Blog

Образовательная программа государственного образовательного учреждения Детского сада общеразвивающего вида №759

Вид материала

Образовательная программа

Содержание

Зима - волшебница
Подвижные игры
Дидактические игры
Игры с пением
Подвижные игры
Дидактические игры
Подвижные игры
Сюжетно-ролевая игра
Весна – нежное время года
Подвижные игры
Подвижные игры
Сюжетно – ролевые игры
Подвижные игры
Дидактические игры
Дидактические игры

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ЗИМА - ВОЛШЕБНИЦА
Задачи	Виды деятельности Темы	Познавательная область	Художественная область	Изобразительная область	Музыкальная область	Двигательная область	Игровая область	Трудовая область
Уточнять, расширять и закреплять знания и представления детей о зиме как о времени года. Закрепить знания детей о праздниках «Новый Год», «Рождество Христово».	«Ах ты , зимушка – зима , до чего ты хороша!» «Добрые дела зимой»	Экскурсия по участку. Наблюдения за погодой, за изменениями в природе. Беседа о праздниках «Новый Год», «Рождество Христово». Рассматривание сюжетных картин «Пришла зима», «Новый Год».	Фольклор: «Как на тоненький ледок», «Ты мороз, мороз, мороз…» И. Бунин «Первый снег», С. Есенин «Береза», Е. Благинина «Мороз», «Стихи о елке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе». И. Суриков «Вот моя деревня». Р.н.с. «Снегурочка», «Мороз Иванович».	Рисование: «Здравствуй, гостья зима!», «Наша нарядная елка», «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике». Аппликация: «Новогодняя поздравительная открытка», «Елочка – красавица Лепка: «Снегурочка», «Наши гости на Новогоднем празднике».	Песня: «Голубые санки» муз. М. Иорданского, сл. М. Клоковой, «Новогодний хоровод» муз. Т. Попатенко. Танцы: «Пляска Петрушек», «Танец Снегурочки и снежинок» муз. Р. Глиэра.	Подвижные игры: «Снежные фигуры», «Нам мороз нипочем», «»Снеговик», «С Новым годом!», «Кто быстрее соберет снежки». Музыкальные игры: «Не выпустим», муз. Т. Ломовой; «Погремушки», муз. Т. Вилькорейской. Упражнения: «На елке», «Пирог», «Подарки».	Дидактические игры: «Назови приметы зимы», «Узнай по описанию», «Времена года», «Что подарил Дед Мороз?», «Кто на чем?», «Сколько игрушек на елке Сюжетно-ролевая игра: «Магазин?» елочных игрушек»	Сгребание снега к стволам деревьев и кустарников. Изготовление фигурок и построек из снега.
Расширить и закрепить знания и представления детей о взаимосвязи природных явлений. Пополнить представления детей об одежде и обуви. Расширить и закрепить знания о животных и зимующих птицах. Воспитывать бережное отношение к природе.	«Одежда. Обувь», «Зимующие птицы», «Домашние птицы», «Домашние животные», «Дикие животные».	Наблюдение за зимующими птицами. Рассматривание предметных картинок. Беседа по серии сюжетных картин «Синичка». Беседа о жизни животных зимой. Рассматривание сюжетных картин «Жизнь животных зимой», «Жизнь птиц зимой».	В. Орлов «Федя одевается», С. Капутикян «Обновка», Г. Скребицкий «Синички», В.Лившиц «Поросята», О.Высотская «Котик», «Корова», Г.Ладонщиков «Мои друзья», Л. Татьяничева «Снегири», А. Чепуров «Трудно птицам зимовать», П. Бажов «Серебряное копытце», И.Соколов-Микитов «В берлоге».	Рисование: «Усатый – полосатый», «Снегири на ветке». Аппликация: «Украсим шапочку» Лепка: «Девочка в зимней шубке».	Слушание: «Пляска птиц» муз. Римского-корсакова. Песня: «Курица» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Долинова. Игры с пением: «Заинька» р.н., обр. Римского-Корсакова, «Ежик и мышки» муз. М.Красина, сл. М.Клоковой, «Кот Васька», муз. Г.Лобачева, сл. Н.Френкеля.	Подвижные игры: «Птички – невелички», «Животные», «Как-то утром на лужайке». Упражнения: «Помощники», «Новые кроссовки», «Буренушка», «Как мы поили телят».	Дидактические игры: «Чей хвост, чья голова, чье ухо?», «У кого кто?», «Кто как зимует?», «Зоологическое лото», домино»Птицы», «Выбери одежду для Вани и Тани», «4 лишний».	Подкормка зимующих птиц.
Закрепить знания и представления детей о военных профессиях. Закрепить знания детей о празднике «День защитника Отечества». Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.	«Наша Армия», «Наша Родина», «День защитника Отечества»	Рассказ воспитателя о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Рассматривание картин, репродукций, альбомов с военной тематикой. Приглашение военных для беседы о военных профессиях.	В. Степанов «Наша Армия». А. Жаров «Пограничник». З. Александрова «Дозор». М. Исаковский «Навек запомни». А. Митяев «Мешок овсянки».	Рисование: «Солдат на посту», «Пограничник с собакой». Аппликация: «Матрос с сигнальными флажками», «Поздравительная открытка».	«Марш», муз. Д. Шостаковича; «Марш», муз. М. Красева.	Подвижные игры: «Мы солдаты», «Кто скорее пролезет через обруч к флажку», «Мы веселые ребята».	Дидактические игры: «Подбери картинку», «Кем я буду?», «Кто что делает?», «Чем похожи и чем отличаются?» Сюжетно-ролевая игра: «Моряки».
Итоговое занятие. Закрепить знания детей о зиме и зимних явлениях. Закрепить знания детей о жизни животных и птиц зимой. Закрепить знания детей о военных профессиях.	«Новогодний утренник». «Скатерть бела весь свет одела». «Защитники Отечества» (досуг).

