Анализ работы за 2010 2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
2.3. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность
| Срок | Мероприятия | Ответственные | Отметка о выполнении |
| Июль-Август | 1. Опрессовка отопительной системы. 2. Подготовка учебных кабинетов, зданий и сооружений. 3.Приобретение канцелярских товаров, технологии средств обучения 4. Подготовка школы к новому учебному году. 5. Подвоз учащихся. 6. Приобретение учебного оборудования. | Ощепков А. В. Кучукбаев Н.Г. Масленникова Н.М. Дулепова Е. В. Кучукбаев Н.Г. Улитина Н. А. Кучукбаев Н.Г | |
| Сентябрь | 1. Уборка урожая с пришкольного участка. 2. Утепление зданий. 3. Профилактика автоматической пожарной сигнализации. 4. Приобретение посуды в столовую. 5 Подготовка к аккркдитации. | Пятунина В.И. Дулепова Е. В.. Кучукбаев Н.Г. Ощепков А. В. Кучукбаев Н.Г. | |
| Октябрь | 1. Заготовка дров. 2. Приобретение спортивного инвентаря. | Ощепков А. В. Кучукбаев Н.Г. | |
| Ноябрь | 1. Приобретение канцелярских и хозяйственных товаров. Составление сметы на: - перевод котельной на газовое топливо. 2. Лицензирование медицинского кабинета 3. Аккредитация. | Ощепков А. В., Дулепова Е. В. Кучукбаев Н.Г. | |
| Декабрь | 1. Подготовка к празднику «День рождения школы». 2. Наблюдение за работой отопительной системы. 3. Изготовление игрушек на новогоднюю елку. 4. Приобретение учебного оборудования. | Кучукбаев Н.Г. Дерябин И.Ф. Мочалова Н. А. Галимова Г.Н.. Кучукбаев Н.Г. Дулепова Е. В. | |
| Январь | 1. Приобретение канцелярских и хозяйственных товаров. 2. Приобретение посуды в столовую. 3. Профилактика автоматической пожарной сигнализации. 4. Заправка огнетушителей. | Ощепков А. В. Дулепова Е. В. Кучукбаев Н.Г. Ощепков А. В. | |
| Февраль | 1. Очистка крыши от снега. 2. Приобретение плафонов на лампы накаливания. | Ощепков А. В. Дулепова Е. В. | |
| Март | 1. Очистка территории от снега. 2. Приобретение и установка плафонов и ламп накаливания. | Ощепков А. В. | |
| Апрель | 1. Приобретение стройматериалов на ремонт школы. 2. Приобретение семян и посадка рассады 3. Профилактика автоматической пожарной сигнализации. 4. Приобретение медицинского оборудования | Кучукбаев Н.Г. Ощепков А. В. | |
| Май | 1. Посадка овощей. 2. Разбивка клумб, цветников. | Дерябин И.Ф. Глумова О. А. Галимова Г.Н. | |
| Июнь Июль | 1. Текущий ремонт зданий и сооружений. 2. Реконструкция котельной. 3. Перепланировка медицинского кабинета 4. Благоустройство территории школы 5. Предварительная приемка школы к новому учебному году. | Кучукбаев Н.Г. Ощепков А. В. Дулепова Е. В. | |
2.4 План работы педагога-психолога
Цель:
Содействие психическому и личностному развитию детей с ограниченными возможностями, их психолого - педагогическая реабилитация с учетом основных особенностей, коррекция имеющихся у учащихся недостатков.
Задачи:
- Диагностировать и проводить коррекцию познавательных процессов и личностных отношений учащихся, определять уровень ближайшего развития ребенка.
- Проводить работу по снятию агрессии у учащихся, воспитывать у них чувство толерантности.
- Проводить коррекционно-развивающую работу по развитию психических процессов.
- Поддерживать связь с родителями учащихся, налаживать совместную работу по психолого- педагогическим проблемам.
- Организовать индивидуальные коррекционные занятия с учащимися школы.
- Проводить профилактическую работу с учащимися.
