Публичный доклад

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

В 2009-2010 учебном году в Бессоновском районе была проведена олимпиада среди учащихся 4-х классов, где наши обучающиеся показали следующие результаты: участвовало-7 человек: 2место-математика (учитель Филина Т.А.), 2 место-математика-(учитель Данилова Л.Н.), 3 место-математика - (учитель Мишина), два 2 места по русскому языку (учителя Мишина Г.Н., Филина Т.А.), 1 место по русскому языку – (учитель Филина Т.А.)

Безопасность школьников и сохранение их здоровья

   Школа оснащена   противопожарными средствами, установлена автоматическая противопожарная сигнализация. Введена пропускная система, постоянно на входе дежурит вахтёр. Разработаны   необходимые для жизнедеятельности   школы инструкции по   охране труда, для учащихся   постоянно проводятся   инструктажи по охране труда и мерам безопасности. Регулярно проводятся практические занятия по общешкольной эвакуации. В целях предупреждения   дорожного травматизма    был разработан план мероприятий совместно с заинтересованными службами, который выполнен   полностью.

     Оформлены уголки по ПДД, маршрут безопасного подхода к зданию школы. Также осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния на должном уровне. В школе вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Проводились тактические учения по эвакуации.

Все кабинеты оснащены мебелью согласно росту учащихся, имеется 5 современных благоустроенных туалетов, соблюдается   режим проветривания   кабинетов, освещение помещений школы соответствует требованиям СанПиН. Все эти выводы подтверждены проверками, которые в прошлом учебном году проводились   планово.

Для всех школьников организовано горячее питание. Оно предусматривало: горячие завтраки, горячие обеды и буфетную продукцию. Организация и рацион питания согласованы с органами Госсанэпиднадзора в соответствии с Санитарным нормативам и правилам СанПиН 2.4.2 1178-02. Сбоев в приготовлении пищи не было. Питание было разнообразным, включало овощи, фрукты, мясные и молочные продукты. Учащимся нравится как само питание в школе, так и обслуживание работниками столовой. Горячим питанием было охвачено около 600 человек, что составляет 72,3 % учащихся школы. В 1 частично 2 полугодиях было организовано бесплатное питание, отлажена система отчетности по питанию, создана система обслуживания учащихся.

Медосмотры   школьников    проводятся   1 раз в год   узкими специалистами Бессоновской РЦБ. Проведены групповые обследования согласно рекомендациям специалистов. В системе осуществляется   мониторинг состояния здоровья медицинским работником школы и классными руководителями.

     В школе ведется учет заболеваемости учащихся. Так в 2009 – 2010 учебном году по результатам медицинского обследования в подготовительную группу было определено 40 ученика, в специальную -22 человек, освобождение получили – 5 человек . Среди заболеваний лидирует – нарушение осанки на втором месте – заболевание органов зрения, на третьем месте заболевание желудочно – кишечного тракта и органов дыхания .

За последние годы увеличивается количество детей, страдающих хроническими заболеваниями. К системным соматическим заболеваниям добавляются проблемы, приобретенные в процессе обучения (сколиоз, близорукость, гиподинамия и др.)

Причины имеющегося состояния здоровья:

1)      нарастающее влияние всего комплекса неблагоприятных факторов внешней среды, загрязнение биосферы в районе;

2)      недостаточная сбалансированность управленческих решений и организации деятельности;

3)      недостаточное внимание к двигательной активности и физической культуре ребёнка;

4)      недостаточная компетентность педагогов в вопросах физиологических особенностей развития ребёнка.

Поэтому следует обратить внимание на утреннюю зарядку педагогов, проводить ее на должном уровне.

В образовательном процессе сделан акцент на здоровьесберегающие технологии. Для снижения утомляемости активно используются физкультминутки на всех предметах, дыхательная гимнастика, игровой сенсорный тренинг на уроках в начальной школе.     Во всех классах со 2 по 11 введён третий час физической культуры.   Для   учащихся, отнесённых к 3- ей группы здоровья были организованы занятия ЛФК на базе реабилитационного центра, здесь ребята занимались на тренажерах по руководством специалиста.

