Отче т

Вид материала

Анализ

Содержание 25. Общие выводы и рекомендации Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Подобный материал:

• Отче т, 188.48kb.
• Отче т, 3678.15kb.
• Отче т о численности работающих и забронированных граждан, пребывающих в запасе (далее, 173.49kb.
• Отче т конкурсной комиссии, 456kb.
• Отче т о деятельности Уполномоченного по правам человека в Республике Казахстан, 2550.86kb.
• Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 117.06kb.
• Отче т, 902.45kb.
• Отче т о социально-экономическом развитии муниципального образования «город выборг», 2786.18kb.
• The lives of john lennon, 8033.36kb.
• Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 2354.04kb.

25. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Муниципальный институт г. Жуковского – учебное заведение по подготовке экономистов, информатиков, психологов, учителей и управленцев для обширного региона Московской области и г. Жуковского. Институт имеет лицензию на образовательные программы среднего профессионального образования, высшего профессионального образования и дополнительного образования. Анализ нормативно-правовой базы позволяет сделать вывод о том, что деятельность института осуществляется в полном соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и нормативными документами Министерства образования и науки РФ, Россобразования и Рособрнадзора.

Организация управления институтом соответствует уставным требованиям, нормативная и организационно-распорядительная документация в целом соответствует действующему законодательству и уставу института.

Структура управления институтом ориентирована на эффективную организацию учебно-научного процесса по всем образовательным программам и направлениям деятельности. Анализ общей структуры института и его системы управления позволяет утверждать, что на сегодняшний день институт располагает адекватной системой управления, которая наиболее соответствует набору задач, решаемых в настоящее время. При этом структура достаточно мобильна и допускает модификацию и расширение, что необходимо при возникновении новых задач.

Наличие спектра основных образовательных программ и их уровень позволяет значительно удовлетворять региональные потребности рынка труда. Содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Наличие профессиональных образовательных программ разного уровня (среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование, и дополнительное образование) позволяет институту наиболее эффективно выполнять свою миссию специализированного учебного учреждения и обеспечивать достижение главной цели своей деятельности – обеспечения непрерывной образовательной системы поэтапного наращивания профессионального потенциала специалистов экономического, психологического, педагогического и управленческого профиля. Формулировка функциональной цели в таком виде оправдана, так как специализированность института позволяет создать сквозную систему поддержки кадрового потенциала профильных специалистов в регионе.

Профессорско-преподавательский состав всех кафедр Муниципального института г. Жуковского задействован в обеспечении всех сфер образовательной деятельности. Тот факт, что учебный процесс на разных образовательных программах (т.е. работа с будущими специалистами при подготовке и действующими специалистами-практиками при переподготовке и повышении квалификации) обеспечивается преподавателями одних и тех же кафедр, позволяет достичь методологического единства учебного процесса независимо от образовательных программ (подготовка, переподготовка, повышение квалификации).

Анализ организационно-методической документации профессиональных образовательных программ основного и дополнительного образования и их методического оснащения дает основание заключить, что реализуемые в Муниципальном институте г. Жуковского профессиональные образовательные программы полностью отвечают требованиям соответствующих образовательных стандартов.

Исходя из анализа учебно-методического и информационного обеспечения учебного процесса можно констатировать, что уровень обеспеченности основной учебно-методической литературой, рекомендуемой в программах дисциплин в качестве обязательной, может быть оценен как «соответствует полностью». Имеющееся программно-информационное обеспечение учебного процесса позволяет эффективно осуществлять подготовку и переподготовку кадров по всем специальностям, направлениям и формам, по которым ведется образовательная деятельность.

Уровень организации учебного процесса позволяет судить о высоком качественном уровне подготовки выпускников всех специальностей и направлений подготовки.

Следует отметить достаточно высокий уровень требований при проведении текущей и итоговой аттестаций, а также высокие результаты проверки остаточных знаний студентов старших курсов.

Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательной деятельности можно считать достаточным. Активно идет насыщение учебного процесса компьютерной техникой, а также учебной литературой, периодическими изданиями, другими информационными источниками.

Профессорско-преподавательский состав, их квалификация, научный потенциал, уровень организации учебной и научно-исследовательской деятельности, обеспеченность студентов учебниками и учебными пособиями, уровень материально-технической базы, соответствует требованиям, предъявляемым к нормативам высшей школы, и позволяют осуществлять образовательную деятельность на различных уровнях образования.

Следует отметить активизацию участия института в научных и научно-образовательных федеральных программах.

К сожалению, следует констатировать, что в настоящее время существенным ограничением в развитии института выступает ограниченность материальной базы, а именно аудиторного учебно-лабораторного фонда. Потребность в образовательных услугах, предоставляемых институтом, нарастает, но институт уже не имеет возможностей адекватных потребительскому спросу. За последние пять лет руководством института приняты чрезвычайные усилия по решению этой проблемы.

Общий анализ всех направлений деятельности Муниципального института г. Жуковского показывает, что он, в настоящее время удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым учебным заведениям при комплексной оценке деятельности. Комиссия по самообследованию отмечает полную готовность института к работе внешней комиссии по комплексной оценке деятельности Муниципального института г. Жуковского.

Вместе с тем, проведенный анализ деятельности института делает необходимым продолжение работы по:

1. Дальнейшему совершенствованию и развитию организационно-управленческой структуры, обеспечивающей оптимальное функционирование и экономическую эффективность вуза.
   
2. Расширению рынка образовательных услуг: открытию новых и углублению имеющихся специализаций, развитию форм довузовской подготовки и дополнительного образования, развитию форм подготовки для лиц с высшим образованием, развитию дистанционных форм обучения.
   
3. Открытию диссертационных советов на базе института;
   
4. Созданию службы социально-психологической поддержки студентов;
   
5. Дальнейшему развитию материально-технической базы института, прежде всего, выделению и оборудованию новых помещений для специализированных лабораторий, аудиторий, кафедр, административно-хозяйственных служб.
   
6. Дальнейшему развертыванию системы фундаментальных и прикладных научных исследований, в том числе междисциплинарных.
   
7. Более активному и разностороннему включению в систему международных контактов и обменов, в том числе за счет расширения круга постоянных зарубежных партнеров.
   

Комиссия по самообследованию:


Председатель:


Члены комиссии:


Приложение № 1

Специальность 050303 «Иностранный язык».

