Публичный доклад директора моу – сош с. Таволожка Петровского района Саратовской области
| Вид материала | Доклад |
- I. введение, 1325.83kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Журавлевка Краснокутского района Саратовской, 555.53kb.
- Публичный доклад директора моу «сош с. Горяйновка Духовницкого района Саратовской области», 557.55kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Сосновка Балтайского района Саратовской области, 490.39kb.
- Доклад (отчёт) директора моу «сош с. Шумейка энгельсского района саратовской области», 100.49kb.
- Доклад (отчёт) директора моу «сош с. Шумейка энгельсского района саратовской области», 118.62kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад директора школы моу-оош с. Пионерское Советского района Саратовской, 96.3kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой, 446.69kb.
4. Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. с учетом материально-технической базы, кадров
4.1. Службы сопровождения управления ОУ (методическая, психологическая, психолого- педагогическая, информационная, центр здоровья и др.): содержание и результаты деятельности, стандартно -типовой, нормативно закрепленный инструментарий.)
В школе сформировалась определенная методическая система , которая состоит из методического совета и методических объединений учителей –предметников . Функционируют 5 методических объединения :
- МО начальных классов – руководитель Безобразова Л.В.;
- МО гуманитарного цикла – руководитель Лазарева Г.Я.;
- МО естественно-математического цикла – руководитель Безобразова В.Н. ;
- МО классных руководителей – руководитель Куприянова Н.В.;
- МО учителей ОБЖ и физкультуры - руководитель Иванова Л.В..
С 2008-2009 учебного года действует Программа «Школа здоровья » , которая помогает выстроить учебный процесс таким образом , чтобы он не только не ухудшал физическое состояние учащихся , но , напротив , укреплял их силы и возможности .
4.2. Инженерно-хозяйственный аспект: содержание зданий, сооружений, оборудования; выполнение нормативных требований.
Общая площадь всех помещений 1694 кв.м. Количество классных комнат – 14 , их площадь 861 кв.м. Площадь физкультурного зала – 162 кв.м. Имеется столовая на 40 посадочных мест . Размер учебно-опытного земельного участка – 0, 1 га . 46 учащихся пользуются льготным питанием . В наличие : водопровод , центральное отопление , канализация .
На территории школы расположены : спортивный городок , футбольное поле .
ОУ соответствует всем нормативным требованиям.
ОУ соответствует всем нормативным требованиям.
4.3. Дидактико-методический аспект: оборудование мастерских, лабораторий; библиотечный фонд (учебная, методическая, справочная, научно - популярная, художественная литература); технические средства обучения (аудио, видеотехника, персональные компьютеры); оргтехника; учебно - наглядные пособия; спортивное оборудование ;аудио, видеотека ;медиатека.
В школьной библиотеке насчитывается – 5678 книг из них : художественной – 3456 , учебной – 923 , методической – 200, научно-популярная литература отсутствует . За последние 2 года значительно пополнился фонд учебной литературы . В 2008-2009 учебном году за счет областного бюджета были приобретены учебники для учащихся 1-4 классов , что позволит родителям больше не тратить огромные суммы на их приобретение .В школе имеется спортивное оборудование : мячи– 8 штук, маты – 10 штук, коньки – 3 штуки, велотренажер – 1 штук , но его недостаточно т.к. отсутствует необходимое количество коньков , лыж .
В кабинете основы информатики и вычислительной техники установлено 5 персональных ЭВМ , 3 принтера , 1 сканер . Компьютеры подключены к сети Интернет . По всем предметам имеется мадиатека , которая эффективно применяется учителями-предметниками .
4.4. Дополнительно образовательный аспект: наличие актового, танцевального и спортивного залов; пришкольная учебно экологическая площадка, оборудование для занятий кружков, секций, клубов, студий.
В школе имеется спортивный зал , в котором проходят занятия и спортивных секций .Занятия в других кружках проходят в учебных кабинетах .У здания школы расположена учебно-экологическая площадка .
4.5. Обеспеченность учебного процесса кадрами.
Учебный процесс полностью обеспечен педагогическими .кадрами .
4.6. Используемые инновационные образовательные технологии.
