Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 8 | изготовление | ГОЛОВО- | 1 | комби- | коллективное обсуж- | Знать понятие «развертка». | беседа, | Проверка | С. 14 | | |
| | изделий из | ломка | | ниро- | дение пространствен- | гметь: изготавливать головоломку | практи- | модели в | | | |
| | из | | | анный | ных отношений между | для уроков по окружающему миру; | ческая | действии | | | |
| | бумаги и | | | | деталями изделия. По- | эазмечать развертку головоломки по | работа | | | | |
| | картона | | | | ледовательность изго- | чертежу; вырезать развертку по конту- | | | | | |
| | | | | | товления изделия | эу; выполнять рицовку резаком по ука- | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | занным на чертеже линиям; вырезать | | | | | |
| | | | | | | резаком четыре треугольника; сгибать | | | | | |
| | | | | | | развертку по продавленным линиям: | | | | | |
| | | | | | | рисовать или приклеивать рисунки | | | | | |
| | | | | | | на боковые стороны головоломки | | | | | |
| 9 | | 1грушка- | 1 | Сомби- | Овладение основными | Уметь: размечать по чертежу раз- | Беседа, | | С. 15-16 | | |
| | | перевертыш | | ниро- | приемами обработки | вертку основы игрушки и заготовку | практи- | | | | |
| | | | | ванный | бумаги и картона. Со- | для склеивания клапанов; вырезать | ческая | | | | |
| | | | | | блюдение безопасных | детали изделия; делать рицовку на | работа | | | | |
| | | | | | триемов труда при ра- | развертке там, где будут отогнуты | | | | | |
| | 4> | | | | | | | | | | |
| | | | | | боте с различными | ее части | | | | | |
| | | | | | инструментами | | | | | | |
| 10 | | Игрушка- | 1 | Комби- | Создание декоратив- | Уметь: вырезать отделочные детали, | Беседа, | | С. 15-16 | | |
| | | перевертыш | | ниро- | ной композиции по | располагать их на основе и приклеи- | практи- | | | | |
| | | | | ванный | собственному замыслу | вать; отгибать боковые клапаны и | ческая | | | | |
| | | | | | с техникой аппликаци- | наклеивать их на заготовку; наклеи- | работа | | | | |
| | | | | | онных работ. Анализ | вать сверху на боковые клапаны один | | | | | |
| | | | | | работы. Выставка | длинный клапан; закреплять груз | | | | | |
| | | | | | лучших работ | внутри основы игрушки; проверять | | | | | |
| | | | | | | игрушку в действии | | | | | |
| 11 | ремонт | Ремонт | 1 | Комби- | Овладение основными | Уметь: осматривать книги; выявлять | Беседа, | Создание | С. 17-18 | | |
| | книг | КНИГ | | ниро- | способами ремонта | повреждения книг; выполнять ремонт | практи- | декора- | | | |
| | | | | ванный | книг | книг: подклеивать оторванный уго- | ческая | тивных | | | |
| | | | | | | лок, разорванную страницу, выпав- | работа | компо- | | | |
| | | | | | | ший из книги лист, наращивание по- | | зиций | | | |
| | | | | | | лей страниц у корешка; рассматри- | | | | | |
| | | | | | | вать рисунки и анализировать прие- | | | | | |
| | | | | | | мы ремонта книги | | | | | |