Муниципальное учреждение
| Вид материала | Документы |
- Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
- Муниципальное образовательное учреждение «Средне образовательная школа №1 с. Карагач», 161.5kb.
- Публичный отчёт общеобразовательного учреждения муниципальное образовательное учреждение, 371.51kb.
- Представить отчёт оп проделанной работе по предупреждению дп. Вопросы для обсуждения, 88.78kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное образовательное учреждение, 508.51kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Управлять людьми во имя людей, 228.8kb.
Бадина Э. Б. Что за прелесть эти сказки! МОУ гимназия № 155.
2 класс
Тема: «Что за прелесть эти сказки!»
Тебя, как первую любовь,
России сердце не забудет.
Ф.М. Тютчев
Цель урока: развитие мотивации к чтению.
Задачи урока:
● расширить представление учащихся о творчестве А.С. Пушкина,
● способствовать развитию читательского интереса на основе театрализованной постановки, развитию коммуникативной компетенции посредством взаимодействия всех участников образовательного процесса, развитие познавательной активности,
● содействовать воспитанию патриотического чувства при знакомстве с творчеством национального гения, гордости России.
Форма урока: комбинированный, с элементами театрализации.
Оформление урока: портрет А.С. Пушкина, выставка рисунков «Мы читаем сказки А.С. Пушкина», выставка книг «Закладка на любимой странице сказок А.С. Пушкина», костюмы героев сказок, реквизиты, мультимедийный проектор, ноутбук, экран.
В подготовке урока принимали участие дети, родители, учитель.
Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас необычный урок. Он называется: «Открытый урок чтения». В этот час все школьники не только нашей гимназии, но и всего города ведут разговор о литературе, о писателях и поэтах, о том, почему чтение книг должно стать необходимостью.
И мы сегодня с Вами поговорим о книгах. О сказках А.С. Пушкина. Тема урока: « Что за прелесть эти сказки!» Наша цель: убедиться в том, что, действительно, сказки - это прелесть, а Пушкин - гений..
У каждого человека есть имя и фамилия. По именам мы обычно обращаемся друг к другу, а по фамилиям запоминаем людей.
Фамилии же великих людей запоминает все человечество. Именно фамилии гениев приходят к нам из прошлого, фамилии самых достойных и талантливых перейдут в будущее. В России есть фамилия, которую знает весь мир. Это Пушкин.
Ученик.
Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
Эти строки высвечиваются на экране. В качестве оператора - мама одного из учеников.
Учитель.
- Нет такого человека, который не прочитал бы его стихотворения, поэмы, повести или сказки. Любое детство начинается со сказки, сказки Пушкина.
Во время последних слов учителя двое учеников натягивают задник: синее полотно, изображают волны.
Учащиеся. Сцена из сказки о рыбаке и рыбке.
В течение инсценировки на экране возникают иллюстрации из сказки.
Выходит старик с сетью, старуха с вязальными спицами, ведущая-сказочница.
Ведущая:
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу.
Старуха пряла свою пряжу.
На фоне ее слов старик ловит рыбу, старуха вяжет.
Ведущая:
Раз в море закинул невод –
Пришел невод с одною тиной,
Он в другой раз закинул невод –
Пришел невод с травою морскою.
В третий раз закинул он невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой – золотою.
Появляется золотая рыбка (ученица в костюме)
Старик закидывает сеть.
Золотая рыбка, обращаясь к старику:
Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Ведущая:
Удивился старик, испугался.
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыбка говорила.
Старик, обращаясь к рыбке:
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо:
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.
Рыбка уходит.
Старик продолжает говорить, подходя старухе:
Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море.
Старуха:
Дурачина, ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось.
Учитель:
Как называется эта сказка?
Сказочница (бабушка ученика, в костюме и гриме).
- А вот я пришла к вам в гости из далеких времен. Сказки я умею сказывать. Больше всего мне нравятся сказки Пушкина. Они такие добрые, поучительные, говорятся простым и образным языком. Хочу сейчас узнать, как вы знаете всю сказку.
Викторина. Вопросы задает сказочница. ( Они высвечиваются на экране).
Вопросы.
● Какими словами бранила старуха своего старика? («Дурочина, ты простофиля»)
● Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (30 лет и три года)
● Сколько раз закидывал старик невод в море? ( 3 раза).
● Что вытягивал невод? (1 раз - тина, 2 раз - трава морская, 3 раз - золотая рыбка).
● Последнее желание сварливой старухи? (стать владычицей морскую)
● Кем хотела стать старуха? (столбовой дворянкой, вольною царицей, владычицею морскою).
● А что же сгубило старуху в сказке? (жадность, злость, завистливость).
На экране появляются строки:
Сказка - ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.
Учитель:
Как вы понимаете эти слова? А на что намекает сказка о рыбаке и рыбке? Чему она нас учит?
Экран. Иллюстрации к сказке о мертвой царевне.
Ученица:
Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме Бога одного?
Сказочница:
- А эти строки из какой сказки? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
Учитель:
- Вы знаете эту сказку? Вам она нравится? Почему и чем? Что вы помните из нее: герои, место действия, кто там поступал плохо, кто хорошо.
Сказочница:
● А я все-таки хочу выяснить, кто из вас знает и любит сказки Пушкина. Продолжим викторину.