В системе проводятся спецкурсы в 2-4 кл. «ЗОЖ». Ежемесячно в школе проводятся Дни здоровья в форме спортивной игры «Мы - команда», эстафет, школьные соревнования по различным видам спорта. Ведётся широкая санитарно-просветительская работа: медицинским работником школы, классными руководителями, педагогом-организатором ОБЖ, педагогом-психологом, приглашёнными   специалистами. В целом проведено более 26 бесед по темам «Профилактика гриппа», «Личная гигиена как средство профилактики инфекционных заболеваний», «Профилактика применения психотропных веществ», «О вреде курения и алкоголя на организм подростка», «Профилактика травматизма»

     В новом учебном году в рамках реализации   одного из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» необходимо комплексно подойти к сохранению здоровья школьников. Для снижения заболеваемости и улучшения состояния здоровья учащихся продолжать профилактические мероприятия по снижению острых респираторно-вирусных заболеваний, усилить пропаганду по иммунизации против гриппа, клещевого энцефалита, продолжать внедрять здоровьесберегающие технологии.

Воспитательная работа

Воспитание – категория вечная. Учитель воспитывает ученика своим общением, своим преподаванием, своей личностью. Все хорошее и все плохое дается человеку воспитанием каждодневным.

Важнейшей задачей воспитания сегодня является формирование у школьников гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности успешной самореализации в обществе за счет личного роста, а не за счет окружающих.

Основой воспитательной системы школы является создание оптимальных условий для формирования социально адаптированной личности. В основе деятельности в этом направлении лежит методика личностно ориентированного подхода, как технологии развития, совершенствования и реализации личностных качеств ребенка.

Работа в данном направлении способствует развитию воспитательной системы школы. В основе её лежит творческая деятельность детей, учителей, педагогов дополнительного образования по различным направлениям.
Большая часть педагогического воздействия на ребенка – это профилактическая работа: вовлечение учащегося в объединения дополнительного образования; воспитание познавательных интересов учащихся; организация досуга детей через их участие во внеклассных мероприятиях.

Как и в предыдущие годы, в 2009/2010 учебном году воспитание

осуществлялось с помощью:

        Внеклассной деятельности;

        Внешкольной деятельности.

Воспитательная деятельность включала следующее:

        общешкольные мероприятия и праздники;

        развитие ученического самоуправления;

        дополнительное образование;

        создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

        социальную и профилактическую работу;

        совершенствование работы классного руководителя;

        физкультурно-оздоровительную работу.

В 2009-2010 году было особенно уделено внимания основным вопросам по реализации основных положений концепции государственной политики, духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защите их нравственности. Вся культурно-массовая работа проходила по общешкольному плану и персональным планам классных руководителей.

В школе создана гибкая система для реализации индивидуальных творческих интересов личности, организуется содержательный досуг как сфера восстановления психофизических сил ребёнка: проводятся конкурсы, фестивали, викторины, спортивные игры, эстафеты, праздничные концерты, агитбригады, шоу, в которых принимают участие все школьники. Традиционными стали такие мероприятия, как: «Вечер встречи выпускников», Недели памяти А. Н.Тюрина, С.Ф. Костычева, М.С.Зинукова, И.Ф. Максюшина, Н. В. Николаева, «Праздник первого звонка», «Посвящение в первоклассники», «День учителя», «Осенний бал», «День матери», Новогодние праздники, «День Святого Валентина», «День Победы», «Прощание с букварем», «Посвящение в старшеклассники», «Праздник последнего звонка», различные конференции, акции, фестивали, концерты и выставки. Среди самых активных – 1, 3, 7, 10 классы. Практически во всех праздниках принимали активное участие родители. Все эти мероприятия помогают заинтересовать обучающихся, заполнить свободное время, способствуют воспитанию базовой культуры личности, предотвращают негативные привычки, направлены на личностно-ориентированное воспитание обучающихся.

Активизировалась работа «Совета старшеклассников». Лидеры детских организаций: «Цветик-семицветик», «Радуга» - инициаторы интересных коллективных творческих дел, акций «Протяни руку помощи», «Ветераны живут рядом», «Мы за здоровый образ жизни» и др.

