F научно-исследовательская работа
Вид материала | Научно-исследовательская работа |
- Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов как условие эффективного, 91.08kb.
- Научно-исследовательская работа студентов и пути её совершенствования Оглавление: Введение, 219.43kb.
- Пояснительная записка Создание спецкурса «Проектная и научно-исследовательская деятельность, 44.12kb.
- Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа как факторы развития познавательной, 84.74kb.
- Научно-исследовательская работа студентов Научно-исследовательская работа студентов, 20.56kb.
- Янгляева Галия Рашитовна Почтовый адрес- с. Лямбирь, улица Садовая, дом 18. Телефон-, 381.79kb.
- Научно-исследовательская работа студентов (нирс) является обязательной, неотъемлемой, 111.22kb.
- Водопьянова Татьяна Михайловна, учитель биологии моу «сош №142» г. Омска научно-исследовательская, 67.39kb.
- Рабочая программа научно-исследовательской работы физико-математической секции сш №12,, 78.44kb.
- Научно-исследовательская работа кафедры педагогики иглу в проблемном поле медиаобразования, 139.82kb.
Итоги успеваемости учащихся по английскому языку (в процентах).
Всего по школе: 69% Выводы: - работу методического объединения в 2010-2011 учебном году считать удовлетворительной; - обратить внимание на создание оптимальных условий для более качественной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку; - активизировать участие педагогов в семинарах, конференциях, конкурсах. На основании анализа работы методического объединения, методического письма БелРИПКППС учителями методического объединения принято решение об изменении методической темы «Формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка» На 2010-2011учебный год поставлены задачи: 1. Дальнейшее внедрение новых прогрессивных форм организации образовательного процесса с применением современных образовательных технологий и учебно-методических материалов, соответствующих мировому уровню. 2. Применение личностно-ориентированного и деятельного подхода в организации иноязычного образования учащихся. 3. Продолжение создания эффективной системы упражнений для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку 2.3. 5. Анализ работы методического объединения учителей истории, обществознания, экономики, православия. В методическое объединение входит 8 человек:
В течение 2010-2011 учебного года перед учителями были поставлены: Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности. Основные задачи: 1.В соответствии с реализацией национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» считать главной задачей учителя истории и обществознания соответствие своей деятельности целям опережающего развития ученика, который сможет себя реализовать, будет уметь самостоятельно добывать необходимые знания, вырастет успешным и конкурентоспособным членом общества. 2. В работе учитывать, что основой современных образовательных стандартов становится формирование базовых компетентностей современного человека:
3. Продолжить активизацию научной организации деятельности педагогов на основе систематического мониторинга и диагностики своей деятельности и деятельности учащихся 4. Создавать методические разработки и электронные презентации по темам заседаний 5.Оказывать методическую помощь педагогам На заседаниях методического объединения были рассмотрены следующие темы: I заседание МО II 1.Анализ работы МО 2. Итоги ЕГЭ 3. Утверждение плана работы на 2010-2011 учебный год 4. Изучение нормативного правового и научно-методического обеспечения преподавания предметов «История» и «Обществоведение» в 11 классе по учебникам нового поколения 5. Концепция исторического образования в средней школе заседание МО 1. Разгрузка содержания курсов современной истории (ХХ– начала ХХI века) в 9 классе. (Закуцкий С.Н.) 2. Изучение основных направлений политического и социально-экономического развития России (Подопригоров И.В.) на современном этапе 3.О проведении районных предметных олимпиад и обсуждение итогов проведения школьного этапа предметных олимпиад. (Акимова Н.А.) III заседание МО: 1.Организация самостоятельной работы на уроках истории – важнейшее условие повышения эффективности урока. Вопросы для обсуждения: 1). Формирование у учащихся умений и навыков самостоятельного учебного труда. (Подопригоров И.В., Закуцкий С.Н., Быкова Е.В.) 2). Формы самостоятельной работы на уроке. (Марочкина И.Н., Талицкая Н.Н., Еленко Н.А) 3). Система работы с историческими источниками как метод активизации познавательной деятельности учащихся.(Акимова Н.А.) 2. Итоги районной олимпиады в системе мониторинга работы с одаренными учащимися. (члены МО) IV заседание МО: 1.Анализ проведения предметной недели по истории и обществознанию (члены МО) 2. Внеурочная деятельность как фактор мотивации учащихся к изучению истории и обществоведения. (Акимова Н.А., Талицкая Н.Н.) V заседание МО: 1.Как анализировать современный урок истории и обществознания. (Акимова Н.А., Талицкая Н.Н., Малюкова Е.А) 2. Использование материалов ЕГЭ в проведении текущего и итогового контроля. (Марочкина И.Н., Закуцкий С.Н.) 3. Работа по теме самообразования (члены МО) V 4. Анализ пробного ЕГЭ по истории и обществознанию.(Марочкина И.Н., Закуцкий С.Н.) 5. Утверждение экзаменационных материалов (члены МО) I заседание МО: 1.Подведение итогов работы методического объединения учителей истории, обществознания, ПК, МХК 2. Рассмотрение и утверждение рабочих программ на 2011-2012 учебный год. В декабре, марте и апреле были проведены пробные экзамены по истории, обществознанию в 9 и 11–х классах. Их результаты были рассмотрены на дополнительных заседаниях МО. Повышение квалификации В 2010-2011 учебном году 2 человека (Акимова Н.А., Еленко Н.А.) аттестовались на высшую квалификационную категорию и 2 человека (Подопригоров И.В., Закуцкий С.Н.) на вторую квалификационную категорию. Обобщение опыта
Участие в семинарах, конференциях:
Вывод: Хотели: - Создать условия для воспитания у педагогов и учащихся информационной культуры. - Создать условия для широкого внедрения информационных технологий в учебный процесс школы. -Повысить эффективность и качество процесса обучения и учения, посредством использования дополнительных и качественно новых информационных ресурсов и технологий. -Перейти на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий в школе. - Совершенствование образовательной среды на основе новых информационно-коммуникационных технологий. Что получилось: - Повышение уровня подготовки учителей для работы с новой техникой и использования современных программно-методических комплексов в учебном процессе. -Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий в соответствии с требованиями современного информационного общества; Над чем предстоит работать: - Внедрение компьютеров в учебный процесс в качестве инструмента педагога для проведения уроков, подготовки наглядных и других материалов, организации банков учебных материалов и баз данных; - Создание условий для использования компьютеров учащимися на уроках по различным предметам и во внеурочное время. Участие в конкурсах профессионального мастерства
Открытые уроки, мастер-классы.
Используемые технологии.
Публикации Еленко Н.А. Уровень усвоения предмета:
Марочкина И.Н.
Акимова Н.А.
Талицкая Н.Н.
Быкова Е.В.
Еленко Н.А.
|