● О каком времени года идет речь в начале «Сказки о мертвой царевне и 7 богатырях»? (зима)
● Какое приданое приготовил царь-отец молодой царевне в сказке? (7 торговых городов, да сто сорок теремов»).
● Какое наказание придумала злая царица молодой царевне?
Ученица в костюме царицы:
Весть царевну в глушь лесную
И связав ее живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам.
- А чем я угрожала Чернавке? (рогаткой).
Стук в дверь, на пороге появляется почтальон Печкин.
Сказочница:
Кто это там?
Печкин (ученик):
- Это я, почтальон Печкин.
Сказочница:
- Откуда ты? У Пушкина нет такой сказки. Ребята, из какой сказки он к нам пришел?
Печкин:
- Да я сам не понял, меня отправили во второй класс на Открытый урок чтения передать письмо. Вот оно.
На экране текст письма, который зачитывает Печкин (ученик):
- Куда: гимназия № 155
- Кому: любителям сказок Пушкина.
- Обратный адрес: царь Дадон.
На экране иллюстрации к сказке А.С. Пушкина «О царе Салтане…»
- Ребята, я принес вам 2 письма от царя Дадона. А раз уж, как я понял, попал к вам в сказку, то тоже хочу принять в ней участие. Подумаешь, что мы герои из разных веков. Был я у него, надоело ему царствовать лежа на боку, решил он свой ум потренировать. Шлет Вам вопросы, да не простые, а мудреные.
Печкин продолжает:
- А поможет мне кот Матроскин, я очки дома забыл.
Ученик в костюме кота Матроскина, сначала мяукает, ластится к Печкину:
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно- золотисто,
Будто медом налилось!
Видны семечки насквозь…
Печкин:
- Не понял, вроде коты не едят того, о чем просишь. А чего он, ребята, попросил? И причем здесь сказки Пушкина?
Учитель:
- Пушкин останется во всех временах. Жил он в 19 веке, сейчас 21. Но до сих пор в рекламах и объявлениях используют сказки Пушкина.
Экран: иллюстрации из сказок Пушкина с рекламируемыми предметами.
Две (1 - ая) ученицы в стильной одежде:
- Торговая фирма «Пальмира» предлагает заморские товары:
саблю,
черно-бурых лисиц,
донских жеребцов,
чистое серебро,
злато
И все по доступным ценам! «Пальмира» ждет Вас!
Кот Матроскин:
- Адрес, адрес фирмы, хочу купить черно-бурых лисиц, донских жеребцов. Ребята, подскажите, где?!!! («Сказка о царе Салтане…»)
Две ученицы (2 - ая) в стильной одежде
- Школа целителей и экстрасенсов проводит ежемесячные платные курсы «Излечиваются заболевания: укусы правого и левого глаза, волдыри на носу… Начало ближайших занятий с 11 октября. Спешите…
Кот Матроскин:
- Где, где можно подцепить такую болезнь? («Сказка о царе Салтане…»).
Две (1 - ая) ученицы в стильной одежде:
- Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?
Кот Матроскин:
Ребята, подскажите, где можно его купить и кто его продаст? (царица-мачеха из сказки о мертвой царевне и семи богатырях).
Печкин:
- Я тоже хочу прорекламировать. Тем, кто не может утром проснуться, предлагаю приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Кто может назвать адрес? («Сказка о золотом петушке»).
Две ученицы (2 - ая) в стильной одежде:
- А кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на царские хоромы? Обратимся в сказку…. Подскажите?!!
Печкин:
- Хорошо Вы, ребята, знаете сказки Пушкина. Мне даже захотелось остаться с вами до конца, а почту я потом разнесу.
Сцена из сказки о царе Салтане …
Появляются внезапно герои сказки
- школьницы в костюмах цариц
Сказочница:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1-ая:
- Кабы я была царица, -
То на весь крещеный мир
Приготовила бы пир.
2-ая:
- Кабы я была царица, -
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
1- ая:
- Кабы я была царица, -
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря.
Печкин:
- А что там дальше случилось в этой сказке?
Кот Матроскин:
- Все ребята знают. И это еще раз подтверждает, что Пушкин - это наше все, и наши дети любят читать и будут читать. Но вот я бы еще хотел провести конкурс.
Экран, на котором возникают вопросы и иллюстрации к сказкам.
Сказочница их задает, а Кот Матроскин раздает призы.
- Какие чудесные дары получил от Царевны-Лебедь князь Гвидон? (чудесный город, белку с золотыми орешками).
- С какими словами обращалась своенравная царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»)
- В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана? (в комара, муху, шмеля).
- Как называются пошедшие по всему белому свету золотые изделия из скорлупок, которые грызла белочка? (монеты).
Учитель:
Имя А.С. Пушкина, его слова, творения входят в наше сознание с самых ранних лет. Его сказки мы принимаем как подарок, который со временем становится все дороже и дороже…
Цель нашего урока: убедиться в том, что, действительно, сказки - это прелесть. Убедились ли мы на сегодняшнем уроке в этом?
- А почему они прелесть?
- Нравится ли вам читать?
Мне очень хочется верить, что вы полюбите читать, что вы будете знать, что Пушкин - это мастер слова, гордость и слава России.