Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория с. Богашево 2011г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1488.29kb.
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1473.1kb.
- Образовательная программа на 2009-2012 г г. Г. Москва, 1242.64kb.
- Пичугина Людмила Михайловна педагогический стаж 36 лет 2 квалификационная категория, 443.08kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 804.84kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 434.85kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 858.36kb.
- Образования Российской Федерации Разработчик программы Учитель музыки Литвякова, 35.6kb.
- 1) Тестовые задания по орфографии (9 11 классы), 413.16kb.
- Голубева Любовь Николаевна, учитель иностранного языка,вторая квалификационная категория., 679.04kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 51 | | Сборка мо- | 1 | комби- | Сборка моделей и ма- | Знать понятия «модель» и «транс- | беседа, | Проверка | С. 68 | | |
| | | делей | | ниро- | кетов несложных объ- | портирующее устройство». | практи- | модели | | | |
| | | транспор- | | ванный | ектов из деталей кон- | Уметь: анализировать схемы сборки | ческая | в действии | | | |
| | | тирующих устройств | | | структора по образцу, шсунку, схеме | транспортирующих устройств, имею-цих ременную передачу; собирать од- | работа | | | | |
| | | | | | | *у модель по готовой схеме; разраба- | | | | | |
| | | | | | | тывать самостоятельно свою модель | | | | | |
| 52 | | ТСепим | 1 | Комби- | Свойства глины. Деко- | Знать свойства пластилина. | Беседа, | | С. 69-70 | | |
| | пластические | фигурки | | ниро- | )ативное оформление | Уметь: лепить фигурки из глины для | практи- | | | | |
| | материалы материалы | из глины | | ванный | и отделка изделий из пластичных материа- | школьной выставки; выбирать готовый вариант фигурки животного; вы- | ческая работа | | | | |
| | | | | | лов. Создание изделий | полнять заготовку яйцевидной фор- | | | | | |
| | | | | | по собственному замыслу. Основные виды соединений деталей изделия из пластичных | мы; работать стекой; выравнивать пальцами края заготовки и поверхность; высушивать и раскрашивать изделие | | | | | |
| | | | | | материалов | | | | | | |
| 53 | | Лепим фигурки из глины | 1 | Комбинированный | Анализ работы. Выставка лучших работ | Уметь: лепить из двух разных по размеру и одинаковых по форме заготовок фигурку девочки или мальчика; | Беседа, практическая | | С. 69-70 | | |
| | | | | | | анализировать прием изготовления | работа | | | | |
| | | | | | | прически из пластилина | | | | | |
| 54 | Бумага и | Проект | 1 | Комби- | Свойства бумаги и | Знать понятие «проект». | Беседа, | Коллек- | С. 71-74 | | |
| | картон умага и | коллективного созда- | | нированный | картона. Разметка деталей по шаблонам | Уметь: рассматривать план местности села Мирного; рассказывать, какие | практическая | тивный проект | | | |
| | | ния макета села Мирного | | | и с применением разметочных инструментов. Изготовление изделий из бумаги и кар- | здания и сооружения строят люди на селе; анализировать, какие здания и сооружения будут на макете; обсуждать приемы изготовления зданий, со- | работа | | | | |
| | | | | | тона. Соединение де- | оружений и элементов пейзажа из бу- | | | | | |
| | | | | | талей с помощью нити, | маги и картона; выбирать материал для | | | | | |
| | | | | | проволоки, клея | макета; обсуждать этапы выполнения | | | | | |