Наименование дисциплин учебного плана (обязательных и по выбору)	Сведения об учебниках и учебных пособиях в библиотеке вуза			Примечание
	Библиографическое определение книги (автор, название, год издания)		Кол. экз.
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Латинский язык и античная культура	Ильинская Л.С. Латинское наследие в русском языке: Словарь-справочник. Ч.I. – М.: Глосса, 1999. - 182с.		1
	Ильинская Л.С. Латинское наследие в русском языке: Словарь-справочник. Ч.II. – М.: Глосса, 1999. – 190с.		1
	Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык: Учебник для вузов. –5-е изд.-М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1999. – 456с.		20
	Латинский язык: Учебник для педагогических институтов по специальности «Иностранный язык» / Под. ред. В.Н.Ярхо, В.И.Лободы. – 6-е изд., стер, - М.: Высшая школа, 2000. – 384с.		1
	Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка для юридических факультетов и институтов. – Ростов н\Д: Феникс, 2000. – 320с.		2
Физическая культура	Воронков Н.А. Экология. Общеобразовательный курс. – М., 1999. - 422с.		2
	Слакин В.В. Экология и охрана природы: Словарь-справочник / Под ред. А.Л. Яшина. – М.: Академия, 2000. - 384с.:ил.		2
	Обреимова Н.И.,.Петрухин А.С Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 376с.		9
	Физическая культура: Учеб. пособие. Сост. В.А.Савичев Жук.:МИЖ, 2004.		100
Отечественная история	Антонова Е.А. История России с древнейших времен до конца XVIIIв. – М.: РГГУ, 1998. - 38с.		2
	Антонова Е.А., Домина Л.И. История России с древнейших времен до конца XVIII века – М.: РГГУ, 2002. - 52с.		2
	Безбородов А.Б., Демина Л.А., Кандаурова Т.Н., Комиссаренко А.И., Можаева Л.А., Мохначева М.П., Антнова Е.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: РГГУ, 1998. - 27с.		2
	Марк Блок. Анология истории или ремесло историка. – М.: «Наука», 1986. - 256с.		1
	Логунов А.П, Березовская Л.Г. История России. Программа курса. – М.: РГГУ, 2001. - 40с.		2
	Орлов А.С. История России. – СПб., 2000		100
	Щетинов Ю.А. История России ХХвек: Учеб. пособие. – М.: Агентство «ФАИР», 1998. – 352с.		1
Культурология	Волкова Э.Н. Культурология: Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2000. - 40с.		2
	Малга Ю.Я. Культурология: Учебное пособие. 2-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 333с.:ил.		2
	Мамонтов С.П. Основы культурологии: Учебное пособие. 3-е изд., доп. – М.: Олимп, ИНФРА-М, 1999. - 320с.		2
	Радугина А.А. Культурология. – СПб., 1999		100
	Юрчук В.В. Современный словарь по культурологии. – Мн.: Современное слово, 1999. - 736с.		1
	Культурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений\Под ред. а.и.Шаповалова. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 320с.		2
	Романов Ю.И. Культурология. – СПб.: Питер, 2008. – 208с.		2
Русский язык и культура речи	Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2000. – 23с.		2
	Лекант П.А. Практический курс совреенного русского языка. Сборник упражнений. – М.: Высшая школа, 2002. - 335с.		1
	Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред.проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2000.-412с.		30
	Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2000. - 312с.		30
	Сидоров М.Ю. Русский язык и культура речи. – М.: Проект, 2002. – 432с.		1
	Дроняева Т.С. Стилистика русского языка. Практикум. – М.: Флинт, Наука, 2003. – 184с.		1
	Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие. Под ред. Л.В.Чернец. – М.:Высш. шк.; Издательский центр «Академия», 2000. – 556с.		5
	Реформатский А.А. Введение в языковедение: Учебник для вузов\Под ред. В.А.Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 536с.		7
	Зубкова Л.Г. Язык как форма. Теория и история языкознания: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РУДН, 1999. – 237с.		8
	Коммуникативная лингвистика и коммуникативно-деятельностный подход к обучению языкам. Ред.-сост.: С.И.Мельник, А.М.Шахнарович. – М., 2000. – 170с.		1
Социология	Аберкромби Н. И др. Социологический словарь / Пер. с англ.; под ред. С.А.Ерофеева. - М.: Экономика, 1999. - 428с.		1
	Варламова С.Н. Политическая социология: Учебно-методические материалы для студентов социологических факультетов. – М.: «Союз», 1998. - 26с.		1
	Зарубина Н.Н. Социокультурные факторы хозяйственного развития: М. Вебер и современная теория модернизации. – СПб.: РХГИ, 1998. - 288с.		1
	Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. –3-е изд., перераб.и доп. – М.: Аспект Пресс, 1996. - 317с.		7
	Кравченко А.И. Основы социологии. 3-е изд., испр. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Раритет, 1999. – 384		2
	Култыгин В.П. История социологии: Учебно-методические материалы для студентов социологических факультетов. – М.: Союз, 1998. - 49с.		1
	Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 1996. - 318с.		2
Социология	Столяренко Л.Т., Новикова М.А. Социология труда: Учебно-методические материалы. – М.: МГСУ «Союз», 1999. – 31с.		1
	Фролов С.С. Социология: учебник. – 3-е изд., доп. –М.: Гардарики, 1999. - 344с.		150
	Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Социология. Учебник для вузов: Под общей ред. проф. Г.С.Батыгина. М.: NOTA BENE, 2000.		30
	Перов Г.О., Самыгин С.И. Социология: Учебное пособие. – Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2002. – 320с.		1
	Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 527с.		1
	История социологии: Учеб. пособие/Под общ. ред.А.Н.Елсукова и др. – Мн. Выш. шк., 1997. – 381с.		1
Философия	Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции / Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, М.О. Гершензон, А.С. Изгоев, Б.А. Кистяковский, П.Б. Струве, С.Л. Франк. – 4-е изд. – М., 1991.		1
	Кемеров В.Е. Введение в социологическую философию. Учебное пособие для гуманитарных вузов. – М.: Аспект Пресс, 1996. - 215с.		3
	Спиркин А.Г. Философия. – М., 2000.		80
	Вечканов В.Э., Лучков Н.А. Философия: Учеб. пособие. – М.: РИОР, 2006. – 137с.		8
Правоведение	Абросимова Е.Б. Конституционное (государственное) право Российской Федерации. – М., РГГУ,1998. - 44с.		2
	Косякова Н.И. Правоведение. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2000. - 48с.		2
	Макаренко С.Н. Правоведение. – М., 2000		24
	Небабин В.Г. Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации. – М.: Институт управления и менеджмента: Ассоциация Высших Учебных Заведений (АНВУЗ), 1999.– В 5-ти томах, том 1, 574с.; том 5, 347с.		2
	Небабин В.Г. Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации. –М., 2000. – В 10-ти томах, том 6, 524с.; том 7, 454с.; том 8, 666с.; том 9, 884с.; том 10, 501с.		5
	Теория государства и права: учебник /под ред. В.Я.Кикотя, В.В.Лазарева. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008 – 624с.		1
	Теория государства и права: Учебник для вузов/Под ред. М.М.Рассолова, В.О.Лучина, Б.С.Эбзеева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2001. – 640с.		2
	История государства и права России. Учебник/Под ред. Ю.П.Титова. – М.: «Проспект», 2001. – 544с.		1
	Всеобщая история государства и права: Учебник/Под ред.проф. К.и.Батыра. – М.:Юристъ, 1999. – 456с.		1
	Правоведение: Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. Е.С.Кувшинова, Н.И. Хлюпина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 464с.		7
	Основы права. Учебник для системы среднего профессионального образования. Под общ. ред. профессора А.В.Мицкевича. – М.: НОРМА – ИНФРА-М, 2000. – 317с.		2
	Шевчук Д.А. Семейное право. Учебное пособие: Ростов н /Д:Феникс, 2006. – 240с.		30
	Айман Т.О. Правоведение Учебное пособие – 2-е изд. – М.: Издательство РИОР, 2006. – 97с.		30
	Семейный кодекс Российской Федерации. – М.: Издательство РИОР, 2006. – 92с.		20
	Конституция Российской Федерации. – М.: Ось-89, 2007. 48с.		8
Экономика	Архипова А.И., Нестеренко А.Н., Большакова А.К. Экономика. Учебник. – М.: «Проспект», 1999. -800с.		100
	Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / М.И. Семенов, И.Т. Трубилин, В.И. Лойко, Т.П. Барановская; под. общ. ред. И.Т. Трубилина. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 416.		1
	Баликоев В.З. Общая экономическая теория: Учебное пособие. – Новосибирск: Лада, 1999. - 678с.		1
	Валовой Д.В. Политэкономика (история экономических учений, экономическая теория, мировая экономика). – М.: ЗАО «Бизнес-школа», «Интел-синтез», 1999. - 400с.		1
	Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: Учебное пособие / Под. Ред. Добрынина А.И. – 3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 1999. - 199с.		3
	Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2000. - 368с.		2
	Погудаева М.Ю. Микроэкономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2002.50с.		2
	Пол.А.Самуальсон, Вильям Д.Нордхаус. Экономика: Пер.с англ. – М.: лаборатория базовых знаний, 2000.-800с.:ил.