Пояснительная записка к развёрнутому тематическому плану
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка к развернутому тематическому плану, 485.34kb.
- Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану, 131.49kb.
- Пояснительная записка к календарно-тематическому плану профильного изучения, 562.95kb.
- Урока по учебно тематическому плану, 149.34kb.
- Пояснительная записка к учебно тематическому планированию, 135.13kb.
- Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану, 61.51kb.
- Урок по учебному плану Тема урока по учебно-тематическому плану «Новое время: Встреча, 131.58kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
- Тематическое планирование уроков биологии в 6-11 классах на 2008-2009 учебный год, 665.42kb.
Развёрнутое тематическое планирование
8 класс
| № п/п | Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности) | Кол-во часов | Тип урока (форма и вид деятельности) | Основные элементы содержания программы | Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) | Вид контроля, измерители | Элементы дополнительного (необязательного) содержания | Дата проведения | |
| план | факт | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Вводное занятие
| 1 | Вводный урок | | Урок-беседа | Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Первичный инструктаж по охране труда | Знать - правила безопасной работы в кабинете технологии | Ответы на вопросы | | | |
Основы проектирования
| 2 | Дизайн и технология | | Комбинированный | Дизайн. Связь дизайна и технологии. Современное понятие дизайна. Дизайн-анализ изделия. Дизайн и качество. Техника изображения объектов | Иметь представление о дизайне. Уметь проводить дизайн-анализ изделий | Ответы на вопросы | | | |
Проектирование и выполнение некоторых видов ремонтных работ в квартире
| 3 | Простейшие сведения о санитарно-водопроводной сети | | Урок-объяснение | Понятие о водопроводной сети. Санитарно-технические работы, связанные с устройством водоснабжения | Иметь представление О санитарно-водопроводной сети в квартире или доме | Ответы на вопросы | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 4 | Водозаборная арматура | | Урок-объяснение | Водозаборная арматура: краны, поплавковые клапаны, смесители. Водопроводные краны. Краны применяемые на внутренних водопроводах | Иметь представление о водозаборной арматуре. Уметь Различать виды водозаборной арматуры | Ответы на вопросы. | | | |
| 5 - 6 | Устройство, принцип работы и ремонт вентильного крана | | Комбинированный | Конструкции вентильных кранов и принцип их работы. Причины подтекания кранов. Замена уплотнительных прокладок в кране или вентиле. Правила безопасной работы | Знать - устройство вентильных кранов; - причины протечек в кранах и вентилях; - инструменты, необходимые для проведения санитарно-технических работ. Уметь Заменять уплотнительные прокладки в кранах или вентиле | Контроль за действиями | | | |
| 7 - 8 | Устройство, принцип работы и ремонт сливного бачка | | Комбинированный | Общее понятие о канализационной системе в квартире. Конструкция сифонов. Устройство сливного бачка и принцип его работы. Неисправности в работе сифона и их устранение | Иметь представление о канализационной системе. Уметь - устранять неисправности в работе сифонов; - причины протечек в сливных бачках | Контроль за действиями | | | |
Технология ремонта и отделки жилых помещений
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 9 | Виды ремонтных и отделочных работ в жилом помещении | | Комбинированный | Ознакомление с видами ремонтных и отделочных работ на примере конкретного помещения. Планирование ремонтно-отделочных работ. Формулировка задачи проекта по ремонтно-отделочным работам | Иметь представление о видах ремонтно-отделочных работ в жилом помещении. Уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат | Ответы на вопросы. | | | |
| 10-11 | Оклейка стен обоями | | Комбинированный | Качество обоев. Выбор обоев в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещенностью и размерами. Расчёт нужного количества обоев. Приспособления и инструменты для оклейки поверхности обоями. Виды клея для обойных работ. Последовательность работ по оклеиванию помещения обоями. Возможные дефекты и способы их устранения | Знать правила выбора инструментов и материалов для проведения работ по оклейке стен обоями. Уметь подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений | Ответы на вопросы. Контроль за действиями | | | |
| 12 | Основы технологии малярных работ | | Комбинированный | Основы технологии малярных работ. Разновидности малярной отделки (наружная, внутренняя). Инструменты и приспособления для малярных работ | Иметь представление о малярных работах Знать - разновидности малярной отделки; - инструменты и приспособления для малярных работ | Ответы на вопросы. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 13-14 | Технология окраски | | Комбинированный | Виды малярных составов. Выбор цвета для окраски помещения. Приёмы работы. Малая механизация малярных работ. Современные материалы для ремонта и отделки помещений. Правила безопасного труда | Знать - виды малярных составов; - правила безопасности. Уметь - выбирать цвет для окрашивания помещений с учётом различных факторов; - выполнять окраску горизонтальных и вертикальных поверхностей | Контроль за действиями | Современное оборудование, применяемое для подготовки стен к окраске | | |