ВЕСНА – НЕЖНОЕ ВРЕМЯ ГОДА
Задачи	Виды деятельности Темы	Познавательная область	Художественная область	Изобразительная область	Музыкальная область	Двигательная область	Игровая область	Трудовая область
Уточнить, расширить и закрепить знания и представления детей о весне как о времени года, об изменениях в природе, жизни животных и птиц. Расширить знания детей о труде людей весной (с/х работы).	«Ранняя весна», «Жизнь животных весной», «Труд весной», «Прилет птиц».	Экскурсия по участку. Наблюдения за погодой и изменениями в природе. Рассматривание сюжетных картин «Весна наступила». Беседа о весне, жизни животных и птиц весной, труде людей весной.	О. Григорьева «Весенняя поездка», Л.Н. Толстой «Весна пришла», В. Жуковский «Жаворонок», А. Блок «На лугу», А. Сухомлинский «Почему плачет синичка», Н. Некрасов «Зеленый шум», М. Стельмах «Утренний гром», О. Григорьева «Весной».	Рисование: «Весна идет», «Цветущая яблоня», «Первоцветы», «Расцвела сирень». Аппликация: «Скворушка у скворечника», «Весенний ковер», «Ласточка». Лепка: «Лебеди», «Дед Мазай и зайцы» (кол.), «Деревья весной», «Верба пушистая» (на пластине).	П.И. Чайковский «Времена года»» (март, апрель, май), «Пришла весна», муз.З.Левиной, сл. Л. Некрасовой, «Веснянка», укр. нар. песня, «Весной», муз. Г. Зингера, «Земелюшка – чернозем», рус.нар. песня.	Подвижные игры: «Лис», «Скворцы и кошка», «Гуси – лебеди», «Золотая рожь». Упражнения: «Клен», «Грядка».	Дидактические игры: «Времена года», «Найди отличия», «Когда это бывает?», «4 лишний», «Знатоки леса», «Подбери правильно», «Подумай и сравни».	Посев семян овощей, цветов. Высадка рассады.
Уточнить, расширить и закрепить знания детей о празднике 8 Марта и женских профессиях. Расширить знания детей о семье и родственных отношениях, о родном городе и его достопримечательностях. Воспитывать любовь к родному краю.	«Женский день 8 Марта», «Моя семья», «Дом, в котором я живу», «Наш город».	Беседа по сюжетной картине «День 8 Марта». Беседа о семье «Как и чем можно порадовать своих близких», рассматривание фотографий. Рассказ воспитателя о Москве, ее достопримечательностях, культуре, традициях. Знакомство с флагом и гербом нашей страны.	«Кукушка»,обр. К. Шаврова, О. Григорьева «Вывод», В. Степанов «Повар», «Врач», «Дворник», Н. Новоторцева «Воспитатель», Е. Осетров «Москва», «Большой театр», Ф. Глинка «Москва», Е. Аксельрод «Кольца», Л.Н. Толстой «Кто лучше всех?», В. Маяковский «Кем быть?», Б. Заходер «Портниха».	Рисование: «Портрет мамы», «Букет цветов любимой мамочке». Аппликация: «Цветы в подарок бабушке», «Тюльпан», «Наша улица». Лепка: «Веточка мимозы», «Кто построил дом»	Слушание: «Мамин праздник», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Румарчук. Пение: «Мамина песенка», муз. М. Парцхаладзе, сл. М. Пляцковского, муз. Игра «Потерялся Иванушка», караоке по песням В. Шаинского о маме.	Подвижные игры: «Жмурки», «Пятнашки», «Плетень», «Мы веселые ребята», «Кто быстрее?» Игра малой подвижности: «Найди и промолчи».	Дидактические игры: «Прогулки по городу», «Моя квартира», «Говорим нежные слова», «Что сначала, что потом?», «Добрые слова», «Кому что нужно?», «Одень куклу», «Вы поедете на бал?» Сюжетно – ролевые игры: «Дочки-матери», «Ателье», «Парикмахерская».	Помощь взрослым в поддержании порядка в группе и дома (протирание игрушек, ремонтирование игрушек и книг).
