1. Обращение к читателю. Вступление
| Вид материала | Доклад |
Содержание1.Гурьянова Наталья. Качество подготовки выпускников (по ступеням в динамике I ступень II ступень |
- Обращение автора к читателю, 735.94kb.
- Методические рекомендации р. п. Нововаршавка,2006 Обращение к читателю! Уважаемые педагоги, 276.07kb.
- Урок 52 тема: романтические мотивы в лирике м. И. Цветаевой, 80.98kb.
- Виды вступлений и заключений к сочинению по русскому языку ( С1) Вступление, 44.99kb.
- М. А. Мам-лы Издание 2-е, исправленное и дополненное. Печатается по изданию Товарищества, 1334.99kb.
- Ниши Кацудзо - "Японское чудо питание" Вступление. Ниши и обращение к давним японским, 1092.39kb.
- Главное: выступления и их письменное оформление необходимо подготовить ориентировочно, 99.96kb.
- Самоучитель шахматной игры обращение к читателю, 3054.26kb.
- I. Вступление (1) Так я слышал, 615.58kb.
- «Обращение с отходами производства и потребления. Новое в законодательстве», 82.47kb.
Таблица 27 .
| Предмет по выбору | Кол–во учащихся | Балл | Количество обучающихся, получивших годовую отметку: | Уровень обучен-ности (%) | Каче-ство знаний (%) | Учитель | ||||||
| ФИО | Кв.катег ория | |||||||||||
| min | max | средний | 5 | 4 | 3 | 2 | ||||||
| Биология | 6 | 22 | 53 | 39 | 2 | 4 | - | - | 100% | 100% | Глазкова Л.Е. | высш. |
| Информатика | 6 | 9 | 26 | 18 | 4 | 2 | - | - | 100% | 100% | Зуева Ю.В. Белосорочко СВ | б/к б/к |
| Обществознание | 42 | 40 | 76 | 59 | 8 | 18 | 16 | - | 100% | 62% | Плахова Н.В. | высш |
| История | 12 | | | | 2 | 10 | - | - | 100% | 100% | Плахова Н.В. | высш |
| Физика | 16 | | | | 2 | 12 | 2 | - | 100% | 88% | ЛазуткинаЕ.А. | высш |
| Литература | 7 | 44 | 100 | 67 | 5 | 4 | - | - | 100% | 100% | Гурьянова О.Н. Янковая Т.П. | высш высш. |
| Химия | 6 | 35 | 68 | 53 | 3 | 3 | - | - | 100% | 100% | Разинькова Н.М. | К-1 |
| Английский язык | 11 | 33 | 90 | 64 | 3 | 7 | 1 | - | 100% | 91% | Жданова Г.А. Бабынина Т.В. | К-1 К-2 |
| Французский язык | 3 | 47 | 70 | 61 | 1 | 2 | - | - | 100% | 100% | Зверева Г.И. | высш |
Аттестат с серебряным тиснением:
1.Гурьянова Наталья.
2.Сапегина Анастасия.
Теоретический анализ.
(к 22 июня 2009 г.)
На конец учебного года в 9-ых классах было 97 учащихся. К государственной итоговой аттестации допущено 94 учащихся, из них Карпунина Е.(9А) была допущена условно с одной «2» по алгебре. Лаврушкина А. (9А), Грачёв С.(9А), Суркова Е.(9 Б) оставлены на повторный год обучения.
В 2008-2009 учебном году учащиеся 9-ых классов сдавали экзамены по алгебре и русскому языку в новой форме. Качество знаний экзамена по алгебре составило 35% , что соответствует в основном годовым оценкам по предмету (качество знаний по алгебре за год -32%). 79 учащихся подтвердили свои оценки, что составило 86 % от общего числа сдававших, 6 учащихся получили оценку выше годовой, что составило 6,5% , 7 – ниже годовой, что составило 7,5%.
Качество знаний итогов экзамена по русскому языку составило 54%, что выше годового на 16%.
69 учащихся подтвердили свои оценки, что составило 75% от общего числа выпускников 9-ых классов, 6 учащихся написали работу ниже годовых, что составило 6,6%, 17 учащихся повысили свою оценку, что составило 18,4% от общего числа выпускников 9-ых классов. Средний балл по классам: 9А-31, 9Б-32, 9В-30, 9Г-35. Итого: средний балл- 32.
Что касается предметов по выбору, то большинство учащихся 9-ых классов выбрали сдавать основы безопасности жизнедеятельности, географию, право и физическую культуру. По этим предметам учащиеся показали достаточно высокое качество знаний.
В 2008-2009 учебном году в 11 классах обучалось 70 учащихся, из них все сдавали русский язык, 69 учащихся – математику (один ученик по сщедящему режиму). Русский язык сдали со 100% успеваемостью, средний балл составил 63,3, минимальный - 44 балла, максимальный - 82 балла. Два учащихся выполнили задания типа А без ошибок: допустили по одной ошибки. Математику сдали так же со 100% успеваемостью: максимальный балл - 80, минимальный - 21, средний -50. Из 69 учащихся 27 полностью справились с заданием типа А, что составило 39% от общего числа сдававших. Полностью с заданием типа В справилось только 2 учащихся.
Всего из 70 выпускников 11-ых классов 2 ученика сдавали только 2 обязательных экзамена, 37 учащихся- 3 экзамена, 24 учащихся- 4 экзамена, 7 учащихся- 5 экзаменов.
