|
|
|
|
|
|
от свободных концов двойной прово-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
локи длину шеи, длину рук, длину
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
туловища; лепить голову, обувь из
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пластилина, оформлять прическу и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лицо; соединять детали изделия
|
|
|
|
|
|
16
|
|
каркасные
|
1
|
Комби-
|
Обсуждение плана ор-
|
Уметь изготавливать веселых чело-
|
Беседа,
|
проверка
|
С. 20-21
|
|
|
|
|
модели из
|
|
ниро-
|
ганизации рабочего
|
вечков из проволоки; соединять дета-
|
практи-
|
модели в
|
|
|
|
|
|
проволоки
|
|
ванный
|
места. Рациональное
|
ли изделия
|
ческая
|
действии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зазмещение материа-
|
|
забота
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юв и инструментов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ работы. Вы-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставка лучших работ
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
Металлы
|
1
|
Комби-
|
Многообразие мате-
|
Знать свойства проволоки и фольги.
|
Беседа,
|
|
С. 22
|
|
|
|
|
|
|
ниро-
|
риалов и область их
|
Уметь: рассказывать, кто, где и как
|
практи-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ванный
|
применения
|
использует проволоку и фольгу; при-
|
ческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
водить примеры предметов, сделан-
|
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных из проволоки и фольги
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Брелок из
|
1
|
Комби-
|
Изготовление объем-
|
Уметь: из тонкой проволоки в пла-
|
Беседа,
|
|
С. 23-24
|
|
|
|
|
проволоки
|
|
ниро-
|
ных изделий из прово-
|
стиковой изоляции плести брелок для
|
практи-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ванный
|
локи по образцам, ри-
|
ключей; выполнять работу под руко-
|
ческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сункам, эскизам, чер-
|
водством учителя; закреплять концы
|
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тежам. Овладение ос-
|
проволоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
новными способами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соединения деталей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изделия
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
Брелок из
|
1
|
Комби-
|
Анализ работы. Вы-
|
Уметь: из тонкой проволоки в пла-
|
Беседа,
|
|
С. 23-24
|
|
|
|
|
проволоки
|
|
ниро-
|
ставка лучших работ
|
стиковой изоляции плести брелок для
|
практи-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ванный
|
|
ключей; выполнять работу под руко-
|
ческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
водством учителя; закреплять концы
|
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проволоки
|
|
|
|
|
|