Уточнить, расширить и закрепить знания детей о профессиях, видах транспорта и их назначении, правилах дорожного движения. Познакомить детей с праздником «День космонавтики».	«Все работы хороши», «Такие разные машины», «Прогулки по городу», «День космонавтики».	Беседа воспитателя о профессиях людей. Рассматривание картин из серии «Кем быть?» Беседа о видах транспорта, о правилах дорожного движения. Рассматривание картины «Машины на нашей улице». Рассказ воспитателя о празднике «День Космонавтики».	Б. Заходер «Шофер», В. Степанов «Машинист», «Моряк», «Каменщик», «Крановщик», «Маляр», «Космонавт», Е. Сюарт «Наш спутник», О. Григорьева «Юрий Гагарин», И. Морская «Помните и младшие, и старшие…», Ш. Перро «Золушка».	Рисование: «Это он, это он, ленинградский почтальон», «Космос», «Транспорт» (по выбору детей). Аппликация: «Поезд», «Летим к звездам», «Пароход». Лепка: «Ракета».	«Паровоз», муз. М. Карасевой, «Смелый пилот», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова, «Ах, улица, улица широкая», рус.нар. мелодия, обр. Т. Ломовой, «Посеяли девки лен», рус. Нар. песня, «Прогулка», муз. М. Кусс.	Подвижные игры: «Летчик», «Теплоход», «Ракета», «Машины», «Космонавты». Эстафета: «Дорожка препятствий». Упражнения: «Наперсток», «Маляры». Создание игровых ситуаций «На улицах города».	Дидактические игры: «Все работы хороши», «Я знаю профессии», «Кто, где работает?», «Кому, что нужно для работы?», «Знай правила дорожного движения», «Найди изменения на перекрестке», «4 лишний», «Поплывем, полетим, поедем», «Кто на чем будет путешествовать?».	Наведение порядка на участке детского сада (подметание, очищение дорожек от мусора, полив песка в песочнице).
Уточнить, расширить и закрепить знания детей о празднике «День Победы». Воспитывать патриотические чувства.	«День Победы».	Беседа воспитателя о Дне Победы. Рассматривание серии сюжетных картин «Собака – санитар». Рассматривание картины «Салют в Москве».	С. Алексеев «Первый ночной таран», А. Твардовский «Рассказ танкиста», М. Исаковский «Здесь похоронен красноармеец», Е. Благинина «Шинель», С. Михалков «Быль для детей», Т. Белозеров «Майский праздник - День Победы».	Рисование: «Салют над городом в честь праздника Победы», «Цветущая весна». Аппликация: «Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы». Лепка: «Пограничник с собакой».	Слушание: «Моя Россия», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой. Песни: «Праздник Победы», «Брат – солдат», муз. М. Парцхаладзе.	Музыкально-ритмические движения: «Марш» муз. М. Робера, «Игра с флажками», муз. Ю. Чичкова. Эстафета: «Кто скорее добежит через препятствия к флажку?»	Дидактические игры: «Скажи иначе», «Посчитай правильно», «Где я был?», «Подбери картинки по теме», «Волшебная цепочка».
Итоговые занятия. Выявить и пополнить знания детей о весне, празднике «8 Марта». Закрепить знания детей о праздниках «День космонавтики», «День Победы».	Праздник «8 Марта», досуг «Мы – космонавты», занятие – досуг «Они сражались за Родину».