Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Задача |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История Австрии и Швейцарии» Цели и задачи, 26.89kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины, 1303.32kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины История России Цели и задачи дисциплины, 2066.05kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины История Цели и задачи дисциплины, 3082.56kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История зарубежной журналистики» Цели и задачи, 21.86kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История и методология химической технологии, 548.18kb.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Эргономика»
1. цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является знакомство студентов с прикладной наукой «Эргономика», структурой и методами ее исследований, предметом исследований, умением использовать в проектной практике научные данные и рекомендации, связанные с «человеческим фактором».
Задачами дисциплины являются: обучение студентов умению проводить эргономический анализ в предпроектных исследованиях, использовать антропометрические данные в проектной практике, проводить эргономическое моделирование объектов и ситуаций.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: расширение профессионального кругозора, повышение квалификационных знаний, необходимых промышленному дизайнеру, умение употреблять полученные знания на практике (ОК – 6).
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 8).
- осознает значение ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готов принять нравственные понятия по отношению к окружающей среде, обществу, другим людям и самому себе (ОК – 12).
- ориентирован на проектную работу в промышленности, архитектуре, средовом дизайне, анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновывать свои предложения (ПК-1).
В результате обучения студент должен:
знать: основные составляющие блоки эргономики – инженерную психологию, антропометриюи соматографию, охрану труда, экологию трудовых процессов.
уметь: пользоваться справочной литературой и рекомендациями по эргономике.
владеть: понятийным аппаратом, владеть методами эргономического анализа и проектирования.
3. содержание дисциплины. Основные разделы.
Предмет исследования, структура и задачи эргономики. Система «человек – среда жизнедеятельности. Параметры факторов среды воздействия на человека. Связь человека и техники. Анализаторы. Психо-физиологический аспект. Антропометрия. Соматография. Система «человек – машина».
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Техническое конструирование»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является: познакомить студентов с общими принципами устройства механизмов и методами их проектирования.
Задача дисциплины: освоение технического языка делового общения с инженером. Научить практическому выполнению чертежей промышленных изделий.
2.Требования к уровню освоения дисциплины.
- осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработке информации (ОК-14);
- владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составление композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнение конкретного рисунка; навыками линейного – конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветам цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);
- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные детали из которых состоят механизмы и условия при которых эти детали достаточно прочны и надёжны.
уметь: грамотно выполнять рабочие чертежи конструктивных деталей промышленных изделий и конструктивные чертежи самих изделий.
владеть: рациональными приёмами и методами конструирования и аргументировать собственные технические предложения.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Эскизирование типичных конструкций промышленных изделий. Выполнение жёстких конструкций. Эскизирование чертежей пространственных покрытий и перекрытий. Выполнение чертежей конкретного промышленного изделия по индивидуальному заданию.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«История дизайна, науки и техники»
- Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является: научить студентов свободно ориентироваться в историческом опыте развития науки и техники и закономерностях освоения человеком окружающей действительности, а также ориентировать в истории развития дизайна, чтобы потом применять эти знания при проектировании промышленных изделий.
Задачами дисциплины является: научить студентов применять полученные знания при проектировании промышленных изделий, выполнении творческих заданий, написании рефератов.
- Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования(ОК-7).
- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
- владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составление композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнение конкретного рисунка; навыками линейного – конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветам цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2).
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: исторические предпосылки развития дизайна, промышленного производства, особенности промышленного развитии России, становление дизайна после первой мировой войны; Германия, Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна. ВХУТЕМАС – ВХУТЕИН разработки принципов промышленного искусства. Особенности развития дизайна после второй мировой войны. Роль дизайна в обеспечении коммерческого успеха. Развитие дизайна в странах Восточной Европы. Основные этапы развития естествознания и техники, современные технологии и современный дизайн, особенности и проблемы.
уметь: изображать историко – технические и современные объекты предметного мира как отечественные так и зарубежные. Анализировать формообразование предметов в их историческом развитии и применять эти знания при дальнейшем дизайн - проектировании.
владеть: навыками отбора и систематизации культурно-историческими, историко-техническими и современными объектами предметного мира как отечественными так и зарубежными. Приёмами изобразительного языка при зарисовках данных объектов.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Исторические предпосылки возникновения дизайна. Развитие естествознания в эпоху Возрождения. Появление промышленного производства в странах Европы. Технический прогресс XIX - начала XX веков. Промышленное развитие в России. Художественное образование в СССР и России. Дизайн после 2й мировой войны. Современный дизайн.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Макетирование»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель является: научить студентов проектно исследовательскому моделированию и макетированию
Задача дисциплины: научить студентов делать поисковые макеты для дизайн - проектирования в области промышленного дизайна. Применяя различные пластические материалы.
- Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составление композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнение конкретного рисунка; навыками линейного – конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветам цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: типологию объектов при макетировании, этапы макетирования, материалы и технологии изготовления.
уметь: изображать в объёме объекты проектирования промышленного дизайна.
владеть: основами макетирования, приёмами выполнения работ в материале.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Отработка типологии макетов масштаб материала и т.д. Виды макетов на начальной стадии макетирования. Поэтапное выполнение макета по индивидуальному заданию.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Инженерное оборудование зданий и сооружений»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является: познакомить студентов с основами системы жизнеобеспечения – инженерным оборудование зданий и сооружений.
Задачами дисциплины являются: дать необходимые сведения о комплексе технических устройств обеспечивающих благоприятные условия труда и быта в помещениях зданий и сооружений.
2.Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формировании следующих компетенций:
- владеют культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность(ОК4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК5);
- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1); - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);
- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);
- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные аспекты по устройству водопровода, канализации, отопления, вентиляции, газоснабжения, электроснабжения, и другие виды инженерного оборудования зданий и сооружений. Знать особенности их устройства и правила эксплуатации.
уметь: разместить инженерные системы и санитарно – техническое оборудование с учётом объёмно – планировочного и архитектурного решения зданий. Создать высокий уровень комфортности и экономичности, применяя современные высокоэффективные, надёжные системы жизни обеспечения зданий.
владеть: методами и приёмами, самостоятельно выполнять практические работы, схемы, проекты
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Системы водоснабжения, системы колонизации, системы отопления, вентиляция. Объёмно планировочные требования к санитарно – техническим помещениям. Теплоснабжение, тепловые сети. Газоснабжение. Электроснабжение.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Строительные конструкции промышленных зданий»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является: изучение архитектурно-конструктивных элементов современных зданий.
Задачами дисциплины являются: знакомство студентов с основными видами строительных материалов и изделий их свойствами, областью применения. Получение знаний по классификации оценки качества констукционно – декоративных материалов, их роль и место в совершенствование средовой композиции. Назначение и классификация промышленных зданий, основы конструирования зданий, требования к конструктивным элементам здания.
2.Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формировании следующих компетенций:
- владеют культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства(ОК-6);
- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1); - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);
- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);
- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: современные виды строительных и композиционных материалов и изделий их свойства, область применения. Классификацию промышленных зданий, их архитектурные решения, виды конструктивных частей зданий основные требования к ним. Основы проектирования зданий.
уметь: грамотно исполнять архитектурно - строительные чертежи, обоснованно назначать объёмно планировочные решения зданий, технически обоснованно и экономически целесообразно выбирать строительные материалы и типы конструктивных элементов.
владеть: методами и приёмами, самостоятельно выполнять практические работы, схемы, проекты.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные сведения о промышленных зданиях. Унификация, типизация, стандартизация в строительстве. Основания и фундаменты, каркаса промышленных зданий. Классификация стен, типы перекрытий . Конструкции верхних ограждающих покрытий. Виды лестниц, пандусы, окна, двери, ворота. Особенности промышленных одноэтажных зданий, требования к ним. Проектирование многоэтажных зданий, требования к ним.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Проектирование предприятий ЦБП»
- Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является: научить студента формировать окружающую среду и внутренние пространство помещений на предприятиях ЦБП с точки зрения дизайн -проектирования анализировать и определять требования, синтезировать набор возможных решений задачи к выполнению дизайн – проекта. Научно обосновать свои предложения.
Задачами дисциплины является: научить разрабатывать и выполнять проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе по решению дизайнерской задачи при проектировании предприятий ЦБП.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработке информации (ОК-14);
- анализирует и определяет требования к дизайн - проекту составляет подробную спецификацию требований к дизайн- проекту способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта научно обосновать свои предложения(ПК1);
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном , творческом подходе по решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3);
- способен к конструированию предметов, товаров промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений объектов, способен подготовить полный набор документации осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: системные подходы возможные приёмы гармонизации окружающего пространства и комплекс функциональных, композиционных решений при дизайн – проектировании предприятий ЦБП.
уметь: решать основные типы проектных задач и выполнять дизайн – проекты при проектировании предприятий ЦБП.
