Публичный доклад директора об образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Вид материалаДоклад

Содержание


Финансово-экономическая деятельность
Постоянную и значительную спонсорскую помощь школе оказывает ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат»
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Отношение педагогического коллектива, родителей, обучающихся
Перспективы и планы развития
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Финансово-экономическая деятельность

Финансовое обеспечение муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №40» складывается из муниципального, регионального и федерального бюджетов. В 2010-2011 учебном году помощь в формировании материально-технической базы оказали шефствующие и спонсорские организации, родители на сумму 326067,08 рублей.

Постоянную и значительную спонсорскую помощь школе оказывает ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат», первый заместитель генерального директора – директор по производству управляющей компании «Металлоинвест» Андрей Алексеевич Угаров. В прошедшем учебном году на средства ОМЭК был приобретен компьютерный класс на сумму 359722,92 руб., который активно используется в образовательном процессе.

п/п

Наименование

Стоимость
  1. 11

Приобретение принтера HP-Laser (6 шт.)

26968-08
  1. 12

Приобретение принтера МФУ

5437-00
  1. 33

Приобретение картриджа

1690-00
  1. 44

Приобретение 3-х компьютеров

67837-60
  1. 45

Приобретение Коверлока Janome PROL

14000-00
  1. 56

Приобретение учебников и учебных пособий

11175-00
  1. 67

Приобретение линолеума

16960-00
  1. 88

Ремонт кровли

150000-00
  1. 99

Приобретение ученического стола с регулирующими ножками – 20 шт.

16000-00



Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

По итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:
  1. Признать удовлетворительными результаты ЕГЭ, ГИА, поступления учащихся в вузы, достижения в работе с одарёнными детьми.
  2. Разработать новую программу развития школы на 2012-2014 годы.
  3. Совершенствовать материально-техническую базу образовательного учреждения.

В течение 2010-2011 учебного года осуществлялась целенаправленная работа по реализации данных решений.

В школе открыта региональная инновационная площадка по теме «Формирование навыков здорового образа жизни у обучающихся через систему комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья» и начата работа по муниципальному эксперименту по теме «Формирование комплексной системы профилактики стоматологических заболеваний в условиях здоровьесозидающей деятельности образовательного учреждения». Продолжена работа Центра содействия укреплению здоровья обучающихся.

Отношение педагогического коллектива, родителей, обучающихся

к деятельности по оздоровлению

и формированию здорового образа жизни

С целью определения отношения педагогического коллектива, родителей, обучающихся, к деятельности по оздоровлению и формированию здорового образа жизни, было проведено анкетирование. В нем приняли участие 72 педагога школы, 587 обучающихся, 214 родителей.

Итоги анкетирования представлены в рисунках 8, 9, 10, 11.


Рис. 8 Удовлетворенность жизнедеятельностью школы




Рис. 9 Удовлетворенность детей оздоровительной работой в школе





Рис. 10 Удовлетворенность родителей оздоровительной работой в школе


Рис. 11 Удовлетворенность педагогов процессом создания здоровьеориентированной среды в школе

Данные диаграмм свидетельствуют о том, что, в основном, все участники образовательного процесса положительно отзываются о качестве образовательного процесса, программ дополнительного образования, направленных на формирование навыков здорового образа жизни, а также о качестве физкультурно-оздоровительных мероприятий, проводимых в школе.


Перспективы и планы развития

В соответствии с Программой развития в новом 2011-2012 учебном году школа продолжит работу по обеспечению условий для удовлетворения потребностей обучающихся и предоставлению им возможностей опережающего развития путем оптимизации образовательной сети, взаимодействия социума, интеграции информационно-коммуникационных технологий, ресурсов и создания безопасного здоровьеориентированного пространства.

Основными задачами являются:
  1. Реализация на I ступени обучения внедрения ФГОС.
  2. Повышение профессиональной компетентности педагогов образовательного округа посредством использования инновационного потенциала ресурсного центра.
  3. Оптимизация и координация информационных и ресурсных потоков между учреждениями образовательного округа
  4. Совершенствование здоровьеориентированной среды образовательного учреждения в соответствии с планом работы Центра содействия укреплению здоровья обучающихся.



Приложение 1


Участие в конкурсах детской организации «ВеГаС»


п/п

Название конкурса

Уровень

Результат

1

Смотр штаб-квартир детских организаций

Муниципальный

1 место

2

Исследовательские работы «Пионеры детского движения»

Муниципальный

1 место

3

Исследовательские работа «Они приближали победу»

Муниципальный

1 место

4

СМИ детских общественных организаций

Муниципальный

2 место

5

Конкурс работ детских общественных организаций

Муниципальный

1 место

6

Конкурс работ детских общественных организаций

Областной

Гран-при

7

Детских медиапроектов «Наши дела - родному Белогорью!»

Муниципальный

1 место

8

Смотр деятельности детских общественных организаций

Муниципальный

1 место

9

Конкурс социальных инициатив «Мы – Белгородцы! Думай, решай, действуй!»

Областной

3 место