Geum.ru

1. Обращение к читателю. Вступление

Вид материалаДоклад

Содержание


Обеспечение безопасности.
5.1 Результаты обученности учащихся
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Обеспечение безопасности.


Работа лицея по обеспечению права детей на безопасность.

Хорошо известно, что в последние годы криминогенная обстановка в России является достаточно сложной, растёт общее количество преступлений, особенно экономических и против личности. Среди преступлений против личности растёт удельный вес преступных деяний, совершаемых подростками. Подобное положение актуализирует потребность в проведении в лицее целенаправленной работы по профилактике правонарушений среди детей и принятии мер, обеспечивающих безопасность обучающихся от негативных влияний и воздействий социальной среды. Для предотвращения правонарушений в детской среде практикуется взаимодействие школы с комиссией по делам несовершеннолетних, администрацией городского округа, милицией, что особенно актуально по отношению к некоторым детям и подросткам, растущим в неблагоприятных условиях, имеющим девиантное поведение, проявляющим агрессивность и уже совершившим противоправные действия. Все эти традиционные меры по обеспечению безопасности детей в лицее многообразны, в последнее время стали дополняться рядом новых шагов:
  • организация круглосуточной охраны здания и помещений в учебное и каникулярное время силами специалистов в области безопасности, на основании договора с охранной фирмой;
  • создание ограждения вокруг школы, препятствующего доступу посторонних лиц и обеспечивающего более высокую степень безопасности детей во время прогулок и уроков физической культуры, запрет на въезд транспортных средств на территорию школы;
  • пропускная система входа в лицей для педагогов, учащихся их родителей и других участников образовательного процесса.


Проведение лицеем планомерной работы в направлениях повышения безопасности школьников и сохранности школьного имущества, способствует улучшению ситуации не только в лицее, но и в микрорайоне.

По результатам комиссии по определению готовности школ к новому учебному году, промежуточных проверок органами госпожнадзора и санэпиднадзора условия образовательного процесса лицея имеют положительную оценку.


Работа с учащимися «группы риска». Социальная поддержка.


В лицее проводится большая работа по социальной поддержке учащихся. Служба сопровождения «трудных семей» работает в тесном контакте с инспекцией по делам несовершеннолетних. Ежемесячно проводится заседание «Совет профилактики» по вопросам устранения пропусков уроков и неудовлетворительного обучения учащихся. Результат совместной работы - сокращение числа правонарушений среди учащихся.


Совместная работа лицея, семьи и общественности в текущем учебном году ставила следующие задачи: создание банка данных о многодетных и социально незащищенных семьях; обеспечение пособиями детей, учащихся лицея, из многодетных семей; социально-педагогическая помощь в преодолении негативных явлений в семье. На начало учебного года выявлены следующие категории семей:



Всего учащихся
1267

Кол-во учащихся из многодетных семей,

из них состоящие в отделе социальной защиты
39

25

Кол-во учащихся из неполных семей:

- мать (отец)-одиночка

- потеря кормильца

- разведенные
175

26

46

103

Кол-во учащихся из социально незащищенных семей:

- дети-инвалиды

- опека, попечительство / из них сироты

- малообеспеченные
79

4

8 / 3

67


В I четверти прошедшего учебного года дети из многодетных семей (состоящие и не состоящие в отделе социальной защиты) по личному заявлению получили пособие на приобретение школьной формы (всего семей – 32, в них детей – 51); все нуждающиеся дети данной категории охвачены бесплатным питанием.

На внутришкольном учете состоит 6 неблагополучных семей. Социально-психологическая служба лицея совместно с инспекторами ОДН, КДН, центром «Семья» ведет работу по выявлению неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи. Беседы с родителями по вопросу посещения и успеваемости детей, выходы в семью и рейды по проверке условий проживания и обучения, диагностирование психологом ведутся систематически.


Инспектором по охране прав детства ведется плановая работа с семьями опекаемых детей, которые получают необходимую материальную, психолого-педагогическую, социальную помощь со стороны лицея.

Огромное значение в работе с детьми «группы риска», семьями играет предупредительно-профилактическая деятельность социально-психологической службы лицея в тесном контакте с общественностью. Так в текущем учебном году согласно плану продолжился правовой всеобуч, проведены лекции и беседы с привлечением представителей центра «Семья», Московского института гигиены, прокуратуры, инспекторов ОДН (Тереховой Г.Ю., Катичева С.А., Дугиной Н.Н., Терехова А.А.), Бирюлевского ЛОВД. Недостатком данной работы за истекший период явилось недостаточное разнообразие тем профбесед, что послужит одной из задач на будущий учебный год.

Раздел 4. Достижения и результаты образовательной

деятельности лицея, их внешняя оценка.


Результаты образовательной деятельности лицея многообразны - это образовательные результаты учащихся, предметные результаты, результаты промежуточной и итоговой аттестации, результаты ЕГЭ, предметные олимпиады. Большой интерес представляет результативность поступления выпускников. Надпредметные результаты - учебно-исследовательская деятельность учащихся, результаты участия в конкурсах и соревнованиях. Ещё один важный вид результатов работы лицея - результаты, достигаемые педагогами лицея.

5.1 Результаты обученности учащихся

Таблица 18 .
По школе
1–4 кл.
5–8 кл.
10 кл.

Уровень обученности (%)
99 %
99 %
99 %
100%

Качество знаний

(%)
41%
63%
37%
23%



Учителя, дающие высокое качество знаний (указать предмет, категорию педагога) - Бочарова Л.В.(история, высшая), Проскурина Н.Н. (география, высшая), Янковая Т.П.(русский язык, высшая), Чередниченко Н.В.( музыка, высшая), Карастелина Е.В.(технололгия, К-2), Красильная Е.Н.(биология, биология), Винокурова Е.В.(нач.шк, высшая), Родина В.А .(нач.шк, высшая), Громовая Л. (нач.шк, высшая), Игнатьева Т.В. (нач.шк, высшая), Чекалина Т.Г. (нач.шк., высшая),Смирнова И.В. (нач.шк, высшая), Дебелая И.В. (нач.шк, высшая), Стеблевская Л.П.(право , К-1).

По каким причинам намеченное ОУ качество знаний обучающихся по ступеням было (не было) достигнуто: 1) из-за особенностей интеллектуального развития некоторых учащихся; 2) недостаточный контроль со стороны родителей; 3) насыщенность учебных программ.


Анализ промежуточной аттестации и


1. Выбор предметов для промежуточной аттестации Таблица 19 .



Класс
5 кл
6 кл
7 кл
8 кл
10

Предмет и форма аттестации















Русский язык
диктант












Математика



тест
тест



к/р

Иностранный язык






билеты






Химия






тест






Физика









билеты



География









билеты



История









билеты



Биология






билеты






Экономика












тест