владеть: приёмами объёмного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Проектная стратегия выполнения дизайн проекта предприятий ЦБП (внутренние пространство, ландшафт). Подготовка и сбор материала по теме. Исследование достоинств и недостатков с точки зрения дизайна и эргономики составляющих элементов зала БДМ: диспетчерская, зона расположения машины, зона расположения резки, зона расположения упаковки, склад и т.д. Художественно-конструкторские предложения - эскизирование. Окончательное выполнение дизайн проекта по индивидуальным заданиям.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
"Прикладная механика"
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины - дать студентам знания, умения и навыки, необходимые для последующего изучения инженерных и специальных дисциплин, а также обеспечить взаимопонимание и взаимодействие инженеров-дизайнеров с инженерами-механиками на современном производстве. Изучение курса способствует развитию инженерного мышления, овладению методами проектирования механизмов, основам расчетов на прочность и жесткость.
Основные задачи изучения дисциплины: научить основам расчетов элементов машин на прочность, жесткость и устойчивость при действии на них различных видов нагрузок и окружающей среды. Научить студентов основам проектирования с помощью CAD программ; расчету механических передач на ЭВМ; подшипников качения; разъемных и неразъемных соединений; выбору конструкционных материалов. Ознакомить с основами стандартизации и взаимозаменяемости.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)"
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
- может принимать участие в работах по расчёту деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: аксиомы статики; приведение системы сил к простейшему виду; условия равновесия; виды механизмов и машин; основные понятия в сопротивлении материалов; простейшие виды деформаций; виды напряжений; механические характеристики основных конструкционных материалов; допускаемые напряжения в статике и при действии переменных напряжений; условия прочности; элементы рационального проектирования простейших систем; основные понятия в деталях машин; требования к деталям и критерии их работоспособности; основы проектирования и расчета передач с применением ЭВМ; виды подшипников качения и их расчет на долговечность; разъемные и неразъемные соединения; твёрдотельное объёмное параметрическое проектирование на современных CAD программах;
уметь: рассчитывать на прочность, жесткость и устойчивость балки и стержни; строить расчётные схемы и эпюры при проектном и проверочном расчётах валов редуктора; рассчитывать подшипники качения на долговечность; проводить анализ результатов расчета; принимать решения, направленные на достижение необходимой работоспособности и надёжности конструкции;
владеть: методиками расчёта коэффициентов запаса прочности, жесткости, устойчивости и надёжности конструкции в условиях статических, динамических и тепловых нагрузок; приёмами работы на ПК при создании твёрдотельных объёмных параметрических конструкций с помощью современных CAD программ.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Аксиомы статики; приведение системы сил к простейшему виду; условия равновесия; основные понятия в теории механизмов и машин; основные виды механизмов.
Основные понятия в сопротивлении материалов. Метод сечений. Построение эпюр продольных и поперечных сил. Построение эпюр крутящих и изгибающих моментов. Геометрические характеристики плоских сечений. Простейшие виды деформаций; виды напряжений. Закон Гука, коэффициент Пуассона. Диаграммы растяжения и сжатия основных конструкционных материалов. Определение допускаемых напряжений. Сдвиг и кручение. Виды изгиба, нормальные и касательные напряжения в поперечных сечениях балки. Подбор размеров стержней и балок из условия прочности. Напряженное и деформированное состояния в точке. Критерии прочности и пластичности. Устойчивость сжатых стержней. Динамическое действие нагрузки. Концентрация напряжений. Прочность материалов при циклически меняющихся напряжениях.
Основные понятия в деталях машин; требования к деталям и критерии их работоспособности; основы проектирования и расчета передач с применением ЭВМ; конструирование и расчет валов; виды подшипников качения и их расчет на долговечность; разъемные и неразъемные соединения; шпоночные и шлицевые соединения, их расчет на прочность; муфты.
Выдача технического задания на проектирование привода конвейера. Построение кинематической схемы привода. Подбор по мощности и частоте вращения трехфазного асинхронного двигателя. Расчет частот вращения, крутящих моментов и мощностей на валах привода.
Расчет открытой прямозубой цилиндрической передачи на изгибную прочность. Расчет на ЭВМ зубчатой передачи в редукторе. Создание компоновки редуктора. Смазка колес и подшипников в редукторе. Расчет ведомого вала редуктора на прочность. Расчёт подшипников качения на долговечность. Расчёт шпоночных соединений.
Проектирование твёрдотельной параметрической конструкции редуктора на ПК с помощью CAD программы SolidWorks.
Изучение данного курса значительно расширяет знания, умения и навыки студентов в области современного проектирования и расчета технологического оборудования.