Урок №1 Тема: Знакомство
| Вид материала | Урок |
- А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.
- Тема пояснения, 99.97kb.
- Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником., 78.43kb.
- Тема урока Кол-во, 348.8kb.
- Тема: «Путешествие в Страну Звуков», 459.45kb.
- Урок №2. Тема: Знакомство с электронной таблицей ms exsel, 109.12kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
- Урок литературы в 7 классе Тема: «Край ты мой, родимый!», 36.57kb.
- Урок литературы. Тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына, 180.37kb.
- План-конспект Тема урока: Понятие программного обеспечения и его типы, 55.66kb.
Мозаика.
В.: Всегда ли самопосвятившиеся осознают, что они самопосвятились? В чем оно (самопосвящение) для них выражается?
М.: Хороший вопрос. Самопосвящение - это совершенно непроизвольная остановка сознания. Чаще всего происходит на природе, в одиночестве - люди побуждают нас продолжать цепко держаться за описание мира, отгораживаясь им от самогО мира. Но величественная и дикая красота... хм... неописуема. Она может растворить в себе, сделать тебя своей частью. И тогда сознание останавливается, человек вступает в тишину. (Бог не в буре!) Самопосвятившийся часто начинает грезить в такой момент, что он разговаривает с растениями, камнями. Это ему не дико, это ново и захватывающе. Теряется обычное восприятие времени. Человек начинает чувствовать себя обновленным, "свежим".
После самопосвящения обычно куда-то уходят болячки и напряжение. И первыми перемену замечают окружающие, а не человек.
В.: И в чем выражается "другая" реакция людей на тебя? Что они в тебе отмечают?
М.: Человек, обычно, легко распознаваем и предсказуем для своих близких. Вообрази, что однажды ты обнаруживаешь, что тот, кого знаешь как облупленного, вдруг перестает вписываться в рамки твоих представлений, ожиданий относительно него. Это может вызвать тревогу, озабоченность: что с тобой случилось, ты от меня что-то скрываешь? Может просто удивить: а я тебя, оказывается, совсем не знаю... Может разозлить: так вот ты какой(ая), водишь меня за нос!
П.: Я думаю, что необходим "взгляд со стороны"... Кто-то должен подсказать (объяснить) "про это".
М.: Имеет значение только остановка сознания. Все остальное не обязательно.
...Большой плюс "самопосвятившихся" в том, что они способны получать громадную энергию даже при недостаточном развитии энергетического тела. Есть и минус - энергетическое тело развивать у них недостает стимула. В традиционном посвящении такой возможности ищущему не дают, чтобы, нуждаясь в энергии, он развивал бы собственные ресурсы, занимался внутренней алхимией. Хотя секрет самопосвященных - до обидного прост. Меня чуть не порвало, когда я поняла, как же меня провели... Можно было с самого начала иметь эту силу. Но я подумала и поняла, что знала бы и умела намного меньше.
В.: Получается, что в момент остановки сознания человек пересекает "некую границу миров"?
М.: Я бы так не сказала, скорее, выходит за ту границу, которой в обычном состоянии себя отгораживает от мира.
В.: Состояние самопосвящения бывает один раз?
М.: Нет, конечно. Потом тоже можно останавливать сознание. Просто потрясением это оказывается лишь однажды.
В.: А что такой самопосвятившийся делает с полученной энергией, если знания и умения при самопосвящении все-таки не приходят - для этого Учитель нужен. Тратит по мере разумения/недоразумения? Или все-таки есть путь при самопосвящении обрести не только ощущение обновления, но и реальное умение?
М.: Некоторые базовые навыки в нас заложены изначально. Их самопосвященный и раскрывает в себе. Он может чему-то научиться потом по книгам или от учителя, но однажды выяснит, что для особо сложных навыков требуется глубокая внутренняя трансформация, того, что имелось с самого начала - недостаточно. Мммм... как бы доустанавливает какие-то программы на компьютер, а не апгрейдится.
Иногда просто невозможно трансформировать энергетическое тело, если оно наполнено силой - оно сопротивляется трансформации, бывают случаи, когда приходится сначала истощить себя, потом трансформироваться, потом заново набирать энергию. И после трансформации этой энергии можно будет удерживать во много раз больше, чем до нее... И вот тут-то возникает проблема стимула. Отсутствие всяческих трансформаций - приятно, имеет положительное подкрепление, а сами трансформации - тяжелы, они воспринимаются, как издевательство над собой. Человек даже может вовсе утратить способность к трансформации, может, он просто будет заболевать каждый раз, когда собирается совершенствовать энергетическое тело. Подсознание очень быстро учится избеганию неприятных моментов. И оно очень изобретательно в этом.
Трибуна.
Yan:
> Задание: Ты в детстве встречался с такой задачкой "Найди 10 отличий на картинках"? Так вот, в этот раз мы ищем отличия между людьми и роботами. (Принципиальные, плиз...)
Заданьеце... Чем больше думаю, тем больше понимаю, что их не вижу, кроме как на физическом уровне. Думал, что одно из отличий в умении выходить из шаблона поведений (алгоритм действий), но это, по сути, создание нового шаблона. ИИ действует также - перебор возможных (или невозможных - имеющихся в арсенале) способов и подбор наиболее подходящего (субьективно) для данной ситуации. ШАБЛОН развития: Проблема - Шаблон, если не срабатывает, то Цель (Осознание Проблемы) - План (тот самый перебор) с учетом внешних факторов (тот момент, где происходит оценка Умный-Дурак) - Действие - Оценка результата (если результат отрицательный и вариантов больше нет, то ступор (зависание). В данном случае нужна дополнительная информация) - Шаблон NEW (если результат положительный). Это то, что называется Человек-разумный. Эмоции, пожалуй. Если человеком движут исключительно эмоции, то ИИ нет. Умение менять полюс оценки на одно и тоже событие (предмет) - с помощью эмоций опять же. Универсальность не походит. Рассуждения: Человек при данном Богом наборе, использует свои возможности (даже не использует, а знает о них) на 3-4%, таким образом ничего не добавляя (без апгрейда) может саморазвиваться, но даже создатели ИИ не знают всех его возможностей - дали три функции, а их синтез выдал еще сотню. Может отличие в использовании ресурсов (возможностей) - при перебирании возможных вариантов Человек отбрасывает "невозможные" по его оценке (по оценке "внешней среды" - общества/микросреды), а ИИ будет использовать все доступные ресурсы (кроме искусственно введенных ограничений, например самосохранение). Отличие в Ограничениях. Человек, как и ИИ, получает ограничения из внешней среды, существенную часть ограничений Человек себе ставит сам (страшилки такие) и убирать может сам любые ограничения (как свои, так и навязанные). Мотивация, как сверхцель. У ИИ только Цель - Решение, а у Человека Мотив - Цель - Решение. И при постановке одинаковых целей ИИ и Человеку Решения будут разные. Даже не разные, а у Человека будет присутствовать "Если". Отличие в спектре Решений. Тот же эксперимент, что и выше, но несколько ИИ и Человек. У ИИ будут одинаковые Решения (или очень похожие), а у людей нет (вплоть до разбития на партии и группировки). Кстати, тоже отличие - Умение разделяться на группы не по принципу функционирования (работы). Сколько наковырял? Пять вроде (с натяжкой).