Публичный отчет директора о работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента, 439.37kb.
- Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 704.79kb.
Публичный отчет директора
о работе муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №4»
имени Героя Советского Союза Знаменского В.С.
г.Сухиничи Калужской области
за 2010 – 2011 учебный год
1. Информационная справка о школе
Юридический адрес МОУ «Средняя школа №4»:
249274, дом 57, улица Чкалова, город Сухиничи, Калужская область.
Контактный телефон: 5-64-96
E-mail: suhschool4@rambler.ru
Администрация учреждения:
- директор школы Потапчук Ольга Павловна, Депутат городской Думы;
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе Скибинская Любовь Федоровна;
- заместитель директора по воспитательной работе Тимошина Елена Валерьевна.
Основными целями школы являются:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения стандартов образования, их адаптация к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование здорового образа жизни.
Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» города Сухиничи в 2011 году переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4» имени Героя Советского Союза Знаменского В.С. потому, что с 2000 года школа носит имя Героя Советского Союза Знаменского Валериана Сергеевича, выпускника нашей школы, участника Великой Отечественной войны, внесшего большой вклад в дело укрепления обороноспособности страны и восстановлению разрушенного войной народного хозяйства. Свою историю школа ведет с 1 ноября 1919 года и считается одной из старейших в городе – в 2009 году ей исполнилось 90 лет. Школа располагается в микрорайоне железнодорожной станции Сухиничи-Главные, и до 1998 года находилась в ведение Московской железной дороги. Тысячи людей прошли через нашу школу. Только за период с 1953 года по 2010 год аттестаты о среднем образовании получили 1864 человек. 88 выпускников за этот период награждены Золотыми и Серебряными медалями.
Школа гордится своими выпускниками. В разных краях нашей Родины живут и работают хлеборобы, животноводы, рабочие, учителя, медики, железнодорожники, военные, строители, предприниматели и многие другие. Среди них есть Герой Советского Союза В.С.Знаменский, чье имя носит школа с 2000 года, Герой Социалистического Труда М.Д.Нестеренко, Заслуженные учителя России Панов С.А., и Рудакова О.С., Почетные железнодорожники Козлов В.А., Смолин С.Н., Панюшкин П.В. и Карпов Н.Н.
Из стен нашей школы вышли такие известные и уважаемые в Сухиничах люди, как Пастарнакова Е.Н. – заместитель Главы администрации района, Быкова В.Д. - заведующая отделом организационно-контрольной работы администрации района, Прошина Е.А. – директор Детской школы искусств, Гришин И.Н., Гришин А.Н., Якушева Л.Д., Павлушина В.Г., Костромин Н.Н., Кулиничев В.В., Черкасов И.Н. – врачи, депутат Районной Думы Бойков А.А. – начальник восстановительного поезда ВП-4122 Брянского отделения Московской железной дороги , депутат Законодательного собрания Калужской области Лошакова Е.Г. – директор ООО «Сухиничский агропромышленный комбинат» и и многие-многие другие.
Школа располагается в типовом 2-хэтажном здании, рассчитанном на обучение 350 человек. Здесь же находятся спортзал, библиотека, столовая, музей «Русская изба». В отдельном здании расположены мастерские.
Обучение ведется в одну смену. Школа работает в режиме шестидневной учебной недели (кроме 1-х классов, которые занимаются в режиме пятидневной недели). Учебные занятия начинаются в 8.15. В режим работы школы включены две перемены по 20 минут, после первого урока проходит зарядка на свежем воздухе. Продолжительность уроков: 1 класс – 35 минут, 2-11 классы – 45 минут. Во второй половине дня проводятся факультативные занятия для учащихся. Работают спортивные секции и детские объединения дополнительного образования. В школе работают группы продленного дня для учащихся 1-4-х классов. Организовано двухразовое горячее питание.
Школа осуществляет обучение в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
I ступень – начальное общее образование (срок обучения 4 года);
II ступень – основное общее образование (срок обучения 5 лет);
III ступень – среднее (полное) общее образование (срок обучения 2 года).
