Муниципальное учреждение
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЧеботаева Т.А., Пестова С.В. Осень в произведениях поэтов – классиков.МОУ СОШ № 4 Ход урока. Кроссворд «Какого цвета осень?» |
- Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
- Муниципальное образовательное учреждение «Средне образовательная школа №1 с. Карагач», 161.5kb.
- Публичный отчёт общеобразовательного учреждения муниципальное образовательное учреждение, 371.51kb.
- Представить отчёт оп проделанной работе по предупреждению дп. Вопросы для обсуждения, 88.78kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное образовательное учреждение, 508.51kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Управлять людьми во имя людей, 228.8kb.
Чеботаева Т.А., Пестова С.В. Осень в произведениях поэтов – классиков.МОУ СОШ № 4Класс: 2А и 2Б Цель: Продолжить работу по формированию навыков выразительного чтения; Помочь детям понять смысл произведения, его настроение, образный язык. Воспитание любви к родной природе. Оборудование: репродукции картин: Левитан «Золотая осень», Грабарь «Рябинка», Волков «Октябрь», рисунки детей; выставка поделок из овощей. Ход урока.
« Солнце скрыто за тучами. Идет мелкий моросящий дождик. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листочки. Только ели да сосны радуются своему зеленому наряду». - Какое это время года? - На каие три периода можно условно разделить осень? - Какой период осени сейчас? - Какие краски вы будете использовать, чтобы нарисовать осень? 2 . Кроссворд «Какого цвета осень?»
Ледок лужи прикрывает, Иней покрывает землю и траву – Это легкий морозец Пришел ко двору. Как народ такое явление называет? (заморозки)
Полил вишню и крыжовник, Полил сливу и цветы. Вымыл травы и кусты. А как сумерки настали Нам по радио сказали, Что и завтра он придет И польет наш огород. (дождь)
Не разверзлись небеса – Дождь идет такой прекрасный. Он лилово – желто – красный! Это осени явление, Ты подумай и скажи. (листопад) 4. Понижение t осенью. (похолодание) 5. Эта особа летом покрыта зеленой хвоей, а осенью меняет наряд на желтый и постепенно сбрасывает его. (лиственница) 6. В конце осени река, озера, пруды покрываются льдом. Это явление называется … (ледостав) 7. Название второго месяца осени. (октябрь) Ключевое слово Золотая 3. Чтение стихотворений об осени.
Дети: - Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, Осень, спросим, Что в подарок принесла. Осень: Принесла вам меду целую колоду, Принесла я вам муки, зимой будут пироги. Принесла вам гречки, каша будет в печке. Яблоки и груши, сиди зимой и кушай. Разные грибочки вы насолили в бочке. Плоды рябины и калины – лучшие витамины. Все прилавки завалила овощами, фруктами, Разными продуктами. - Дождику вы рады? - Не хотим, не надо. - Не зови ты, Осень, Нас побегать под дождем. Мы промокнуть не желаем, Мы под крышей подождем. - А где же мои осенние месяцы! - Что вы знаете о них? Дети рассказывают стихи, пословицы, поговорки об осенних месяцах.
Чтение рассказа Н.Сладкова «Осенняя елочка». - Какие подарки дарят елочке другие деревья? - Почему листья названы красными китайскими фонариками, оранжевыми звездами, золотыми рыбами? - Давайте и мы сделаем подарки для нашей маленькой елочки? (аппликация)
- К нам на урок заглянул Старичок – Лесовичок. Что за зверь лесной Ночи темнее, дни холоднее, Встал, как столбик под сосной? Листья пожелтели, птицы улетели. И стоит среди травы, Мелкий затяжной дождь поливает. Уши больше головы. Как это время народ называет? Осенью всех удивляет, Цвет у шубки он меняет. С приходом осени количества корма для птиц уменьшается или совсем исчезает, это значит, что птиц ждет … . Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает, осенью грибы сушит, орехи и шишки заготавливает. Итог: Стихи каких поэтов прозвучали сегодня на уроке? Какое настроение осталось после прослушивания стихов? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||