Охват учащихся составил 95%. Вся деятельность была направлена для создания условий для развития индивидуальных особенностей ребёнка, для сплочения детского коллектива, развития познавательно-творческого интереса учащихся.

Продолжал свою работу школьный орган самоуправления «Совет старшеклассников». На заседаниях органах ученического самоуправления решались организационные вопросы, подводились итоги, обсуждались формы награждения учащихся.

За основу деятельности в ДО «Радуга» берется общешкольный план работы, добавляются мероприятия предложенные ребятами, оказывается помощь при подготовке и проведении мероприятий. Однако особой инициативы от старшеклассников не исходило, в основном принимали то, что предлагалось. Группа ребят не раз становилась активным участником «Школы лидеров». В ноябре ребята из ДО «Радуга» приняли участие во Всероссийской акции «Спорт вместо наркотиков». Для классных руководителей проведён совместный семинар «Профилактика ПАВ в школьной среде» с правоохранительными органами, были даны методические рекомендации по проведению тематической недели в рамках месячника «Спорт против наркотиков».

Сеть дополнительного образования в прошедшем учебном году была определена 4 направлениями:

Художественное
Физкультурно-спортивное
Туристско - краеведческое
Научно-техническое

в рамках которых осуществлялась деятельность 25 объединений ДО.

Перед руководителями объединения ставились задачи:

        продолжить работу по дополнительному образованию в единой системе воспитательно-образовательного пространства;

        вовлекать ребенка в различные виды деятельности;

        стимулировать к творчеству;

        принять участие в школьных, районных, областных мероприятиях;

        расширять культурное пространство ребенка.

Данные задачи решались путем составления специальным программ. Учащиеся, занимающиеся в объединениях дополнительного образования и секциях, были активными участниками мероприятий разного уровня.

Педагогический коллектив школы практиковал проведение месячников по пропаганде здорового образа жизни. Среди форм работы по привитию здорового образа жизни, укреплению физического развития школьников наиболее востребованными были конкурсы, соревнования, физкультминутки на уроках, "Веселые старты", Лыжные гонки. В сентябре месяце был проведен общешкольный кросс, по результатам которого была создана команда для участия в районном кроссе.

Все внутришкольные спортивные мероприятия были проведены с охватом детей 100%. Неоднократно учащиеся были победителями в районных соревнованиях.

В течение года работало МО классных руководителей, проводились заседания под руководством Шеяновой Т.Ю. Всеми классными руководителями была проведена работа по планированию своей деятельности, составлены планы воспитательной работы.

Классные руководители ставили перед собой и решали следующие задачи:

        сплочение детского коллектива;

        воспитание уважения к себе и окружающим;

        формирование культуры поведения, культуры общения;

        профилактика ЗОЖ;

        организация ученического самоуправления;

        обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.

. Одной из самых распространенных форм воспитательной работы являются классные часы. В этом году классные руководители отошли от привычных бесед и значительно разнообразили формы классных часов, используя технологию развивающего диалога: игра-практикум, КТД, устный журнал, диспут, дискуссия, тренинг и др. Так же были проведены классные часы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, в рамках акции «Молодёжь выбирает жизнь», во время двухмесячника по военно-патриотической работе также классные руководители провели ряд классных часов.

Регулярно проводимые проверки деятельности классных руководителей показали, что все они справляются с функциями классного руководителя, используя различные формы работы, учитывая возрастные и индивидуальные особенности своих воспитанников. Так, руководители 1-6 классов проводят беседы, викторины, праздники, соревнования, экскурсии, а в 7-11 классах используют такие формы работы, как устные журналы, круглые столы, встречи, дискуссии, презентации, Интернет-уроки.