Особенностями образовательного процесса школы является:
- раннее изучение английского языка (со 2-го класса) и информатики (с 5-го класса);
- предпрофильная подготовка в 9-х классах, включающая освоение программы курса «Твой выбор» и предметных курсов по выбору учащихся;
- изучение ОБЖ, информатики с 5 класса, черчения и искусство в 8 и 9 классе;
- предоставление учащимся возможности выбора углубленного изучения отдельных предметов на III ступени (русский язык, литература, математика, история, право, физика);
- комплекс программ дополнительного образования школьников различного направления.
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Их состав и квалификация представлены в следующих таблицах.
Таблица 1. Количество педагогических работников
| Штатные работники | 17 | 85 % |
| Совместители | 3 | 15 % |
| Всего | 20 | 100 % |
Таблица 2. Уровень образования педагогических работников
| | Высшее образование ( в том числе педагогическое) | Среднее профессиональное ( в том числе педагогическое) | ||
| Чел. | % | Чел. | % | |
| Штатные работники | 15 | 75 | 2 | 10 |
| Совместители | 3 | 15 | - | - |
| Всего | 18 | 90 | 2 | 10 |
Таблица 3. Уровень квалификации педагогических работников
| | Высшая квалификацион ная категория | Первая квалификацион- ная категория | Вторая квалификационная категория | Ведомствен- ные награды | ||||
| Чел | % | Чел | % | Чел | % | Чел | % | |
| Штатные работники | 2 | 10 | 13 | 75 | - | - | 3 | 15 |
| Совместители | - | - | 1 | 5 | 2 | 10 | 1 | 5 |
| Всего: | 2 | 10 | 14 | 80 | 2 | 10 | 4 | 20 |
Школа расположена в микрорайоне железнодорожной станции Сухиничи-Главные г. Сухиничи. Количество жителей микрорайона – 2300 чел, в школе в 2010-11 учебном году обучались 183 человек, из них 14 человек из других микрорайонов города, 2 чел. из д.Воронеты, 7 чел. из д.Гусово, 1 чел. из д.Верховая.
| Контингент учащихся по годам | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-1011 |
| Общее количество обучающихся | 192 | 191 | 185 | 183 |
| Начальная школа | 66 | 66 | 75 | 76 |
| Основная школа | 92 | 101 | 94 | 88 |
| Средняя (полная) школа | 34 | 24 | 16 | 19 |
| Средняя наполняемость классов | 17 | 17 | 17 | 16,5 |
| Количество групп продленного дня | 1 | 1 | 1 | 1 |
| В школе обучаются | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| - дети из неполных семей - дети из многодетных семей - дети из неблагополучных семей - дети-сироты (находятся на опеке) - дети-инвалиды - дети из семей переселенцев - на внутришкольном контроле - на учете в ПДН | 52 24 10 14 3 2 12 12 | 48 26 9 14 2 5 12 5 | 41 30 9 15 1 5 18 9 |
| - дети 8 национальностей | |||
Анализируя данные таблицы, можно сказать, что количество учащихся в школе в целом уменьшается. Этот процесс связан с демографической ситуацией и будет продолжаться в ближайшие 5 лет. Для того чтобы школа могла выжить в этих условиях и развиваться дальше, необходимо быть конкурентоспособным образовательным учреждением, с тем, чтобы родители и дети осознанно выбирали именно нашу школу в сравнении с ближайшими. Вне всякого сомнения, задача повышения статуса школы, ее престижности в глазах родителей и детей будет магистральной для всего педагогического коллектива школы.
Особенностью микрорайона школы является отсутствие театров, музеев, домов творчества, кинотеатров, скверов, зон отдыха и хорошо оборудованных спортивных площадок. Поэтому школа является социокультурным центром нашего микрорайона.
В школе оборудовано один компьютерный класс для проведения занятий по информатике и другим предметам, в котором создана локальная сеть с подключением к Интернету. Кабинеты биологии и географии полностью укомплектованы в соответствии с современными требованиями (рабочее место учителя оборудовано компьютером, проектором, экраном). Рабочие места учителей технологии, русского языка, математики, начального класса (1 класс в соответствии с ФГОС) также оборудовано современными ТСО. Компьютеры установлены в кабинетах директора, секретаря, в учительской. Имеется свой школьный сайт. В кабинете информатики установлена интерактивная доска. Учителя и администрация школы ежедневно используют компьютеры в своей работе.
