Муниципальное учреждение

Вид материала

Документы

Содержание Беликова Н.Г. Путешествие в Литературную страну. МОУ СОШ № 4. Тютчев афанасий афанасьевич Башканкова Е.П. В гостях у Павла Петровича Бажова. Литературная гостиная. МОУ СОШ № 4.

Подобный материал:

• Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
• Муниципальное образовательное учреждение «Средне образовательная школа №1 с. Карагач», 161.5kb.
• Публичный отчёт общеобразовательного учреждения муниципальное образовательное учреждение, 371.51kb.
• Представить отчёт оп проделанной работе по предупреждению дп. Вопросы для обсуждения, 88.78kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
• Публичный доклад, 1547.48kb.
• Муниципальное образовательное учреждение, 508.51kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
• Управлять людьми во имя людей, 228.8kb.

Беликова Н.Г. Путешествие в Литературную страну. МОУ СОШ № 4.

Класс: 3В

Цель: обобщить знания детей по теме; учить видеть чувство прекрасного, прививать любовь к природе, чувствовать настроение поэта.

Ход урока.

1. Организационный момент.
   
2. Разминка.
   

1. Вступительное слово.
   

- Сегодня мы отправляемся в путешествие в Литературную страну. Но она очень

большая.

- Подумайте, в какой уголок этой страны мы с вами отправимся?

- Мы отправимся в поэтической уголок Литературной страны.

В пути нам пригодятся знания, смекалка и сообразительность, внимание, память, а также

взаимовыручка.

- Но чтобы попасть в этот уголок, надо быстро ответить на разные вопросы. Вы готовы?

2. Беседа по вопросам.
   

• Как назывался горшок, который сделали своим жильем звери?
  
• Как звали трех былинных богатырей?
  
• Эта неприятная вещь, которая называется «Веселый Роджер», нарисована на флаге пиратских кораблей. Что это?
  
• Главарь разбойников из мультфильма «Бременские музыканты»?
  
• Кто достал со дна озера для Буратино золотой ключик?
  
• Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели?
  
• Как называется русская народная сказка, главный герой которой – хлебобулочное изделие?
  
• Как был наказан и где находился Буратино до тех пор, пока не совершил побег в страну Дураков, поддавшись на уговоры летучей мыши?
  
• Как называется русская народная сказка о том, что вежливость и доброту никакой холод заморозить не сможет?
  

- Молодцы! Ответили на все вопросы. Дверь в заветную страну открылась, и мы оказались в поэтическом уголке.

- Что вы видите? Красивый уголок природы. Неважно, в какое время года.

3. Остановка «Узнай поэта».
   

На этой остановке надо правильно назвать имена поэтов (задание на доске)

ТЮТЧЕВ АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ

НИКИТИН ИВАН ЗАХАРОВИЧ

СУРИКОВ ФЕДОР ИВАНОВИЧ

ФЕТ ИВАН САВВИЧ

- С этим заданием вы справились ,поэтому отправляемся дальше.

4. Остановка «Вспомни стихи».
   

1.Обсуждение названия остановки.

- Дверь открылась, и сейчас вы узнаете, куда мы попали. А помогут нам в этом пословицы.

- Догадайтесь, о чем идет речь? (ЛЕС)

а) Больше его – больше и снега,

больше снега – больше хлеба.

б) Он от ветра защищает, урожаю помогает.

в) Много его – не губи,

мало его – береги,

нет его – посади.

г) Волков бояться – в него не ходить.

д) Чем дальше в него, тем больше дров.

2. Вспомните строки из стихотворений этих поэтов, в котором говорится о лесе.
   

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно… «Зима», И.Суриков.


На безлюдный простор

Побелевших полей

Смотрит весело лес

Из-под черных кудрей.

Словно рад он чему, -

И на ветках берез, как алмазы горят

Капли сдержанных слез. «Встреча зимы», И.Никитин.


Неколючий, светло-синий

По ветвям развешан иней –

Погляди хоть ты!

Словно кто-то тороватый

Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты. А.Фет.

5. Остановка «Глухая деревушка».
   

- Идем мы дальше, а на пути встречается глухая деревушка в Ярославской губернии. Почему мы

Сюда попали, вы должны догадаться. Я вам дам подсказку с помощью пословиц и поговорок.

• Оно дороже богатства.
  
• Его сгубишь – новое не купишь.
  
• Чистота – залог его. ЗДОРОВЬЕ.
  

• Они не в тягость, а в радость.
  
• Малые они – малая печаль,
  
• большие они – большая печаль. ДЕТИ.
  

- Итак, вы получили две подсказки: здоровье и дети. Как они могут быть связаны с глухой деревушкой в Ярославской губернии? (В этой деревне родился И.З.Суриков. Жизнь его была очень тяжелой. Он умер в 39 лет от чахотки, но детство его было счастливым)

Прочитать наизусть отрывок из стихотворений И.Сурикова.

6. Остановка «Художественная».
   

- Наше путешествие подходит к концу. Каждый из вас приготовил краски, кисти и альбом. На память о путешествии вы сделаете рисунки к стихотворению.

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

На безлюдный простор

Побелевших полей

Смотрит весело лес

Из-под темных кудрей…

7. Итог путешествия.
   

Понравилось вам путешествие?

Башканкова Е.П. В гостях у Павла Петровича Бажова. Литературная гостиная. МОУ СОШ № 4.

Класс: 4А

Цель: Познакомить детей с фактами биографии П.П.Бажова.

Показать особенность жанра «сказ».

Воспитывать интерес к творчеству П.П.Бажова.

Оборудование: портрет писателя его книги, набор открыток с вопросами для викторины,

диск DVD «Серебряное копытце», жетоны для поощрения, рисунки детей.

к сказам Бажова, кроссворд, шкатулка с бусами.

План урока.

1. Сообщение темы и цели урока.
   

Разгадывание кроссворда.

2. Биография Бажова.
   
3. Творчество Бажова.
   
4. Знакомство с книгой «Малахитовая шкатулка»
   
5. Черты личности П.П.Бажова как автора сказа «Серебряное копытце».
   
6. Викторина по сказам.
   
7. Просмотр мультфильма «Серебряное копытце».
   
8. Подведение итогов.