Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 4 | | Апплика- | 1 | комби- | Декоративное оформ- | Уметь: выбирать для аппликации | Беседа, | Создание | С. 8-9 | | |
| | | ция из со- | | ниро- | ление и отделка изде- | рисунок; продумывать план работы | практи- | декора- | | | |
| | | омки | | ванный | лий. Анализ работы. | и выполнять аппликацию из соломки | ческая | тивной | | | |
| | | | | | выставка лучших | | работа | компо- | | | |
| | | | | | забот | | | зиции | | | |
| 5 | | Тластмассы | 1 | комби- | Многообразие мате- | Знать свойства пластмассы. | Беседа, | Троверка | С. 10 | | |
| | | | | ниро- | риалов и область их | Уметь: рассказывать кто, где и как | практи- | модели | | | |
| | | | | ванный | применения. Овладе- | использует пластическую массу (пла- | ческая | в действии | | | |
| | | | | | ние основными спосо- | стик) и пенопласт, приводить приме- | работа | | | | |
| | | | | | бами соединения дета- | ры предметов, сделанных из пластика | | | | | |
| | | | | | лей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций | и пенопласта | | | | | |
| 6 | Осадкомер | 1 | (комби- | Анализ по вопросам | Знать устройство прибора - осадко- | Беседа, | Проверка | С. 11 | | | |
| | | | | ниро- | учителя образца изде- | мера. | практи- | модели | | | |
| | | | | ванный | лия и способов соеди- | Уметь: делать осадкомер для уроков | ческая | в действии | | | |
| | | | | | нения деталей. Выбор | по окружающему миру; рассматривать | работа | | | | |
| | | | | | материалов с учетом их поделочных ка- | на рисунке конструкцию осадкомера и приемы изготовления его деталей; от- | | | | | |
| | | | | | честв, формы и разме- | резать от пластиковой бутылки верх- | | | | | |
| | | | | | ров изделия. Соедине- | нюю часть; закреплять детали прибора | | | | | |
| | | | | | ние деталей клеем и скотчем | скотчем; выполнять из картона шкалу и прикреплять ее к бутылке | | | | | |
| 7 | Подставки из пласти- | 1 | Комбиниро- | Многообразие материалов и область их приме- | Знать свойства самоклеющейся бумаги. | Беседа, практи- | | С. 12-13 | | | |
| | | ковых | | ванный | нения. Природные и | Уметь: анализировать образцы гото- | ческая | | | | |
| | | емкостей | | | искусственные матери- | вых подставок; изучать этапы изго- | работа | | | | |
| | | | | | алы (называние, срав- | товления подставки из пластиковой | | | | | |
| | | | | | нение свойств, исполь- | бутылки по рисункам; выполнять де- | | | | | |
| | | | | | зование). Выбор мате- | коративную подставку | | | | | |
| | | | | | риалов по их свойствам | | | | | | |