Все 100% учащихся школы обеспечены учебниками из библиотечного фонда.
2. Анализ учебно-методической работы
за 2010-2011 учебный год.
Школа завершает работу над методической проблемой « Проведение нестандартных уроков как средство повышения навыков учебной деятельности и формирование нравственного воспитания учащихся». Для решения проблемы были поставлены следующие задачи:
Обеспечить непрерывную связь методической работы с учебно-воспитательным процессом.
- Создать условия для непрерывного повышения профессионального уровня учителей.
- Выявить творческий уровень учителей для изучения, распространения и обобщения их опыта.
- Расширить использование педагогических и информационных технологий в работе каждого учителя, пропагандировать здоровый образ жизни.
- Совершенствовать работу со слабоуспевающими и сильными учащимися.
- Изучать материалы новых образовательных стандартов в начальной школе.
Поставленные задачи являлись основой планирования работы школы на 2010-2011 учебный год, а проводимые мероприятия способствовали их выполнению.
Учебный план на 2010-2011 учебный год составлен на основе нового базисного учебного плана с включением регионального компонента, в 9 - 11 классах- с учетом выбранных учащимися элективных курсов. Школьный компонент использован на дополнительные часы по изучаемым предметам.
Уровень учебной нагрузки не превышает предельно допустимой.
Образовательная программа и учебный план школы нацелены на обеспечение базового общего среднего образования, реализацию возможностей каждого ребенка, сохранение единого образовательного пространства. Образовательный процесс в школе осуществляется в различных формах:
- уроки ( классно-урочная форма);
- индивидуальное обучение детей;
- семинары, зачеты;
- элективные курсы;
- занятия по выбору;
- олимпиады, конкурсы;
- предметные недели.
Вывод:
Учебный план на 2010-2011 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся по состоянию здоровья, успешно прошли обучение за соответствующий класс. Программы и учебные планы обучения выполнены.
СТАТИСТИКА ОБРАЗОВАНИЯ.
На конец учебного года закончили обучение 183 учащихся. Из них 18 учащихся закончили обучение на «5», 44 учащихся на «4 и 5». КЗ – 36%, УО – 99%. На второй год оставлена ученица 10 класса Рой Мария.
| Учебный год | Всего уч - ся | КЗ | УО | На «5» | На «4 и 5» |
| 2008 - 2009 | 188 | 29% | 99% | 14 чел. | 41 чел. |
| 2009 - 2010 | 185 | 38% | 99% | 16 чел. | 47 чел. |
| 2010 - 2011 | 183 | 36% | 99% | 18 чел. | 44 чел. |
Сводная таблица итогов успеваемости на конец учебного года.
| Класс | Количество учащихся на начало года | Количество учащихся на конец года | «Отлично» | «Хорошо» | «н/у» | УО | КЗ |
| 1 класс | 13 | 13 | - | - | - | - | - |
| 2 класс | 21 | 21 | 5 | 6 | - | 100% | 52% |
| 3 класс | 22 | 23 | 5 | 9 | - | 100% | 61% |
| 4 класс | 19 | 20 | 4 | 6 | - | 100% | 50% |
| 5 класс | 12 | 12 | 3 | 4 | - | 100% | 50% |
| 6 класс | 15 | 17 | - | 5 | - | 100% | 31% |
| 7 класс | 19 | 19 | - | 4 | - | 100% | 21% |
| 8 класс | 21 | 21 | - | 6 | - | 100% | 29% |
| 9 класс | 18 | 18 | - | 1 | - | 100% | 6% |
| 10 кл. | 10 | 9 | - | 1 | 1 | 89% | 11% |
| 11 кл. | 10 | 10 | 1 | 2 | - | 100% | 30% |
| Итого | 183 | 183 | 18 | 44 | 1 | 99% | 36% |
Медалисты.
| | 2008 – 2009 год | 2009 – 2010 год | 2010 – 2011 год |
| Золотая медаль | нет | нет | 1 |
| Серебряная медаль | 1 | нет | нет |
Аттестат особого образца.
| 2008 – 2009 учебный год | 2009 – 2010 учебный год | 2010 – 2011 учебный год |
| 1 | нет | нет |
Анализ качества знаний и уровня обученности за 3 года.