| Направление работы | контингент | ответственные | Срок исполнения |
Диагностическая работа
| Первичная диагностика вновь прибывших в школу учащихся 1,2,3 классов с целью получения объективных данных | Учащиеся 1,2,3классов | Педагог - психолог | Сентябрь- октябрь |
| Мониторинг психического развития учащихся 1-5 классов | 1 – 5 классы | Педагог – психолог | I четверть |
| Диагностика личностных качеств учащихся, стоящих на внутришкольном учете и группы СОП. | 5-9 классы | Педагог - психолог | В течение года |
| Диагностика адаптации учащихся 5х классов к среднему звену | 5 класс | Педагог –психолог, воспитатель, классный руководитель | II четверть |
| Диагностика отклоняющегся поведения детей младшего школьного и подросткового возраста | 5-9классы | Педагог – психолог. Классные руководители | 2-е полугодие |
Развивающая и коррекционная работа
| Занятия по коррекции когнитивных процессов по теме: «Как научиться учиться» (Автор Е. М. Иванова) | 1,2,3,4классы | Педагог-психолог | 1-2раза в неделю | |
| Занятия по коррекции психомоторики и сенсорных процессов в 1-2 классах | Учащиеся1-2 класса | Педагог-психолог | 2 раза в неделю, в течение года | |
| Занятия по программе «Психологическая Азбука» | Учащиеся 2- 3класса | Педагог-психолог |
| |
| Занятия по развитию когнитивных процессов по программе «Как научиться учиться» | 2-3класс 4 класс | Педагог-психолог | март-апрель октябрь-декабрь | |
| Тренинг формирования толерантных отношений | 1-4 классы | Педагог-психолог, классные руководители | | |
| | | | | |
| Индивидуальные занятия с применением арттерапии с агрессивными и гипервозбудимыми детьми. | 1-9 класс | Педагог-психолог | В течение года | |
| | | | | |
| Реализация программы по психокоррекции | | | | |
Психолого - педагогические игры
| «Волшебная поляна». Адаптация учащихся1-2 класса | 1-2 классы | Педагог-психолог | октябрь |
| Психологическая игра «Дорога в пятый класс» | 4класс | Педагог-психолог | апрель |
| «Радуга приключений» | 1-4 классы | Педагог-психолог, завуч | сентябрь |
| Игры на взаимодействие | 1-5 классы | Педагог-психолог, воспитатель | В течение года |
Психопросвещение
| Для педагогов Ознакомление членов пед.коллектива и администрации школы с проведенной психологической работой. Выступление с докладом на педсовете. Индивидуальные консультации педагогов по психолого-педагогическим проблемам Семинары: «Тревожность и агрессивность в подростковом возрасте. Их исследование.» «Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса» Для родителей Индивидуальные беседы и встречи с родителями дезадаптированных учащихся Индивидуальные консультации по запросу классных руководителей и родителей Тематические выступления на общешкольных собраниях | Педагогический состав родители Педагоги, учащиеся, учителя | Педагог – психолог, завуч педагоги Педагог - психолог Педагог - психолог | январь март в течение года В течение года В течение года |
Психопрофилактика
| Участие в работе Совета профилактики, заседаниях при директоре школы с обсуждением учащихся, склонных к правонарушениям | учащиеся | Педагог- психолог, социальный педагог | ежемесячно |
| Индивидуальные беседы с учащимися, стоящими на учете, пропускающими занятия без уважительных причин, совершающими правонарушения | учащиеся | Педагог- психолог | ежемесячно |
| Индивидуальные беседы по профилактике употребления алкоголя, курения | Учащиеся | Педагог- психолог | ежемесячно |
| Профилактические занятия по по программе «Все цвета, кроме черного» | 1,2,3классы | Педагог- психолог | в течение года |
| Реализация программы профилактики злоупотребления психоактивными веществами для детей 6-12 лет. Гусева Н. А. «Волшебная страна чувств» | 1-6 классы | Педагог-психолог, классный руководитель. | В течение года |
| | | | |
| | | | |
Организационно – методическая работа
| Работа над методическим портфолио | | Педагог-психолог | |
| Оформление тематических папок (сбор и систематизация материала) | | Педагог-психолог | |
| Создание диагностического и стимульного материала с использованием ИКТ | | Педагог-психолог | В течение года |
| Комплектование и систематизация картотеки коррекционных, развивающих методик и программ | | Педагог-психолог | В течение года |
| Изготовление бланков для методик | | Педагог-психолог | сентябрь |
| Распечатка индивидуальных карт сопровождения для учащихся | | Педагог-психолог | сентябрь |
| Разработка сценариев коррекционно- развивающих занятий на 2010-2011 год. | | Педагог-психолог | октябрь |
| Оказание организационно- методической помощи педагогам. | | Педагог-психолог | В течение года |
| Создания сайта педагога-психолога. | | Педагог-психолог | В течение года |
2.5 План работы учителя-логопеда
| № | Мероприятия | Сроки |
| 1. | Просмотр документации ПМПК на вновь поступивших учащихся. | 01.09.11. – 02.09.11. |
| 2. | Обследование устной и письменной вновь поступивших учащихся. | 06.09.11 – 08.09.11. |
| 3. | Обследование устной и письменной речи учащихся 3-9-х классов класса. | 09.09.11 – 13.09.2011. |
| 4. | Комплектование групп, составление расписания логопедических занятий. | 15.09.11. |
| 5. | Составление индивидуального и перспективного планирования. | 15.09.10)1. – 16.09.11. |
| 6. | Коррекционная работа. | 20.09.11. – 15.05.12. |