Все классные руководители работают в соответствии с индикативными показателями. Мосягина Т.П., Башкирова А.В., Шорина Н.В., Павленко О.Ю., Спиридонова О.А., Парфенова Н.А., Тарасова Т.А., Петрова Н.М., Белякова А.М., Яркина Н.В., Городничева А.В., Кособокова Л.М., Монахова Р.Г., Лекарева О.А. уделяют большое внимание сплочённости классного коллектива, организуя проведение тематических мероприятий разного характера, вовлекая своих воспитанников в деятельность социума. На эту проблему следует обратить внимание Курниковой О.В., Мурзиной Л.А., Гераськиной Ю.В., Павловой О.В.

Все классные руководители ведут активную работу по созданию благоприятного психологического климата в классе.

Гришина О.Л., Лекарева О.А., Кособокова Л.М., Монахова Р.Г., Яровая Л.И., Городничева А.В., Родина Л.А., Городнова Т.А., Мишина Г.Н., Спиридонова О.А., Шорина Н.В., Яркина Н.В., Павленко О.Ю., Петрова Н.М., Макарова И.М., Денисова О.Ю., Тарасова Т.А. активизировали работу с родителями, вовлекая их в массовые общественные и классные мероприятия. Больше привлекать родителей к совместной воспитательной деятельности необходимо Курниковой О.В., Гераськиной О.В.

Данилова Л.Н., Дадаева Л.Н., Городнова Т.А., Монахова Р.Г., Яровая Л.И., Городничева А.А., Мишина Г.Н., Филина Т.А., Павленко О.Ю., Башкирова А.В., Аникина Л.А., Шорина Н.В., Вибе Л.В., Парфёнова Н.А., Курникова О.В., Спиридонова О.А., Белякова А.М., Яркина Н.В., Тарасова Т.А., Петрова Н.М., Перкулимова Л.В., Полянская О.В., Маринушкина Н.М. проводят систематическую работу по улучшению досуговой деятельности учащихся, вовлекая их в общественную работу, кружки, спортивные секции и проектную деятельность.

Контроль деятельности классных руководителей показал, что все классные руководители проводят систематическую работу по профилактике правонарушений и пропаганде здорового образа жизни. Все классные руководители совместно с родителями участвовали в проведении рейдов по местам массового скопления молодежи в вечернее время. Все классные руководители 8-11 классов организовывали встречи с работниками правоохранительных органов, с представителями здравоохранения. Особенно хочется отметить работу Шориной Н.В., Денисовой О.Ю., Башкировой А.В., Парфёновой Н.А. Больше внимания на профилактику правонарушений следует обратить Макаровой И.М., Вибе Л.В., Павловой О.В., Полянской О.В., Курниковой О.В.

Все классные руководители имеют планы воспитательной работы на год, социальный паспорт класса, протоколы родительских собраний. Большинство вовремя отчитывается о проделанной работе, предоставляет необходимые сведения. Не всегда своевременно предоставляет документацию Павлова О.В., Полянская О.В., Мурзина Л.А., Макарова И.М.

Все классные руководители ведут курс «Семьеведение».

Большинство классных руководителей регулярно организуют поездки с детьми в театры, в музеи, по памятным местам района и области. Особенно хочется отметить работу по данному направлению классных руководителей начальной школы, а также Вибе Л.В., Перкулимовой Л.В., Аникиной Л.А., Макаровой И.М., Беляковой А.М. Классные руководители начальной школы систематически посещают с детьми спектакли, как в школе, так и в РДК, некоторые вывозят детей в Пензу на спектакли драмтеатра. Необходимо активизировать работу в данном направлении Мурзиной Л.А., Полянской О.В., Мосягиной Т.П., Маринушкиной Н.М.

Классные руководители 9-11 классов уделяют большое внимание профориентационной работе, проводят не только тематические беседы, но и организуют встречи с предпринимателями, представителями высших учебных заведений. Классным руководителям 11-х классов необходимо обратить внимание на такую форму работы, как экскурсия на предприятие.

Классные коллективы с классными руководителями приняли участие в общешкольных мероприятиях:

Линейка «Первый раз в первый класс», конкурс агитбригад «Мир детей – мир без насилия», литературно-музыкальные композиции «Для учителя с любовью…», «День матери», КВН «Вот какая школьная жизнь», «Волшебный мир синематографа», занятия-презентации по профилактике СПИДа «На краю пропасти», игра «Школьная перепись», благотворительная акция «Протяни руку», выставки-ярмарки, «Осенний бал», акция «Чистое село», акция по безопасности на дорогах «Безопасная зебра», спортивные праздники «Мы- команда!», «К здоровью через движение», «Губернаторские тесты», «Кросс Наций», кросс «Золотая осень», хороводы, огоньки и дискотеки «Здравствуй, Новый год».

