Муниципальное учреждение
| Вид материала | Документы |
- Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
- Муниципальное образовательное учреждение «Средне образовательная школа №1 с. Карагач», 161.5kb.
- Публичный отчёт общеобразовательного учреждения муниципальное образовательное учреждение, 371.51kb.
- Представить отчёт оп проделанной работе по предупреждению дп. Вопросы для обсуждения, 88.78kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное образовательное учреждение, 508.51kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Управлять людьми во имя людей, 228.8kb.
Сажаева Л.А. Литературная игра. Сказки А.С. Пушкина.
МОУ СОШ № 148
2008 год
Цель урока:
Развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях.
Основные задачи урока:
- Развитие у обучающихся мотивации к чтению;
- Воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся;
- Создание модели образовательного пространства, обеспечивающего совместную деятельность детей и взрослых на основе общего интереса к книге;
- Формирование у детей и взрослых способности к сотрудничеству через восприятие художественных произведений.
Предварительная подготовка:
- Выбор книг для чтения (сказки А.С. Пушкина)
- Чтение детьми, учителем и родителями сказок А.С. Пушкина
- Организация выставки рисунков детей к понравившейся сказке: «Смотрите, что мы читали!»;
- Организация выставки книг (сказок А.С. Пушкина): «Мои любимые сказки»;
- Иллюстрации художников по сказкам А.С. Пушкина;
- Аудиозапись «Марш Черномора» из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила»;
- Подготовка технических средств, для просмотра сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;
- Организация команд, придумывание названия и эмблемы;
- Разработка конкурсных заданий.
Ход урока.
1. Организация класса.
2. Объявление темы урока.
Дорогие ребята! Наш урок посвящен творчеству всеми любимого писателя Александра Сергеевича Пушкина. Его сказки в числе ваших самых первых в жизни книжек первых в жизни книжек. Вы снова и снова их перечитываете и сейчас уже, наверное, знаете их наизусть. И конечно каждый из вас согласится с Пушкиным: «Что за прелесть эти сказки!»
М
ы знаем, вы любите игры,Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
Сегодняшнее состязание проходит между двумя командами.
Внимание!
Представление команд и жюри.
Команда «Золотой петушок»
Команда «Золотая рыбка»
3. Работа по теме.
- В начале нашей литературной игры мы проведем разминку. Вы должны догадаться, кому посвятил свое стихотворение А.С. Пушкин, отрывок из которого я вам сейчас прочту. (Чтение отрывка из стихотворения «Няня»).
- Кто знает, как звали няню поэта? (Арина Родионовна).
- Долгими зимними вечерами она рассказывала маленькому Саше сказки, пела русские народные песни. Она стала другом А.С. Пушкина на всю жизнь.
И когда поэт жил в Москве, Петербурге, он часто вспоминал Арину Родионовну, скучал по ней и посвящал ей свои стихи.
Именно она пробудила в будущем поэте любовь к устному народному творчеству, желание подарить людям свои сказки.
- Продолжаем разминку:
- Послушайте отрывок из самой большой сказки поэта и назовите эту сказку, (чтение наизусть отрывка из сказки «Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб зеленый»).
Ответы команд.
- Кому читали эту сказку?
Я рекомендую прочитать эту сказку до конца
- Стихи А.С. Пушкина очень музыкальны.
Поэтому великие русские композиторы М.И. Глинка и Н.А. Римский-Корсаков писали музыку к его произведениям. (предлагается послушать «Марш Черномора» из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила» и ответить на вопрос: «Каким вам его помогла представить музыка?»)
(Ответы команд).
- А теперь продолжим соревнования между командами.
(Вопросы задаются поочередно то одной то другой команде, жюри подсчитывает баллы.)
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут…
Ветер по морю гуляет,
И кораблик подгоняет.
( Сказка о царе Салтане)
М
есяц под косой блестит,А во лбу звезда горит,
А сама-то величава,
Выступает будто пава,
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
( Сказка о царе Салтане)
Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно",
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.
(Сказка о попе и работнике его Балде.)
Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит
За такое одолжение,-
Волю первую твою
Я исполню как мою.
(Сказка о Золотом петушке.)
Дом царевна обошла,
Все порядком убрала,
Засветила Богу свечку,
Затопила жарко, печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась.
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
(Жил старик со своею старухою
У самого синего моря.)
- По окончании конкурса жюри подсчитывает очки и называет счет.
- Ну вот, мы и вспомнили сказки Александра Сергеевича Пушкина.
- А теперь давайте вспомним всех сказочных злодеев из этих сказок.
5 баллов получает команда, которая назовет большее число отрицательных героев сказок.
(Поп, Бес, Ткачиха, Повариха, сватья баба Бабариха, Коршун-чародей; Старуха, Царица-мачеха; Шамаханская царица; Черномор, Баба-Яга, Кощей и т. п.),
- Жюри называет команду-победительницу и оглашает результаты этого соревнования.
- А теперь, ребята, проверим ваше домашнее задание.
- Начинаем игру с рисунками соперников!
По моей команде капитаны разложат рисунки команд соперниц на
приготовленные столы, а затем команды попробуют соединить героев из одной сказки.
Внимание! Обмен! Начали поиск!
(Игроки собираются у двух столов, рассматривают рисунки, собирают пары. Всего у каждой команды должно получиться 10 пар рисунков.
Очередные 5 баллов получает та команда, которая раньше и правильно справилась с заданием. Правильность выполнения проверяют учитель и капитаны команд. Жюри - объявляет счет.)
- К сожалению, не все герои сказок могут быть с нами сегодня.
Но они прислали нам телеграммы, где объясняют, почему не могут этого сделать.
Внимание! Нужно узнать и назвать, от кого пришли телеграммы, назвав героя и сказку:
1. «Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна».
Ответ: Вторая сестрица («Сказка о царе Салтане»).
2. «Ждите, ждите; очень спешу, и ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна».
Ответ: Корабельщики («Сказка о царе Салтане»).
3. «Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!» |
Ответ: Балда («Сказка о попе и работнике его Балде»).
4. «Очень жаль, приехать не могу: «Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла!»
Ответ: Царь Дадон («Сказка о Золотом петушке»).
5. «Приехать никак не могу: пуще прежнего старуха вздурилась»
Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и рыбке»).
6. «Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно!»
Ответ: Молодая царевна («Сказка, о мертвой царевне»).
- Подведение итогов. (Жюри - объявляет количество баллов.)
- Внимание! Объявляется последний конкурс.
- Дети читают отрывки из сказок, которые они выучили к уроку.
(Команда противников – отгадывает, из какой сказки отрывок.)
4. Итог урока
- Вот и закончился наш последний конкурс.
Прошу жюри объявить итоги игры.
(Жюри объявляет общий счет и называет победителей)
- Мы поздравляем победившую команду и вручаем ей грамоту.
-Понравилась ли Вам литературная игра?
Заканчивая нашу игру, мы говорим: Всем спасибо! До новых встреч с произведениями Александра Сергеевича Пушкина!
- В заключении предлагается посмотреть мультфильм «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».