Головне управління освіти І науки черкаської облдержадміністрації черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників до 2011-2012 навчального року
Дзюбак Р.М., Гладка Н.М., Чиркова С.І. Чепюк А.Є. Використання диференційованого підходу у методичній роботі дошкільного навчального закладу Гаряча С.А., Добровольська Л.Н Н.М. Гладка С.І. Чиркова Підвищення управлінської кваліфікації керівників загальноосвітніх навчальних закладів - вагомий чинник підвищення П’ятирічка вирушає у шкільний світ Космоенергетичні чинники Природне довкілля Критерії діяльності педагога з питань формування початкового правового виховання Головний спосіб пізнання Наводимо деякі приклади Формування життєтворчої особистості Використання диференційованого підходу у методичній роботі дошкільного навчального закладу Таблиця 1 Цілі й завдання диференційованого підходу в методичної роботи з педагогами Педагоги - дослідники Мета проекту Таблиця 2 Диференціація груп за рівнем творчого потенціалу педагогів Таблиця 3Технологічна схема ділової гри Л.Н. Добровольська Пріоритетні напрямки організації освітнього процесу початкової школи Варіативною складовою Шляхи реформування шкільної математичної освіти на сучасному етапі Вимір „Знання” Вимір „Обґрунтування ” Другий напрям Назва цифрового ресурсу М.А.Новосельський, методист лабораторії природничо-математичних дисциплін Черкаського обласного інституту післядипломної освіти Актуальні проблеми викладання Викладання хімії в умовах реалізації актуальних задач розвитку природничої освіти Назва інструктажу Для варіативної складової Роль сучасних методів та засобів навчання в організації самостійної пізнавальної діяльності учнів під час викладання біології Непроблемні завдання Проведення нетрадиційних уроків Лекційно-семінарська форма вивчення окремих тем Використовуються нетрадиційні форми перевірки знань Робота учнів за завданнями з різними джерелами знань. Репродуктивно-наслідувальна активність Пошуково-виконавська активність Творча активність Показниками активності учня, зокрема, творчої, є такі його дії Мультимедійна презентація Стан і перспективи розвитку географічної освіти Із економічними знаннями - до життєвих орієнтирів О.І. Месевря Творчий підхід до вирішення філологічних проблем Баранюк Леся Андріївна Диплом і ступеня Диплом іі ступеня Диплом ііі ступеня Н.М. Степанова Шкільна історична освіта у 2011/2012 навчальному році Турченка Ф.Г. Н.М. Степанова Про вивчення курсу «філософія, людина і світ» та інших курсів морально-духовного спрямування Н.М. Степанова Про вивчення правознавства у новому навчальному році Як зацікавити дітей читанням? Мета роботи кабінету Підвищення фахової майстерності вчителів-філологів здійснюється через такі заходи Віртуальна лабораторія Віртуальна екскурсія Такі словарні диктанти дозволяють Особливості викладання предмета Перша тенденція Друга тенденція Третя тенденція Четверта тенденція П'ята тенденція Шоста тенденція Сьома тенденція Перша проблема Друга проблема Третя проблема Четверта проблема П’ята проблема Формування інформаційної компетентності учнів Вивчення трудового навчання Держана підсумкова атестація Шляхи підвищення якості художньо-естетичної освіти Модернізація матеріально-технічної бази Методична робота Завдання уроків образотворчого мистецтва у сучасній школі Особливості планування проведення самостійної практичної роботи (алгоритм дій) на уроках образотворчого мистецтва Розділ І. Сприймання мистецтва Зразок відгуку Розділ ІІ. Малювання з натури Послідовність виконання Послідовність кольорового зображення така Послідовність ознайомлення з теорією Канони зображення обличчя Профільна лінія Підборіддя і вилиці Послідовність виконання малюнка Уявна зміна форми предметів 3.1. Малювання за уявою пейзажу. Послідовність роботи над пейзажем за уявою 3.2 Тематична композиція Пам’ятай правила безпеки при користуванні ножицями Послідовність виконання роботи в техніці паперопластики, колажу Додаток і Щодо композиції Щодо засобів виконання Викладання дисциплін художньо-естетичного циклу у новому навчальному році Музичне мистецтво Постановка голосу Художня культура УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА 10 клас Зміст навчального матеріалу Тема 2. Музична і театральна культура РОЗДІЛ 2. ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА ХVІІ – ХVІІІ ст. (3 год.) Тема 2. Музична і театральна культура Учень (учениця) РОЗДІЛ 3. УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА ХІХ СТ. (4 год. ) Тема 2. Музична культура (1 год.) Тема 3. Театральна культура (1 год ) РОЗДІЛ 4. УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА ХХ СТ. (6 год.) Тема 2. Музична культура (1 год.) Тема 3. Театральна культура (1 год.) Тема 4. Кіномистецтво (2 год.) Узагальнення (1 год.) Зарубіжна художня культура Зміст навчального матеріалу Тема 2. Скульптура – гімн людині (1год. Тема 3. Образотворче мистецтво Італії: Епоха „титанів” (1год.) Тема 4. Видатні живописці Іспанії (1год.) Тема 6. Російський живопис (1год.) Тема 7. Образотворче мистецтво Далекого Сходу (1год.) Тема 9. Паркова культура (1год.) Розділ ІІ. Музичне мистецтво (3 год.) Французькі шансонье. Тема 3. Музичні ритми Америки (1год.) Розділ ІІІ. Театральне мистецтво (2 год.) Розділ ІV. Кіномистецтво (1год.) Розділ V. ПРОСТІР КУЛЬТУРИ І ЗУСТРІЧІ В НЬОМУ (1год.) Учень (учениця) називає Учень (учениця) називає Учень (учениця) називає Учень (учениця) називає Учень (учениця) наводить приклади Для вчителя художньої культури щодо проведення уроків в 11 класі Розділ І. Тема «Візуальні мистецтва» Розділ І Тема «Візуальні мистецтва» Розділ ІІ та розділ ІІІ «Музичне та театральне мистецтво» Розділ ІV. Кіномистецтво Тема «Кіномистецтво» Орієнтовний план роботи районного (міського) методичного об’єднання вчителів художньої культури на новий 2011-2012 навчальний рі Аналіз стану художньої самодіяльності у 2011 році та рекомендації на 2011-2012 навчальний рік Особливої уваги заслуговує проведення заходу у районах, містах області, де Вокально-хоровий жанр Спостерігаються окремі зрушення у розвитку вокально-хорового жанру Вокально-інструментальний жанр Духові оркестри Танцювальний жанр Театр. Сценічно розмовний жанр Приємні враження склали про себе Особливо приємні слова слід сказати дітям-учасникам лялькових театрів, це Танцювальний жанр Фольклорно-етнографічний жанр Сценічно-розмовний жанр Формування здорового способу життя учнів Мета реалізовується комплексом таких навчальних, оздоровчих і виховних завдань 7-х класах Звертаємо особливу увагу Оцінювання навчальних Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення предмета «основи здоров’я» Особливості викладання предмета Завдання курсу предмета передбачає З метою виконання завдань предмета програма передбачає У навчальному закладі повинні складатися такі документи Особливості подання матеріалу розділу програми З метою вдосконалення роботи з викладання предмета «Захист Вітчизни» рекомендується методичним службам навчальних закладів Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів рекомендуємо спланувати наступні документи навчально-виховного процесу Упровадження інклюзивного навчання у навчально-виховний процес Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового V. Контроль за діяльністю спеціальних класів у загальноосвітніх навчальних закладах Шляхи удосконалення виховного процесу Головними цілями Концепції є такі Організація позашкільної освіти Розвиток учнівського самоврядування у загальноосвітніх навчальних закладах Т.Б. Артеменко Діяльність психологічної служби системи освіти області Річне планування діяльності психологічної служби Важливе завдання - привести документацію спеціалістів психологічної служби системи освіти у відповідність вимогам до ведення і о Крім того, в психологічному кабінеті та на інформаційному стенді психологічної служби має бути наступна інформація Основні напрями науково-дослідної і науково-методичної роботи керівників/методистів навчально-методичних кабінетів (центрів) пси За напрямком «Психодіагностика» За напрямком «Психологічна просвіта» При здійсненні напрямку роботи «Психологічне консультування» Умови, які утворюють клімат Основні напрями дослідно-експериментальної та науково-методичної роботи практичних психологів Посадова інструкція соціального педагога та Інструкція з охорони праці Планування діяльності соціального педагога Естетичний вигляд та змістове наповнення інформації Визначення соціальних статусів дітей або сімей 1. Соціальні категорії дітей 2. Соціальні категорії сімей Соціально-психологічні дослідження Соціально-педагогічне консультування Профілактична робота Просвітницька робота Соціально-перетворювальна – Основні напрями науково-дослідної і науково-методичної роботи соціальних педагогів
