проекта дизайн – проекта. Научно обосновать свои предложения.

Задачами дисциплины является: научить разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе по решению дизайнерской задачи и практическому выполнению проекта.

Требования к уровню освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработке информации (ОК-14);

- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);

- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: конструкции и методы конструирования средств упаковки. Дизайн и его роль при проектировании его тары и упаковки. Эстетические и рекламные требования.

уметь: решать основные типы проектных задач и выполнять дизайн – проекты тары и упаковки.

владеть: приёмами объёмного и графического моделирования упаковки для различных видов продукции, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Систематизация конструкций различных видов тары и упаковки выпускаемых на предприятиях ЦБП. Систематизация полимерных видов упаковки. Дизайн упаковки из картона и бумаги. Дизайн упаковки из полимерных материалов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Дизайн-мастерские СПБ»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: ознакомить студентов с работой ведущих дизайн студий и мастерских Санкт-Петербурга.

Задачами дисциплины являются: Развитие способностей и навыков профессионального общения и практических приёмов проектирования различных объектов.

2.Требования к уровню освоения дисциплины.

- владеют культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК3);

- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность(ОК4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК5);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства(ОК-6);

- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК8);

- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);

- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);

- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: комплексный учёт требований и состав дизайн – проекта.

уметь: самостоятельно выполнить реальный дизайн – проект с учётом всех требований к выполнению проекта по индивидуальному заданию.

владеть:методами профессионального общения. Техническими и экономическими, эргономическими, эстетическими, этическими показателями. Методами проектирования дизайн - проекта.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Современные мировые школы дизайна. Основные направления в проектировании интерьеров помещений. Дизайн студия Арте – Нова. Институт Урбанистки. Мастерская 21 век.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

« Художественное ремесло»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является ознакомление с основными видами и направлениями ручного художественного ремесла. Ознакомление студентов с народным творчеством, промыслами. Раскрыть роль народного искусства и ремесла в разные периоды развития культуры общества.

Задачами дисциплины является: дать периодизацию развития художественного ремесла и его раскрыть взаимосвязь с культурой и профессиональным направлением в искусстве. Практически познакомиться с различными видами росписи по дереву, ткачеством, работой с глиной и резьбой по дереву. Показать значение народного искусства в мировом культурном процессе. Повысить и расширить культурный мир студентов.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций выпускника:

- владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе; основы композиции, типологию композиционных средств и их взаимодействие; пластическую анатомию на примере образцов классической культуры и живой природы; способы обработки материалов; основы трансформации поверхности; цвет и цветовую гармонию; генезис и семантику орнамента;

уметь: владеть рисунком, умением использовать рисунок в практике составления композиций и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; элементарными профессиональными навыками скульптора; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2); Работать в различных пластических материалах с учетом их специфики; создавать живописные композиции различной степени сложности с использованием разнообразных техник (ПК-3);

владеть: основами производственного мастерства и проектирования (ПК-4);

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Народное искусство и ремесло. Народное искусство и промыслы. Разновидности ремесла и рынок. Художественные приемы и технология. Сырье, материалы, инструменты и работа с ними. Работа с глиной, обжиг и техника безопасности. Роспись по ткани. Виды росписи и техника исполнения. От Палеха и Холуя до свободной росписи. Изделия из дерева. Работа с берестой. Традиционная и театральная кукла.

Blog

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины

Содержание