Серьезной вехой в развитии школы стало открытие муниципальной экспериментальной площадки по теме « Проектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся как фактора формирования конкурентоспособности учащихся » с 2006/2007 учебного года . Эта работа позволила многое пересмотреть в осознании целей и задач нашей педагогической деятельности , с одной стороны , с другой стороны , эксперимент поднял на новый качественный уровень преподавательское мастерство и расширил наши образовательные возможности , дал ощущение педагогической перспективы .
Перед началом эксперимента проводилось микроисследование : «Потенциальные возможности коллектива » , которое показало , что 80 % коллектива готовы к осуществлению инновационных процессов .
В 2008-2009 учебном году продолжалось введение Базисного учебного плана 2004 года во 2 и 6,9 классах , что позволило усовершенствовать содержание образования в данных классах .
С 2008 года началась серьезная работа педколлектива школы по изучению и внедрению
технологий личностно – ориентированного обучения . Мониторинг динамики здоровья учащихся показал о необходимости введения здоровьесберегающих технологий . В Программе развития МОУ – СОШ с. Таволожка на 2006-2011 гг. указаны направления инновационной деятельности школы . С 2007 года на базе школы были открыты 2 медицинские группы для детей с ослабленным здоровьем . С этого же года стала действовать Программа школа здоровья , что значительно повысило внимание к здоровью обучающихся со стороны учителей и родителей . Исследования уровня воспитанности учащихся показали
:неэффективность применяемых некоторых методов и форм работы . Для повышения
эффективности работы по воспитанию детей проводились семинары по изучению новейших технологий воспитания .
5. Учебный план ОУ. Режим обучения
5. 1. Пояснительная записка. Принцип построения в зависимости от типа ОУ.
5.2. Учебный календарный график.
5.3. Аргументация распределения часов в вариативной части учебного плана.
Пояснительная записка
к образовательному плану
муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы с. Таволожка
на 2008- 2009 учебный год
I. Общие положения .
1.1. Образовательный план МОУ – СОШ с. Таволожка является нормативным документом , определяющим распределение учебного времени , от водимого на изучение различных учебных предметов по инвариантной и вариативной части , максимальный объем обязательной нагрузки учащихся , нормативы финансирования .В 1,2,5,6,9 классах реализуется БУП 2004 года , а в 3,4,7,8,11 классах БУП 1998 года .
1.2. Образовательный план МОУ – СОШ с. Таволожка на 2008/2009 учебный год разработан в преемственности с планом 2007/2008 года , с учетом федеральных базисных учебных планов для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации , введенных приказом Министерства образования РФ от 09.02.98 г. № 3222 и от 09.03.04 г. № 1312 и в соответствии с действующими санитарными правилами СанПиНом 2.4.2.1178-02 .
1.3. Содержание и структура образовательного плана определяются требованиями регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений , реализующих программы общего образования ( Приказ министерства образования и науки Саратовской области №119 от 28.04.1998 года и приказ МО Саратовской области «1089 от 06.12.04 г.), государственных образовательных стандартов .
Цели , стоящие перед школой , направлены на создание сл. условий :
а) гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся ;
б) для развития личности , ее самореализации и самоопределения ;
в) для формирования у обучающихся современного уровня
знаний ;
г) для воспитания гражданственности , трудолюбия , уважения к правам и свободам человека , любви к окружающей природе , Родине , семье ;
д) для осознанного выбора профессии
Задачи , стоящие перед ОУ сформулированными в годовом Плане работы школы на 2008-2009 учебный год.
1.4. Структура образовательного плана школы соответствует традиционному делению школы на три ступени : I – ступень – 1-4 классы ; II – 5-9 классы ; III – ступень – 11 класс , поскольку школа реализует программы :
- начальное общее образование ;
- основное общее образование ;
- среднее (полное) общее образование .
1.5. Образовательный план ОУ является основным нормативным документом , так как задача школы как образовательного учреждения - сохранение здоровья обучающихся , обеспечение доступности , эффективности и качества общего образования , создание благоприятных условий для раскрытия природных способностей ребенка , индивидуализации обучения , раскрытия творческого потенциала личности ребенка .
1.6. МОУ – СОШ с. Таволожка в 2008-2009 учебном году работает в следующем режиме :
- начальные классы обучаются по 5 дневной рабочей недели при продолжительности урока – 45 минут ;
- 1 класс в период адаптации обучаются при продолжительности урока 35 минут ;
- основная и старшая школа обучаются по 5 дневной рабочей недели с продолжительностью урока 45 минут кроме 9 класса , который обучается по 6-дневной рабочей неделе .
Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам , определенных СанПиНом 2.4.2.1178-02 и составляет по классам :
- 1-е класс – 20 часов ;
- 2-4-е классы – 22 часа ;
- 5-е класс - 28 часов ;
- 6-е класс – 29 часов ;
- 7 – е класс – 31 час ;
- 8 – е класс - 32 часа ;
- 9 – е класс – 35 часов ;
- 11 – класс – 33 часа .
1.7. Образовательный план включает две части : инвариантную и вариативную .
Наполняемость инвариантной части определена базисным образовательным планом и включает федеральный и региональный компоненты ; вариативная часть включает дисциплины компонента образовательного учреждения , часы которого используются на введение новых предметов , и т.п. , отражающих специфику ОУ , а также используются на
- изучение предметов , обозначенных в образовательных областях , включенных в инвариантную часть Базисного образовательного плана ( в том числе для углубленного изучения ) ;
- изучение предметов регионального компонента : экологии, ОБЖ интегрировано с предметом «основы здорового образа жизни » , как обязательный компонент .
1.8. Образовательным планом ОУ предусмотрено введение курса « Основы безопасности жизнедеятельности » , который реализуется на всех ступенях образования :
в 3,4 ,7,8,9,11 классах ведется ОБЖ ;
1.9. Образовательным планом ОУ предусмотрено изучение регионального курса « Основы здорового образа жизни ».
В 5,6,9 классах 1 час отведен на изучение курса « Основы здорового образа жизни ».
В 7,8,11 классах данный курс интегрирован со следующими предметами – литературой , экологией , физической культурой , ОБЖ .
1.10. Образовательным планом ОУ предусмотрено изучение регионального учебного предмета «Экология », который реализуется :
В 5- 11 классах – экология .
1.11. Содержание образовательной плана по ступеням определяется образовательными целями ОУ относительной каждой из ступеней :
- особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос : что ученик должен знать (запомнить , воспроизвести ) , но и набор конкретных способов деятельности – ответ на вопрос : что ученик должен делать , чтобы применять (добывать , оценивать ) приобретенные знания . Таким образом , наряду со « знаниями » компонентом (функциональной грамотностью младшего школьника – умением читать , писать, считать ), в программном содержании обучения должен быть представлен деятельностный компонент , что позволит соблюсти «баланс» теоретической и практической составляющих содержания обучения;
- в 5- 11 классах содержание образования призвано обеспечить :
- формирование у обучающихся картины мира , адекватной современному уровню знаний ;
- интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры ;
- формирование человека –гражданина , интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества ;
- воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества .
2. Образовательный план I ступени .
2.1. Образовательный план начальной школы разработан на основе Федерального базисного учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования и является основой для разработки учебных планов образовательных учреждений , работающих по образовательной системе начального общего образования .
Образовательный план составлен в соответствии с правилами и нормами СанПин п2.4.2. №1178-02 на пятидневный режим работы при продолжительности урока 45 минут с максимальной недельной нагрузкой в 1 классе – 20 часов , во 2-4 классах с минимально допустимой недельной нагрузкой – 22 часа .
2.2. Региональный компонент курса «Основы здорового образа жизни » реализуется через предмет - « Окружающий мир » в 3,4 классах .
2.3. Часы вариативного блока использованы следующим образом :
3 класс :
русский язык – 1 час . Выделен для развития всех видов речевой деятельности школьников , создание у школьников устойчивой мотивации к изучению русского языка , воспитание чувства уважения к слову и русскому языку в целом .
ОБЖ - 1 час . Введен с целью предупреждения бытового травматизма , подготовки ребенка к чрезвычайной ситуации , изучения правил поведения учащихся на улице , дороге .
4 класс :
Математика – 1час . Введен для более глубокого изучения тем : «Величины » , «Геометрические фигуры »
ОБЖ –1 час .Введен для безопасности и защиты человека в чрезвычайных ситуациях ,изучается материал с целью получения основных медицинских знаний и знаний по охране здоровья детей.