В 2009-2010 учебном году активизировалась работа школьных музеев «Музея боевой и трудовой славы» и «Музея родной культуры».

Были рассмотрены следующие вопросы:

- организационные этапы создания музея;

- метод краеведческих проектов на базе школьного музея;

- поисково-краеведческая работа как компонент образования;

- экспозиционная работа музея.

Целью работы ребят является поиск и сохранение материалов, касающихся судьбы ветеранов Великой Отечественной войны, проживающих в селе, накапливается материал по истории школы. Документы школьного музея широко используются классными руководителями во внеклассной воспитательной работе, проводятся экскурсии для обучающихся школы.

В июне был проведен традиционный бал выпускников, в котором приняли участие выпускники 11-х классов, вручались грамоты выпускникам и благодарственные письма родителям, выпускниками были представлены номера художественной самодеятельности.

Анализ деятельности классных руководителей, внеклассной и внешкольной работы за 2009-2010 учебный год выявил следующие проблемы:

отсутствие технологически проработанной воспитательной системы класса;
недостаточное освещение опыта работы классных руководителей через проведение открытых внеклассных мероприятий и создание банка педагогических идей и воспитательных программ класса.

Физкультурно-спортивная работа

Информация о

физкультурно- массовой и оздоровительной работе ФОК «Сура»

в 2009 – 2010 учебном году.

№ п/п	Мероприятия, проведённые в течение года
1.	Всероссийская акция массовой зарядки
2.	Кросс нации 2009
3.	Веселые старты (среди спортивных классов)
	Учебно - тренировочные сборы по л/а.
4.	Губернаторская эстафета
5.	Легкоатлетический пробег, посвященный памяти героя России лейтенанта Джафяса Яфарова
6.	Дни здоровья (1-11кл.)
7.	Первенство школы по баскетболу (9-11 кл.)
8.	«Мама, папа, я- спортивная семья»,(внутришкольное).
9.	«Мама, папа, я – спортивная семья» (районное)
10.	Баскетбол – зональные районные соревнования.
11.	Баскетбол – зональные финальные соревнования.
12.	Первенство школы по мини-футболу (7,5 кл.)
13.	Первенство школы по волейболу (6,7 кл.)
14.	Мини – футбол. Финал.(Основные школы района)
15.	День здоровья(1 -6 кл.)
16.	Первенство школы по волейболу (8 -11 кл.)
17.	Первенство района по мини футболу. (школьные)
18.	Районная спартакиада среди ДЮСШ и подростковых клубов по мини футболу
19.	Мини – футбол. (Финал – общеобразовательная школа)
20.	Турнир по дзюдо (районное)
21.	Районная спартакиада среди трудящихся (Бессоновского района)
22.	Первенство школы по настольному теннису
23.	Волейбол – финальные соревнования среди общеобразовательных школ)
24.	Кубок района, по мини –футболу посвященный Дню защитника Отечества.
25.	Турнир по самбо (районное)
26.	Первенство района по аэробике среди школьников
27.	День здоровья (5 -8 кл.)
28.	Первенство школы по мини – футболу (8 -11 кл.)
29.	Мини – футбол. Финальные соревнования (1994 -1995)
30.	Всероссийский День здоровья.
31.	Первенство школы по большому теннису (желающие)
32.	Губернаторские тесты
33.	Спортивный праздник, посвященный борьбе против табакокурения, употребления алкоголя, токсикомания, наркомания
34.	Летняя районная спартакиада трудящихся по видам спорта
35.	День молодежи
36.	Первенство России по мини – футболу среди взрослых команд
37.	Чемпионат областной школьной лиги по мини – футболу.
38.	Всероссийские и областные турниры по видам спорта

Blog

Публичный доклад