Публичный доклад директора об образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя, 2640.39kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Публичный доклад директора об образовательной деятельности муниципального бюджетного, 854.32kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора, 1043.05kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «башкирская гимназия», 1678.48kb.
Данные медицинских осмотров школьников за последние 3 года говорят о правильности выбранного пути по формированию ценностного отношения к здоровью. В школе сократилось количество детей с нарушением осанки на 8%, с болезнями системы кровообращения на 1,3%, с бронхиальной астмой на 2,6%.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья организовано обучение на дому, которое осуществляется по образовательным программам, разработанным на базе основных общеобразовательных программ с учетом психофизических особенностей и возможностей таких обучающихся. В школе обеспечен комплекс психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его обучения в образовательном учреждении.
Организация школьного питания регламентируется санитарными правилами и нормами, и поэтому в значительной степени удовлетворяет принципам рационального питания. Питание организовано в соответствии с цикличным меню, согласованным с Роспотребнадзором: имеется двухнедельное меню, предлагаемые блюда соответствуют рекомендациям, прописанным в Положении о рациональном питании школьников. Охват горячим питанием составляет 51%. Реализуются региональные программы «Школьное молоко и мед». Горячие молочные завтраки получают 100% обучающихся. 98,9% обучающихся их многодетных семей и 100% из малообеспеченных получают дотационное (льготное) питание. Для учащихся, посещающих ГПД, организовано 3-х разовое питание.
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм и качеством приготовления пищи осуществляет бракеражная комиссия.
Питание учащихся осуществляется согласно графику приема горячей пищи и режиму работы школьной столовой.
Приготовление пищи и обслуживание пищеблока осуществляют 8 человек.
Состав работников кухни представлен в таблице 5.
Таблица 5
Кадровый состав работников кухни
| № п/п | Должность | Количество единиц | Образование |
| 1. | Повар-бригадир | 1 | Средне специальное |
| 2. | Повар | 4 | Средне специальное |
| 3. | Кухонная рабочая | 1 | Средне специальное |
| 4. | Мойщик посуды | 2 | Средне специальное |
Все помещения пищеблока содержатся в чистоте, постоянно проводится уборка с применением моющих и дезинфицирующих средств.
Производственное сырье и пищевые продукты соответствуют требованиям нормативной и технической документации, сопровождаются документами, подтверждающими их качество и безопасность. Продукты в школу доставляются специализированным транспортом строго по графику.
При хранении пищевых продуктов соблюдаются правила товарного соседства, нормы складирования, сроки годности и условия хранения. Продукция готовится партиями по мере ее спроса и реализации.
Потребность в энергии является наиболее важным показателем, определяющим общую энергетическую ценность суточного рациона школьников и потребность в основных веществах. Энергозатраты школьников складываются из расхода энергии на основной обмен, рост, развитие и различные виды деятельности.
Основные проблемы питания школьников связаны с нарушением режима питания вне стен школы, со злоупотреблением чипсами, сухариками, конфетами, шоколадными батончиками и т.д. Обычно это связано с недостаточной информированностью и/или попустительством со стороны родителей. Поэтому в школе большое внимание уделяется контролю за разнообразием меню и качеством блюд. Проводятся тематические классные часы о пользе одних и вреде других продуктов.
Для организации питьевого режима на каждом этаже предусмотрены фонтанчики с проточной питьевой водой.
Таким образом, анализ оздоровительной работы показал, что в школе уделяется достаточно внимания оздоровительной работе, физкультурно-спортивной. Положительную роль играет наличие в школе специализированного оборудования по профилактике ОРЗ.
Результаты деятельности учреждения, качество образования
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов с участием территориальной экзаменационной комиссии проводилась по 11 предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, литература, английский язык, информатика и ИКТ. В государственной (итоговой) аттестации в новой форме (май-июнь 2011 года) принял участие 166 выпускника 9-х классов.
Результаты экзаменов в новой форме представлены в таблице 6, 7.
За последние три года качество обученности школьников увеличилось с 53 % до 60 %.