| 2008 – 2009 учебный год | 2009 – 2010 учебный год | 2010 – 2011 учебный год | ||||||
| Класс | КЗ | УО | Класс | КЗ | УО | Класс | КЗ | УО |
| | | | | | | 1 класс | - | 100% |
| | | | 1 класс | - | 100% | 2 класс | 52% | 100% |
| 1 класс | - | 99% | 2 класс | 68% | 100% | 3 класс | 61% | 100% |
| 2 класс | 72% | 100% | 3 класс | 78% | 100% | 4 класс | 50% | 100% |
| 3 класс | 75% | 100% | 4 класс | 69% | 100% | 5 класс | 50% | 100% |
| 4 класс | 23% | 100% | 5 класс | 20% | 100% | 6 класс | 31% | 100% |
| 5 класс | 44% | 100% | 6 класс | 21% | 100% | 7 класс | 21% | 100% |
| 6 класс | 45% | 100% | 7 класс | 40% | 100% | 8 класс | 29% | 100% |
| 7 класс | 19% | 100% | 8 класс | 17% | 100% | 9 класс | 6% | 100% |
| 8 класс | 9% | 100% | 9 класс | 14% | 100% | 10 кл. | 11% | 89% |
| 9 класс | 13% | 100% | 10 кл. | 27% | 91% | 11 кл. | 36% | 100% |
| 10 кл. | 17% | 100% | 11 кл. | 17% | 100% | | | |
| 11 кл. | 25% | 100% | | | | | | |
Ежегодно отмечаем работу учителей начальной школы, которые стабильно из года в год добиваются хороших результатов. И никто не снимает ответственности за качество своей работы с учителей среднего и старшего звена, хотя бы недоработка учителей с теми учащимися, которые имеют всего одну тройку, при остальных оценках «4 и 5». Поэтому в следующем учебном году необходимо всем учителям тщательно продумать и организовать с начала учебного года действенную систему работы по подготовке учащихся.
Выводы:
- совершенствовать работу с сильными и слабыми учащимися;
- повысить мотивацию к учению у учащихся;
- систематически следить за выполненим отдельными учащимися домашних заданий;
- усилить контроль за беспричинными пропусками уроков;
- привлекать родителей к проблемам обучения и воспитания своих детей.
Рекомендации:
- усиление административного контроля с целью повышения качества обучения;
- внедрение компетентностного подхода к каждому ученику;
- формирование личностных качеств учащихся: самостоятельность, ответственность, трудолюбие.
Все дети, достигшие школьного возраста - обучаются. В 1 классе будут обучаться 21 учащийся. В 10 класс подано 6 заявлений.
Первая ступень обучения.
В 2010-2011 учебном году в начальной школе обучалось 77 учащихся. Коллектив начальной школы ставил перед собой следующие задачи:
- совершенствовать методы, средства обучения и воспитания;
- создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формировать навыки самостоятельной учебной деятельности;
- изучать и внедрять активные формы и методы работы по повышению качества знаний учащихся.
Все учащиеся начальной школы обучались по программе «Школа России»(1-4). Начальное звено (без 1 класса) дало КЗ – 56% , УО – 100%.
| Учебный год | Всего учащихся | КЗ | УО |
| 2008 – 2009 год | 66 | 58% | 98% |
| 2009 – 2010 год | 74 | 72% | 100% |
| 2010 – 2011 год | 77 | 56% | 100% |
В течение учебного года осуществлялся внутришкольный контроль. Проводились контрольные работы и давались срезы знаний. Учащиеся начальной школы подтвердили свои знания.