Проектирование и изготовление электротехнических и электронных устройств
| 15 | Электрическая энергия - основа современного технического прогресса | | Урок-объяснение | Область применения электрической энергии. Пути экономии электроэнергии. Правила безопасной работы с электрооборудованием. Знакомство с профессиями, связанными с электротехническими работами и электронными технологиями. Формулировка проекта | Знать правила безопасной работы с электрооборудованием | Ответы на вопросы. | Альтернативные способы получения электрической энергии | | |
| 16 | Электрическая цепь: источник, потребитель, элементы управления | | Комбинированный | Электрическая цепь: источник, потребитель, элементы управления (выключатель, кнопка, виды переключателей, их обозначение на электрических схемах). Источники тока: гальванические элементы, генератор постоянного тока. Потребитель: лампа накаливания, её обозначение на электрических схемах | Иметь представление - об источниках, потребителях тока; - элементах управления и их условных обозначениях на электрических схемах | Ответы на вопросы. | | | |
| 17 | Составление и чтение электрических схем | | Комбинированный | Последовательное, параллельное, смешанное соединения потребителей в электрической цепи. Составление и чтение электрических схем | Иметь представление о последовательном, параллельном, смешанном соединении потребителей в электрической цепи. Уметь составлять и читать электрические схемы | Контроль за действиями | | | |
| 18 | Электроосветительные приборы | | Комбинированный | Использование электроэнергии для освещения. Общие характеристики электроосветительных приборов и их устройство. Пути экономии электроэнергии, используемой для освещения. | Знать - типы светильников, виды ламп; - их характеристики. Уметь -подбирать мощность ламп для конкретного светильника; - рассчитывать количество и мощность светильников для конкретной комнаты | Ответы на вопросы. Контроль за действиями | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 19 | Электронагревательные приборы | | Комбинированный | Электронагревательные приборы: их устройство, назначение. Рациональное использование бытовых приборов с целью экономии электроэнергии | Знать - виды электронагревательных приборов; - безопасные приборы пользования ими. Уметь - рационально использовать электронагревательные приборы, добиваясь экономного использования электроэнергии | Ответы на вопросы | Современное оборудование для приготовление пищи(СВЧ-печи, конвекционные печи и). Современные утюжильные приборы (с парогенератором, полуавтоматы и ) | | |
| 20 | Электрифицированные инструменты и правила работы с ними | | Комбинированный | Электрифицированные инструменты: назначение, принцип действия, правила пользования | Иметь представление об электрифицированных инструментах. Уметь пользоваться ими | Контроль за действиями | | | |
| 21 | Электромагнитные реле и их использование в пусковой и защитной аппаратуре | | Комбинированный | Назначение и принцип действия, конструкция электромагнитных реле. Условное обозначение. Использование электромагнитных реле в пусковой и защитной аппаратуре | Иметь представление О конструкции электромагнитного реле, принципе действия и сфере применения | Ответы на вопросы | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 22 | Радиоэлектроника. Виды связи | | Комбинированный | Элементная база радиоэлектроники. Телеграфная, телефонная, радио и оптическая связь. Экологические проблемы. Защита от излучений. Простейшие аналоговые автоматы в быту и на производстве | Иметь представление - элементной базе радиоэлектроники, видах связи; - о простейших аналоговых автоматах | Ответы на вопросы. Презентация выполненного проекта | | | |
Сферы современного производства и их составляющие
| 23 | Виды предприятий и их классификация по формам собственности | | Урок-объяснение | Ознакомление с различными видами предприятий, предусмотренными Гражданским кодексом Российской Федерации. Классификация предприятий по формам собственности (государственный, частный или смешанный сектор собственности). | Иметь представление - о сферах современного производства; - видах предприятий; - их классификации по формам собственности. Уметь определять формы хозяйственной деятельности предприятия. Государственные и муниципальные унитарные предприятия. Некоммерческие организации | Ответы на вопросы. | | | |
| 24 | Порядок оформления предприятия. Бизнес-план | | Урок-объяснение | Порядок оформления предприятия. Бизнес-план, основные источники информации для его составления | Иметь представление - о порядке оформления предприятия | Ответы на вопросы. | | | |