Таблица 6
Результаты экзаменов в новой форме
по математике в 9 классе
| Класс | Количество учащихся, участвующих в экзамене и получивших | Получили отметку: | Качество знаний,% | |||||||
| 2 | % | 3 | % | 4 | % | 5 | % | |||
| 9А | 27 | - | - | 10 | 37 | 12 | 44 | 5 | 19 | 61 |
| 9Б | 28 | - | - | 6 | 22 | 20 | 71 | 2 | 7 | 79 |
| 9В | 28 | - | - | 3 | 11 | 15 | 54 | 10 | 35 | 89 |
| 9Г | 27 | - | - | 1 | 4 | 12 | 44 | 14 | 52 | 96 |
| 9Д | 28 | - | - | - | - | 11 | 39 | 17 | 61 | 100 |
| 9Е | 28 | - | - | 15 | 54 | 10 | 36 | 3 | 10 | 46 |
| Всего: | 166 | - | - | 35 | 21 | 80 | 48 | 51 | 31 | 78,9 |
Таблица 7
Результаты экзаменов в новой форме
по русскому языку в 9 классе
| Класс | Количество учащихся, участвую щих в экзамене и получивших | Получили отметку: | Качество знаний,% | |||||||
| 2 | % | 3 | % | 4 | % | 5 | % | |||
| 9А | 27 | - | - | 23 | 85 | 3 | 11 | 1 | 4 | 15 |
| 9Б | 28 | - | - | 14 | 50 | 11 | 39 | 3 | 11 | 50 |
| 9В | 28 | - | - | 9 | 32 | 13 | 46 | 6 | 21 | 68 |
| 9Г | 27 | - | - | 5 | 19 | 14 | 52 | 8 | 29 | 81 |
| 9Д | 28 | - | - | 6 | 21 | 13 | 46 | 9 | 33 | 75 |
| 9Е | 28 | - | - | 8 | 29 | 13 | 46 | 7 | 25 | 71 |
| Всего: | 166 | - | - | 65 | 39 | 67 | 41 | 34 | 20 | 60,84 |
По результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов подтвердили уровень освоения учебных программ основного общего образования 96% участников.
Результаты учебных достижений обучающихся 9-х классов на экзамене по сравнению с данными по Старооскольскому городскому округу выше на 18 % по математике и ниже на 0,62 % по русскому языку.
В прошедшем учебном году обучающиеся 9-х классов сдавали экзамены по выбору в новой форме: химия (18 человек), физика (14 человек), география (30 человек), биология (21 человек), обществознание (42 человека), история (1 человек), литература (4 человека), информатика и ИКТ (75 человек), английский язык (3 человека).
Результаты экзаменов в новой форме по выбору в 9 классе представлены в таблице 8.
Таблица 8
Результаты экзаменов в новой форме
по выбору в 9 классе
| Предмет | Количество учащихся участвую щих в экзаменеии и получивших | Получили отметку: | Успеваемость | Качество знаний | |||||||
| 2 | % | 3 | % | 4 | % | 5 | % | ||||
| География | 30 | 2 | 7 | 3 | 10 | 14 | 46 | 11 | 37 | 93 | 83 |
| Химия | 18 | - | - | 3 | 16 | 5 | 28 | 10 | 55 | 100 | 83,3 |
| Биология | 21 | - | - | 2 | 9 | 8 | 38 | 11 | 52 | 100 | 90 |
| Обществознание | 42 | 2 | 5 | 11 | 26 | 22 | 52 | 7 | 17 | 95 | 69 |
| Физика | 14 | - | - | 2 | 5 | 10 | 67 | 2 | 28 | 100 | 85,7 |
| История | 1 | - | - | - | - | 1 | 100 | - | - | 100 | 100 |
| Литература | 4 | - | - | 2 | 50 | 2 | 50 | - | - | 100 | 50 |
| Информатика и ИКТ | 75 | 2 | 3 | 50 | 67 | 21 | 28 | 2 | 2 | 97,3 | 30,6 |
| Английский язык | 3 | - | - | 2 | 66 | - | - | 1 | 33 | 100 | 33 |
Анализируя результаты экзаменов по выбору в 9-х классах, можно сделать следующие выводы:
во-первых, обучающиеся, в отличие от прошлого учебного года, выбрали, предметы гуманитарного цикла, что говорит об уверенности школьников в своих знаниях и их желании попробовать свои силы;
во-вторых, результаты экзаменов по выбору достаточно высокие, следовательно, подготовка к экзамену была проведена большая и знания обучающихся в целом соответствуют образовательному стандарту.
По-прежнему основным показателем работы школы остается государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х классов.
Единый государственный экзамен 2011 года проводился по 11 предметам: русский язык, математика, литература, информатика и ИКТ, физика, химия, биология, история, обществознание, английский язык.
В едином государственном экзамене приняли участие 120 выпускников 11-х классов.
Результаты экзаменов по русскому языку и математике представлены в таблице 9, 10.
Таблица 9
Результаты экзаменов по русскому языку
| Класс | Средний балл |
| 11А | 72,2 |
| 11Б | 65,2 |
| 11В | 69 |
| 11Г | 56,15 |
| 11Д | 50,2 |
| Всего | 62,5 |
| Количество обучающихся, не преодолевших минимальный порог | - |