Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория с. Богашево 2011г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеИметь представление |
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1488.29kb.
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1473.1kb.
- Образовательная программа на 2009-2012 г г. Г. Москва, 1242.64kb.
- Пичугина Людмила Михайловна педагогический стаж 36 лет 2 квалификационная категория, 443.08kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 804.84kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 434.85kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 858.36kb.
- Образования Российской Федерации Разработчик программы Учитель музыки Литвякова, 35.6kb.
- 1) Тестовые задания по орфографии (9 11 классы), 413.16kb.
- Голубева Любовь Николаевна, учитель иностранного языка,вторая квалификационная категория., 679.04kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ю | 11 | 12 |
| 12 | | 'ремонт | 1 | [комби- | Овладение основными | Уметь: выявлять повреждения книг; | Беседа, | проверка | С. 17-18 | | |
| | | КНИГ | | ниро- | пособами ремонта | выполнять ремонт книг: подклеивать | практи- | модели | | | |
| | | | | анный | книг | оторванный уголок, разорванную | ческая | в действии | | | |
| | | | | | | страницу, выпавший из книги лист, | работа | | | | |
| | | | | | | наращивание полей страниц у кореш- | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | ка; рассматривать рисунки и анализи- | | | | | |
| | | | | | | ювать приемы ремонта книги | | | | | |
| 13 | Изготов- | декоратив- | 1 | комби- | Многообразие мате- | Знать понятия «интерьер», «компо- | беседа, | | С. 19 | | |
| | ление | ные компо- | | ниро- | жалов и область их | зиция». | практи- | | | | |
| | | зиции из | | ванный | применения. Анализ | Уметь: работать в группе; размечать | ческая | | | | |
| | изделий | нитяных | | | образца, выбор мате- | по чертежу кольца; вырезать кольцо, | работа | | | | |
| | из | колец | | | риала с учетом поде- | обматывать кольцо ниткой, располагая | | | | | |
| | текстиль- | | | | лочных свойств. Фор- | ее витки плотно друг к другу; закреп- | | | | | |
| | ных | | | | мат и размер изделия | лять нитки узелком с изнаночной сто- | | | | | |
| | материа- лов | | | | | роны; соединять кольца между собой | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | мелкими стежками; составлять из ко- | | | | | |
| | | | | | | лец композицию и прикреплять к рейке | | | | | |
| 14 | | Декоратив- | 1 | Комби- | Сборка изделия. Соот- | Уметь: закреплять нитки узелком | Беседа, | Проверка | С. 19 | | |
| | | ные компо- | | ниро- | несение результатов | с изнаночной стороны; соединять | практи- | модели в | | | |
| | | зиции из | | ванный | деятельности с образ- | кольца между собой мелкими стеж- | ческая | действии | | | |
| | | нитяных | | | цом. Анатиз работы. | ками; составлять из колец компози- | работа | | | | |
| | | колец | | | Выставка лучших работ | цию и прикреплять к рейке | | | | | |
| 15 | Изготов- | Каркасные | 1 | Комби- | Определение формы, | Знать: свойства проволоки; понятие | Беседа, | Проверка | С. 20-21 | | |
| | ление | модели из | | ниро- | размеров, последова- | «каркас». | практи- | модели в | | | |
| | изделий | проволоки | | ванный | тельности изготовле- | Иметь представление о видах про- | ческая | действии | | | |
| | из | | | | ния изделий по рисун- | волоки: алюминиевая, стальная, мед- | работа | | | | |
| | проволоки | | | | кам, схемам, эскизам, | ная, покрытая изоляцией. | | | | | |
| | и | | | | чертежам. Разметка | Уметь: изготавливать веселых чело- | | | | | |
| | фольги | | | | деталей по шаблонам и | вечков из проволоки; объяснять свой | | | | | |
| | | | | | с применением разме- | выбор материалов для работы; разме- | | | | | |
| | | | | | точных инструментов. | чать шаблон-мерку из картона; делать | | | | | |
| | | | | | Использование изме- | заготовку из проволоки; анализиро- | | | | | |
| | | | | | рений для решения | вать чертеж развертки шаблона- | | | | | |