Русский язык.
| Класс | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| 1 класс | - | - | - | - |
| 2 класс | 63% - 89% | 83% - 100% | 59% - 88% | 59% - 98% 66% |
| 3 класс | 61% - 83% | 82% - 88% | 63% - 89% | 26% - 79% 73% |
| 4 класс | 56% - 83% | 53% - 74% | 51% - 88% | 57% - 93% 54% |
| ИТОГО | по | русскому | языку | КЗ – 64% |
Математика.
| Класс | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| 1 класс | - | - | - | - |
| 2 класс | 45% - 75% | 61% - 89% | 53% - 88% | 56% - 94% 54% |
| 3 класс | 44% - 78% | 67% - 88% | 76% - 95% | 47% - 68% 59% |
| 4 класс | 56% - 83% | 79% - 89% | 48% - 96% | 81% - 94% 66% |
| Итого | по | математике | | КЗ – 60% |
Литературное чтение.
| Класс | Выше нормы | Норма чтения | Ниже нормы | Кол-во слов в м. |
| 1 класс – 13 чел. | 11 чел. | 2 чел. | - | 20 – 25 слов |
| 2 класс – 21 чел. | 10 чел. | 4 чел. | 7 чел. | 40 – 50 слов |
| 3 класс – 23 чел. | 14 чел. | 3 чел. | 6 чел. | 60 – 70 слов |
| 4 класс – 20 чел. | 12 чел. | 6 чел. | 2 чел. | 80 – 90 слов |
Был проведен классно-обобщающий контроль в 1 классе с целью выявления уровня адаптации учащихся к новым условиям обучения, результативности работы учителя, оценка уровня сформированности знаний, умений и навыков у учащихся. А также контроль за организацией работы ШМО.
Обзорный контроль с целью проверки календарно-тематического планирования и требованиям государственных программ, состояние индивидуального обучения учащихся.
Тематический контроль с целью итогов работы учителей начальных классов.
Административный контроль за уровнем знаний учащихся осуществляется в течение учебного года. Результаты контроля анализируются на ШМО. По результатам проверки пишутся справки. Осуществляется персональный контроль работы учителей, заявленных к аттестации на повышенные квалификационной категории.
Ежегодно учащиеся начальной школы принимают активное участие во всероссийских конкурсах «Кенгуру» и «Русский медвежонок».
«Русский Медвежонок»
| Ф.И.О. | Класс | Место в школе | Место в районе |
| Макаренко Д. | 2 | 1-2 | 10 |
| Шаганова В. | 2 | 1-2 | 10 |
| Козявина Н. | 3 | 1 | 5-6 |
| Шутов А. | 3 | 2 | 7 |
| Васильева А. | 4 | 1 | 2 |
| Паршикова В. | 4 | 2 | 3 |
| Полковников А. | 4 | 3 | 4 |
| Юрасов А. | 4 | 5 | 8-9 |
«Кенгуру»
| Ф.И.О. | Класс | Место в школе | Место в районе |
| Байтрукевич Е. | 3 | 1 | 8 |
| Полковников А. | 4 | 1 | 2 |
| Бологов В. | 4 | 2 | 3 |
| Паршикова В. | 4 | 3 | 4 |
| Юрасов А. | 4 | 4 | 5 |
Проверка тетрадей, дневников, журналов:
- соблюдение красной строки в тетрадях;
- отрабатывать каллиграфию письма;
- регулярно вести работу над ошибками в рабочих тетрадях;
- правильная запись предметов в дневниках;
- аккуратное ведение журнала;
- планирование по предметам согласно программе по классам;
Рекомендации:
- постоянно обращаться к единым требованиям по ведению тетрадей, дневников, журнала;
- совершенствовать работу с сильными и слабыми учащимися;
- продолжать работу по здоровьесбережению и пропаганде здорового образа жизни;
- шире использовать ИКТ технологии на уроках.
Начальная школа в новом учебном году переходит на обучение по новым Стандартам второго поколения. Составлена новая основная образовательная программа, которая будет реализовываться с 1 по 4 класс. Основной взгляд сейчас на 1 класс. Новая программа, включающая реализацию других программ и введение с 1 класса курса ОПК (Основы православной культуры). Новый учебный план, включающий внеурочную деятельность. Новые учебники, которые требуют новых подходов в обучение. Предстоит большая работа как учителю 1 класса, так и всему ШМО. На конец года ШМО должно отчитаться, что реализовано, какие появились проблемы, какую нужно внести корректировку в реализацию программы. Не должен оставаться в стороне и весь коллектив школы, ведь со следующего учебного года новые Стандарты вводятся в основную школу. Сейчас уже будет реализовываться новый учебный план, с 3-х часовым проведением уроков физкультуры по каждому классу.