По выбору учащиеся 11-ых классов сдавали 9 предметов. Больше всего выбор пал на обществознание - 42 человека, что составило 60% от общего числа выпускников
1. Всего учащихся: 9 кл. - 97, 11 кл. - 70
2. Закончили учебный год на «отлично»: 9 кл. - 2, 11 кл. - 2
на «4» и «5»: 9 кл. - 24, 11 кл - 20
| | По школе (в целом) | По выпускным классам | 9 кл. | 11 кл.. |
| Уровень обученности (%) | 97% | 98,5% | 97% | 100% |
| Качество знаний (%) | 41% | 26,5% | 24% | 29% |
КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ (ПО СТУПЕНЯМ В ДИНАМИКЕ
(к 22 июня 2009 г.)
Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
Таблица 28 .
| | 2007 г. % выпускников | 2008 г. % выпускников | 2009 г. % выпускников |
| I ступень | 100% | 100% | 100% |
| II ступень | 100% | 100% | 100% |
| III ступень | 100% | 100% | 100% |
| В целом по ОУ | 100% | 100% | 100% |
Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
Таблица 29 .
| Ступени образования | Общеобразовательные классы | Классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку | ||||
| 2007 г. % выпускников | 2008 г. % выпускников | 2009 г. % выпускников | 2007 г. % выпускников | 2008 г. % выпускников | 2009 г. % выпускников | |
| I ступень | 67% | 73% | 58 % | - | - | - |
| II ступень | 16% | 16% | 21 % | 34% | 38% | 40% |
| III ступень | - | - | - | 34% | 54% | 31% |
| В целом по ОУ | 43% | 41% | 49 % | 34% | 46% | 41% |
Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку
Таблица 30 .
| Ступени обучения | Предметы, обеспечивающие дополнительную подготовку, изучаемые на профильном уровне | |||
| | алгебра | экономика | | |
| | Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным предметам за последние 3 года | |||
| II ступень | 2007 г. | 23% | | |
| 2008 г. | 39% | | | |
| 2009 г. | 52% | | | |
| III ступень | 2007 г. | 26% | | |
| | 2008 г. | 64% | | |
| | 2009 г. | 81% | 86% | |
Качество освоения обучающимися программ, обеспечивающих общеобразовательную подготовку
Таблица 31 .
| I ступень | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |||
| Уровень обученности(%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности(%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности(%) | Качество знаний (%) | |
| Предметы | | | | | | |
| Русский | 100 | 83 | 100 | 68 | 100 | 75 |
| Лит. чтение | 100 | 97 | 100 | 91 | 100 | 88 |
| Математика | 100 | 77 | 100 | 70 | 100 | 78 |
| Иностран.яз. | 100 | 94 | - | - | - | - |
| Окруж.мир | 100 | 96 | 100 | 85 | 100 | 97 |
| Изобр.иск. | 100 | 100 | 100 | 96 | 100 | 100 |
| Физ-ра | 100 | 100 | 100 | 99 | 100 | 100 |
| Труд | 100 | 100 | 100 | 99 | 100 | 98 |
Таблица 32 .
| II ступень | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |||||
| Уровень обучен. | Качество знаний | Уровень обучен. | Качество знаний | Уровень обучен. | Качество знаний | Уровень обучен. | Качество знаний | Уровень обучен. | Качество знаний | |
| Предметы | | |||||||||
| Русский | 100 | 57 | 100 | 56 | 96 | 48 | 96 | 44 | 97 | 38 |
| Литература | 100 | 78 | 100 | 73 | 96 | 77 | 96 | 64 | 97 | 63 |
| Математика | 100 | 59 | 100 | 61 | - | - | - | - | - | - |
| Алгебра | - | - | - | - | 99 | 51 | 98 | 46 | 98 | 32 |
| Геометрия | - | - | - | - | 99 | 49 | 98 | 44 | 98 | 35 |
| Физика | - | - | - | - | 100 | 48 | 99 | 42 | 97 | 49 |
| Химия | - | - | - | - | 100 | 46 | 99 | 47 | 97 | 54 |
| География | - | - | 100 | 82 | 100 | 67 | 100 | 75 | 100 | 65 |
| Биология | 100 | 83 | 100 | 68 | 100 | 77 | 100 | 63 | 100 | 72 |
| Природоведен. | | | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Англ.язык | 100 | 76 | 100 | 69 | 99 | 61 | 100 | 59 | 100 | 64 |
| Фран.язык | 100 | 71 | 98 | 50 | 98 | 54 | 100 | 37 | 97 | 32 |
| Немец.язык | - | - | 100 | 54 | - | - | 100 | 40 | - | - |
| Истор. Рос. | 100 | 70 | 100 | 65 | 98 | 70 | 99 | 55 | 98 | 71 |
| Обществознан. | - | - | - | - | - | - | 99 | 55 | 97 | 76 |
| МО-субъек РФ | - | - | - | - | - | - | - | - | 100 | 74 |
| Право | - | - | - | - | - | - | - | - | 98 | 60 |
| Род.Подмос. | - | - | - | - | - | - | 100 | 80 | 100 | 89 |
| Информат. | - | - | - | - | - | - | 99 | 81 | 96 | 66 |
| Черчение | - | - | - | - | - | - | 99 | 59 | 98 | 74 |
| ОБЖ | 100 | 97 | 100 | 80 | 100 | 82 | 100 | 83 | 96 | 87 |
| Физ.культ. | - | - | 100 | 95 | 100 | 82 | 98 | 78 | 98 | 79 |
| Труд обуч. | 100 | 100 | 100 | 99 | 100 | 97 | 98 | 89 | - | - |
| Технология | - | - | - | - | - | - | - | - | 100 | 88 |
| Изобр.иск. | 100 | 98 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Музыка | 100 | 91 | 100 | 89 | 100 | 79 | 100 | 64 | - | - |