| 7. | Формы взаимодействия в работе учителя - логопеда и учителей начальных классов: • посещение уроков чтения, русского языка в 3-4-х классах, с целью наблюдения динамики речевых возможностей учащихся; • «Круглый стол» - обмен результатами наблюдений за изменениями в речи, общем и речевом поведении; • сообщение на МО школы для учителей начальных классов и для учителей русского языка и литературы по теме: «Фонематические процессы и их развитие на уроках русского языка и чтения, Развивающие и коррекционные приёмы на уроках обучения грамоте, чтения и русского языка» ; ▪ сообщение на МО воспитателей по теме: «Развитие активного словаря воспитанников»; • результаты обследования устной и письменной речи учащихся « Круглый стол»; • текущие консультации. | В течение года. Ноябрь 2011 Апрель 2012 Сентябрь 2011 Май 2012 Ноябрь 2011 Декабрь 2011 Январь 2012 Май 2012 В течение года. |
| 8. | Пропаганда логопедических занятий среди учителей и родителей: • сообщение на родительском собрании 1 – 5-х классов: «Анализ речевых нарушений ( по данным обследования)». «Соблюдение речевого режима дома». • Сообщение на Дне открытия дверей школы с целью ознакомления с работой логопедического кабинета и привлечение родителей к активному участию в коррекционно - развивающем процессе. • совместные мероприятия практической направленности. • текущая консультативная помощь. | В течение года. Октябрь 2011 В течение года. В течение года. |
| 9. | Взаимодействие учителя – логопеда с медицинским работником: • совместное наблюдение за состоянием общего здоровья и развитием детей; • координация медицинского и педагогического взаимодействия. | В течение года. |
| 10. | Мероприятия по улучшению оснащённости логопедического кабинета: • приобретение методических пособий; • изготовление дидактических и наглядных пособий; | В течение года. |
| 11. | Методическая деятельность: • открытие сайта (ПДО) пункта дистанционного общения для детей с ограниченными возможностями; ▪ подготовка и сбор материалов по развитию связной речи учащихся с ограниченными возможностями. ▪ подбор материалов по предупреждению и устранению фонематической дисграфии. | Сентябрь 2011 Январь - февраль 2012 В течение года. |
| 12. | Повышение квалификации: • посещение РМО специалистов специального образования; • участие в МО начальных классов, МО школы; • самообразование. | В течение года. |
| 13. | Поддерживать связь с психолого–медико-педагогической комиссией (ПМПК). | В течение года. |
- План работы социального педагога
Информационная справка.
В школе – интернат обучается 74 учащихся. Вот категории учащихся, с которыми работает социальный педагог школы – интернат VIII вида:
- дети олигофрены – 71 учащихся – 95 %;
- дети с глубокой умственной отсталостью – 4 учащихся – 5 %.
Цель работы: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
Задачи:
1. Выявление интересов и потребностей учащихся, досуговая самореализация, преодоление затруднений в учебе;
2.Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся.
3. Профилактика правонарушений, формирование культуры здорового образа жизни;
4.Помощь в выборе образовательного и профессионального пути.
- План работы школьной библиотеки
| Содержание работы | цель | Срок проведения |
оформление накладных, запись в книгу суммарного учета, штемпелевание, оформление карточек в каталог, расстановка новых изданий в фонде библиотеки.
Рейды по проверке учебного Фонда ШБ, «Книжкина больница», письма задолжникам ШБ. 7.»Санитарный день» раз в месяц 8. составление отчетов по обеспеченности учащихся учебниками 9. прием и выдача учебных изданий учащимся и педагогам. 10. информировать педколлектив о новых поступлениях в фонд библиотеки 11. оформление выставок по книжным новинкам 12. списание ветхой и устаревшей литературы 13. работа с учебными изданиями
14. работа по созданию электронных каталогов и приобретению CD – ROM дисков 15. создание условий работы на ПК II – справочно – библиографическая Работа
III – Работа с читателями
IV - библиотечно – библиографические знания учащимся.
V – массовая работа. 1. библиопеременки: к предметным неделям, цикл мероприятий по знаменательным датам. 2. культурология: знакомство с видами искусства 3. экологическое воспитание: выставки, обзоры, уроки. 4. воспитание здорового образа жизни: газета, выставки, обзоры, тематические вечера 5.духовно – правовое воспитание: выставки, подбор материалов 6. эстетическое воспитание: выставки, беседы 7. краеведение: уроки, обзоры, выставки VI – создание фирменного стиля
| Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов читателей Пополнение фонда библиотеки новыми учебными изданиями, методической литературой, художественной литературой Обеспечение наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам библиотеки Работа по сохранности книжного фонда Предоставление информации о новых поступлениях Привлечение читателей в ШБ Расширение услуг библиотечно-информационных, повышения их качества на основе использования оргтехники и ПК Обеспечение информационно – документальной поддержкой учебно – воспитательного процесса, самообразования учащихся и педагогов Привитие навыков правильного обращения с книгой, умение находить необходимую информацию в библиотеке Развитие любознательности, разносторонней информированной личности, любви к родной природе, малой родине, формирование здорового образа жизни, воспитание нравственно правовой личности через любовь к народным традициям, вежливое отношение к окружающим людям Повышение профессионального мастерства и престижа ШБ | Сентябрь В течении года Октябрь в течении года Весь год Весь год Май, сентябрь В течении всего года В течении всего года В течении всего года В течение всего года В течение всего учебного года В течении всего года |