Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория с. Богашево 2011г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1488.29kb.
- Никитенко Тамара Александровна Педагогический стаж 30 лет Вторая квалификационная категория, 1473.1kb.
- Образовательная программа на 2009-2012 г г. Г. Москва, 1242.64kb.
- Пичугина Людмила Михайловна педагогический стаж 36 лет 2 квалификационная категория, 443.08kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 804.84kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 434.85kb.
- Смирнова Наталья Анатольевна педагогический стаж 17 лет 1 квалификационная категория, 858.36kb.
- Образования Российской Федерации Разработчик программы Учитель музыки Литвякова, 35.6kb.
- 1) Тестовые задания по орфографии (9 11 классы), 413.16kb.
- Голубева Любовь Николаевна, учитель иностранного языка,вторая квалификационная категория., 679.04kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 4 | | Апплика- | 1 | комби- | Декоративное оформ- | Уметь: выбирать для аппликации | Беседа, | Создание | С. 8-9 | | |
| | | ция из со- | | ниро- | ление и отделка изде- | рисунок; продумывать план работы | практи- | декора- | | | |
| | | омки | | ванный | лий. Анализ работы. | и выполнять аппликацию из соломки | ческая | тивной | | | |
| | | | | | выставка лучших | | работа | компо- | | | |
| | | | | | забот | | | зиции | | | |
| 5 | | Тластмассы | 1 | комби- | Многообразие мате- | Знать свойства пластмассы. | Беседа, | Троверка | С. 10 | | |
| | | | | ниро- | риалов и область их | Уметь: рассказывать кто, где и как | практи- | модели | | | |
| | | | | ванный | применения. Овладе- | использует пластическую массу (пла- | ческая | в действии | | | |
| | | | | | ние основными спосо- | стик) и пенопласт, приводить приме- | работа | | | | |
| | | | | | бами соединения дета- | ры предметов, сделанных из пластика | | | | | |
| | | | | | лей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций | и пенопласта | | | | | |
| 6 | Осадкомер | 1 | (комби- | Анализ по вопросам | Знать устройство прибора - осадко- | Беседа, | Проверка | С. 11 | | | |
| | | | | ниро- | учителя образца изде- | мера. | практи- | модели | | | |
| | | | | ванный | лия и способов соеди- | Уметь: делать осадкомер для уроков | ческая | в действии | | | |
| | | | | | нения деталей. Выбор | по окружающему миру; рассматривать | работа | | | | |
| | | | | | материалов с учетом их поделочных ка- | на рисунке конструкцию осадкомера и приемы изготовления его деталей; от- | | | | | |
| | | | | | честв, формы и разме- | резать от пластиковой бутылки верх- | | | | | |
| | | | | | ров изделия. Соедине- | нюю часть; закреплять детали прибора | | | | | |
| | | | | | ние деталей клеем и скотчем | скотчем; выполнять из картона шкалу и прикреплять ее к бутылке | | | | | |
| 7 | Подставки из пласти- | 1 | Комбиниро- | Многообразие материалов и область их приме- | Знать свойства самоклеющейся бумаги. | Беседа, практи- | | С. 12-13 | | | |
| | | ковых | | ванный | нения. Природные и | Уметь: анализировать образцы гото- | ческая | | | | |
| | | емкостей | | | искусственные матери- | вых подставок; изучать этапы изго- | работа | | | | |
| | | | | | алы (называние, срав- | товления подставки из пластиковой | | | | | |
| | | | | | нение свойств, исполь- | бутылки по рисункам; выполнять де- | | | | | |
| | | | | | зование). Выбор мате- | коративную подставку | | | | | |
| | | | | | риалов по их свойствам | | | | | | |