Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
| 63 63 | | Сохранение | 1 | комби- | работа с простыми ин- | Знать, как сохранить результаты ра- | Беседа, | простей- | С. 93-95 | | |
| | | электрон- | | ниро- | формационными объ- | боты с электронным текстом; понятия | практи- | шие прие- | | | |
| | | ного текста | | ванный | ектами (текст, таблица, | (электронная папка», «электронный | ческая | мы поиска | | | |
| | | | | | схема, рисунок): пре- | документ». | работа | инфор- | | | |
| | | | | | образование, создание, | Уметь: анализировать части элек- | | мации | | | |
| | | | | | сохранение, удаление | тронного файла, в котором сохраняется | | | | | |
| | | | | | | информация; объединять файлы с до- | | | | | |
| | | | | | | кументами в группы и сохранять в | | | | | |
| | | | | | | электронных папках; называть инстру- | | | | | |
| | | | | | | менты для работы с электронным до- | | | | | |
| | | | | | | кументом («Сохранить», открыть нуж- | | | | | |
| | | | | | | ный документ и продолжить работу с | | | | | |
| | | | | | | электронным текстом, общий вид элек- | | | | | |
| | | | | | | тронного документа, распечатка текста | | | | | |
| | | | | | | на принтере); выполнять алгоритм со- | | | | | |
| | | | | | | хранения документа; выполнять алго- | | | | | |
| | | | | | | ритм открытия документа; выполнять | | | | | |
| | | | | | | алгоритм печати текста на принтере; | | | | | |
| | | | | | | сохранять документ на дискете; откры- | | | | | |
| | | | | | | вать электронный документ на дискете | | | | | |
| 64 | | Иллюстри- | 1 | Комби- | Назначение основных | Знать текстовый редактор «огй». | Беседа, | Простей- | С. 96-97 | | |
| | | рование | | ниро- | устройств для ввода, | Уметь: выполнять алгоритм вставки | практи- | шие прие- | | | |
| | | текста | | ванный | вывода, обработки ин- | в текст готового рисунка, таблицы, | ческая | мы поиска | | | |
| | | | | | формации | схемы; выполнять задание учителя на | работа | инфор- | | | |
| | | | | | | компьютере по созданию и сохране- | | мации | | | |
| | | | | | | нию электронного текста | | | | | |
| 65 | | Провероч- | 1 | Комби- | Назначение основных | Уметь: называть текстовый редактор; | Беседа, | Меню | С. 98- | | |
| | | ная работа | | ниро- | устройств для ввода, | исправлять ошибки в электронном | практи- | програм- | 100 | | |
| | | «Вопросы | | ванный | вывода, обработки ин- | тексте; называть имя файла и папку, | ческая | мы. | | | |
| | | и задания | | | формации | в которых хранятся документы; вы- | работа | Окно про- | | | |
| | | для само- | | | | полнять задание из учебника «Рус- | | граммы | | | |
| | | проверки» | | | | ский язык» на компьютере; использо- | | | | | |
| | | | | | | вать инструменты для форматирова- | | | | | |
| | | | | | | ния текста (изменение вида и размера | | | | | |
| | | | | | | шрифта, изменение цвета шрифта, | | | | | |