В 1,2 классах образовательный план составлен на основе БУП 2004 года
| учебные предметы | количество часов в неделю | |
| классы | 1 | 2 |
| русский язык, письмо | 5 | 5 |
| литература, литературное чтение | 4 | 4 |
| иностранный язык | - | 2 |
| математика | 4 | 4 |
| окружающий мир, природоведение | 2 | 2 |
| биология | - | - |
| физика | - | - |
| химия | - | - |
| музыка | 1 | 1 |
| ИЗО | 1 | 1 |
| физическая культура | 2 | 2 |
| технология | 1 | 1 |
| Рег.компонент за счет вар.части экология | - | - |
| максимальная нагрузка 5-дневная неделя | 20 | 22 |
В 3,4 классах образовательный план составлен на основе БУП 1998 года.
| Образовательные области | учебные предметы | количество часов в неделю | |
| | классы | 3 | 4 |
| филология | русский язык, письмо | 5 | 4 |
| литература, литературное чтение | 4 | 4 | |
| математика | математика | 4 | 5 |
| обществознание | окружающий мир, природоведение | 2 | 2 |
| искусство | музыка | 1 | 1 |
| ИЗО | 1 | 1 | |
| физическая культура | физическая культура | 2 | 2 |
| ОБЖ | 1 | 1 | |
| технология | технология | 2 | 2 |
| Рег.компонент за счет вар.части | экология | - | - |
| максимальная нагрузка | 5-дневная неделя | 22 | 22 |
Внеучебная деятельность .
В 1-4 классах проводится спортивная секция «Гимнастика » , на которую отводится 1 час.
3. Образовательный план школы II ступени .
3.1.В 5,6,7 , 8 классы обучаются по основной общей образовательной программе .
3.2. Инвариантная часть образовательного плана соответствует требованиям , устанавливаемым региональным базисным планом для общеобразовательных учреждений , реализующих программы общего образования .
3.3. Часы вариативного блока в 7-8 классах распределяются следующим образом :
Экология – 1 час . Введен для развития системы экологического образования : становление экологической культуры личности и общества , как совокупности практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой , обеспечивающего его выживание и развитие , развитие личности , способной жить в гармонии с окружающей средой .
ОБЖ – 1 час .Для безопасности и защиты человека в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения , углубляются и расширяются знания по темам : « Медицина » , «Охрана здоровья детей »
Региональный компонент в 5, 6 классах распределен следующим образом :
ОЗОЖ – 1 час . Необходимость введения образовательного курса « Основы здорового образа жизни » продиктована многими причинами . Прежде всего – это ухудшение физического и психического здоровья нации .Программа является научной , комплексной и последовательной системой обучения и воспитания здоровому образу жизни , и призвана позитивно повлиять на сложившуюся в обществе систему , так как позволит сформировать новое отношение на уровне установок , навыков и умений .
Экология – 1 час. Программа предусматривает целенаправленное формирование общих биологических и экологических понятий : вырастить « главные ветви » знаний , а затем идти к более мелким элементам , опираясь на принцип « от целого к частям » .
В 5,6,9 классах образовательный план составлен на основе БУП 2004 года .
| учебные предметы | количество часов в неделю | ||
| классы | 5 | 6 | 9 |
| русский язык, письмо | 6 | 6 | 2 |
| литература, литературное чтение | 2 | 2 | 3 |
| иностранный язык | 3 | 3 | 3 |
| математика | 5 | 5 | 5 |
| информатика | - | - | 2 |
| история | 2 | 2 | 2 |
| обществознание | - | 1 | 1 |
| всеобщая история | - | - | - |
| география | - | 1 | 2 |
| окружающий мир, природоведение | 2 | - | - |
| биология | - | 1 | 2 |
| физика | - | - | 2 |
| химия | - | - | 2 |
| музыка | 1 | 1 | 1 |
| ИЗО | 1 | 1 | 1 |
| физическая культура | 2 | 2 | 2 |
| ОБЖ ОЗОЖ | - 1 | - 1 | 1 1 |
| технология | 2 | 2 | - |
| черчение | - | | - |
| Рег.компонент за счет вар.части экология | 1 | 1 | 1 |
| максимальная нагрузка 5-дневная неделя | 28 | 29 | - |
| компонент образовательного учреждения(6-дневная неделя) | | | 3 |
| максимальная нагрузка 6-дневная неделя | | | 35 |