Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| | | | | | | написание части текста полужирным | | | | | |
| | | | | | | шрифтом, написание части текста | | | | | |
| | | | | | | курсивом, подчеркивание части тек- | | | | | |
| | | | | | | ста, расположение текста или части | | | | | |
| | | | | | | текста ровно у левого (правого) края | | | | | |
| | | | | | | страницы, расположение текста или | | | | | |
| | | | | | | части текста в центре страницы) | | | | | |
| 66 | | контроль- | 1 | комби- | 'работа с простыми ин- | Уметь: выбирать технические уст- | Беседа, | Создание | С. 101- | | |
| | | ная работа | | ниро- | формационными объ- | ройства для ввода текста в компью- | практи- | небольшо- | 102 | | |
| | | по теме | | ванный | ектами (текст, таблица, | тер; пользоваться специальными кла- | ческая | го текста | | | |
| | | «Редакти- | | | схема, рисунок): пре- | вишами; находить и исправлять | работа | поинте- | | | |
| | | ювание и | | | образование, создание, | ошибки в электронном тексте; сохра- | | ресной | | | |
| | | форматиро- | | | сохранение, удаление | нять текст; называть, что можно вы- | | детям те- | | | |
| | | вание элек- | | | | полнять с помощью текстового ре- | | матике | | | |
| | | тронного | | | | дактора; использовать инструменты | | с исполь- | | | |
| | | текста» | | | | текстового редактора; создавать элек- | | зованием | | | |
| | | | | | | тронный текст, состоящий из первого, | | изображе- | | | |
| | | | | | | третьего и пятого предложений дан- | | ний на эк- | | | |
| | | | | | | ного упражнения из учебника «Рус- | | ране ком- | | | |
| | | | | | | ский язык» | | пьютера | | | |
| 67 | | Электрон- | 1 | Комби- | Клавиатура, пользова- | Знать, чем отличаются электронные | Беседа, | Графиче- | С. 103- | | |
| | | ные спра- | | ниро- | ние мышью, использо- | словари от печатных; понятия «элек- | практи- | ские ре- | 109 | | |
| | | вочные из- | | ванный | вание простейших | тронное оглавление», «главное меню | ческая | дакторы. | | | |
| | | дания. Дет- | | | средств текстового ре- | электронной энциклопедии». | работа | Общее | | | |
| | | ская элек- | | | дактора. Работа с про- | Уметь: рассказывать правила ис- | | представ- | | | |
| | | тронная | | | стыми информацион- | пользования печатных словарей; | | ление 0 | | | |
| | | энцикло- | | | ными объектами | сравнивать электронные и печатные | | правилах | | | |
| | | педия | | | (текст, таблица, схема, | словари; перечислять дополнитель- | | клавиа- | | | |
| | | | | | рисунок): преобразо- | ные возможности при использовании | | турного | | | |
| | | | | | вание, создание, со- | электронных энциклопедий и спра- | | письма | | | |
| | | | | | хранение, удаление | вочников; уметь открывать электрон- | | | | | |
| | | | | | | ное оглавление; рассказывать, какие | | | | | |
| | | | | | | пункты содержит главное меню Дет- | | | | | |
| | | | | | | ской электронной энциклопедии; | | | | | |