Од лига офицеров севастополя максимов Б. В. Лукичев В. Л
| Вид материала | Документы |
- Положение об открытом конкурсе социальной рекламы нп «Лига безопасного интернета» Общие, 49.53kb.
- На площі 50-річчя СРСР м. Севастополя в зв’язку із початком реконструкції площі 50-річчя, 16.68kb.
- Сочинение Ученицы 2-а класса Харьковской ссш №73 Близнюк Елены, 36.76kb.
- Rocc ru. О576. 04 Жс01-10-013, 766.02kb.
- Андрей Маркович Максимов Не молчи, или книга, 1628.71kb.
- Положение о проведении «сеньор лига 2012», 34.93kb.
- Дорохов Александр Петрович Крылатые защитники Севастополя Проект Военная литература, 1559.21kb.
- Вэтом году Государственному архиву города Севастополя исполняется 90 лет. В 1921 году, 71.24kb.
- Регламент турнира «лига чемпионов бизнеса», 220.02kb.
- Документы международного права по вопросам образования, 6.84kb.
2.3. Что я могу? Профессиональные ценности
Задумываясь о целях своей жизни и начиная поиски работы, надо внутренне определиться в ответах на вопросы, касающиеся работы, карьеры, зарплаты и льгот; своего темперамента, психофизиологии, образования, знаний, навыков, стажа и практического опыта. И все это соотнести с реальными потребностями рынка труда в регионе вашего проживания. Мы всегда смутно чувствуем, что мы вроде бы знаем, чего мы хотим. Но мы редко для себя конкретизируем и формулируем в сознании эти чувственные ощущения. Попробуем сформулировать свои желания и возможности в следующих областях.
Работа
1. Предполагаемые обязанности мне действительно нравятся?
2. Сохранится ли интерес к этой работе у меня через месяц, год? Это временная работа или на всю жизнь?
3. Соответствует ли уровень предлагаемых полномочий поставленным передо мной задачам?
4. Комфортна ли и приятна эта работа?
5. Каковы межличностные отношения в этом коллективе, и каковы отношения с начальством?
6. Изменит ли (улучшит/ухудшит) условия моей физической и психологической комфортности данная работа?
Карьера
1. Как соотносится эта работа с планами моей карьеры (рост, понижение, стабильность)?
2. Это сфера моих основных жизненных интересов и планов, или я временно иду на эту работу ради заработка?
3. Каковы конкретные перспективы моего служебного роста или стабильности на ближайшие годы (3…5 лет)?
Зарплата, преимущества, льготы
- Как соотносится ожидаемый совокупный уровень доходов с моими расходами?
- Стабильна или циклична моя зарплата?
3. Что платят в других местах за аналогичную работу?
4. Как соотносится предполагаемый доход с отдаленностью работы и ее условиями? Как это может отразиться на моем здоровье?
5. Включают ли льготы: лечение, детский сад, санаторное лечение, желаемую длительность отпуска?
6. Удовлетворяют ли эти условия и льготы мои потребности и амбиции (служебный транспорт, тип и длительность рабочего дня, возможность совместительства и т. д.)?
Мой темперамент
1. Я флегматик (меланхолик) – предпочтительна работа, требующая вдумчивости и усидчивости (бухгалтер, часовщик, секретарь, референт, конструктор и т. п.).
2. Я сангвиник (холерик) – предпочтительна работа, требующая динамичности, активности, эмоциональной наполненности (менеджер продаж, сетевой маркетинг, курьер и т. п.).
Моя психофизиология
1. ТЕЛО: пол, возраст, рост, вес, внешность, сила, выносливость, здоровье, внутренние и внешние дефекты, достоинства/недостатки моей внешности применительно к различным видам деятельности.
2. «ДУША»: я – руководитель (хочу, могу, попробую, никогда)? Я – потенциальный бизнесмен, подчиненный, наемный работник? Я коммуникабелен, общителен или типичный работник-одиночка? Мой предпочтительный образ жизни (стабильность, динамизм, рост в одном направлении, смена видов деятельности)?
Чего я жду от работы
1. Высокой оплаты при умеренном напряжении?
2. Оплаты пропорциональной затраченному труду?
3. Комфортных условий при приемлемой средней, стабильной оплате?
3. Своего развития и карьеры? Какой карьеры – роста зарплаты, квалификации, административного уровня, власти над людьми, ухода в политику?
5. Дополнительных льгот и ощущения своей социальной значимости?
Осознав ответы на эти и иные аналогичные вопросы, следует объективно оценить соотношение своих желаний, характеристик и состояния рынка труда:
- что из моих предпочтений ценно и приемлемо для данного работодателя? А для какого работодателя это приемлемо?
- кому я нужен с такими запросами на данном рынке труда? А где я могу быть нужен?
- может быть, мне следует сменить место жительства, или изменить уровень притязаний?
Различают следующие основные сферы человеческой деятельности:
«Человек - Природа»
«Человек - Техника»
«Человек - Человек»
«Человек – Знаковая система (наука, компьютеры, статистика…)»
«Человек – Художественный образ (искусство)»
Применительно к этим сферам и иным областям деятельности попробуем оценить свои психологические особенности и профессиональные склонности с помощью элементарных тестов. Начнем тестирование с простейшего опросника.
Предположим, что вы можете найти работу в любой интересующей вас сфере деятельности. Какое занятие вы бы выбрали? Для осознанного ответа на этот вопрос выберите из каждой пары предложенных видов деятельности наиболее интересную вам и поставьте «галочку» или иную отметку в соответствующей клеточке бланка ответа. В каждой предлагаемой паре одной строки вы должны что-то обязательно предпочесть.
| 1.1 Ухаживать за животными | 1.2 Работать с машинами, приборами (обслуживать, настраивать, ремонтировать) |
| 2.1 Лечить больных, помогать пожилым людям | 2.2 Составлять таблицы, схемы, разрабатывать программное обеспечение |
| 3.1 Рисовать плакаты, иллюстрации, готовить полиграфическую продукцию | 3.2 Выращивать растения, наблюдать за их жизнью, заниматься селекцией |
| 4.1 Обрабатывать металл, дерево, пластмассу и другие материалы | 4.2 Рекламировать, продавать, распространять товары |
| 5.1 Читать, обсуждать, анализировать научно-популярные книги и статьи | 5.2 Смотреть, обсуждать, анализировать спектакли, художественные книги |
| 6.1 Работать с животными | 6.2 Обучать детей трудовым, учебным, спортивным и другим действиям |
| 7.1 Рисовать, играть на музыкальных инструментах | 7.2 Управлять подъемным краном, трактором, электровозом и иными техническими средствами |
| 8.1 Сообщать окружающим нужные сведения, давать пояснения | 8.2 Оформлять выставки, витрины или готовить к выпуску пьесы, концерты |
| 9.1 Ремонтировать бытовую технику, жилища | 9.2 Отыскивать ошибки в текстах, графиках, рисунках |
| 10.1 Лечить животных | 10.2 Выполнять вычисления, расчеты |
| 11.1 Выводить новые сорта растений, породы животных | 11.2 Конструировать, проектировать новые виды машин, сооружений |
| 12.1 Разбирать споры, улаживать ссоры между людьми, убеждать, советовать | 12.2 Разбираться в чертежах, схемах, таблицах |
| 13.1 Наблюдать или участвовать в работе творческих коллективов | 13.2 Наблюдать, изучать жизнь насекомых, микроорганизмов |
| 14.1 Обслуживать и налаживать медицинские приборы | 14.2 Оказывать людям медицинскую помощь, помогать больным, раненым |
| 15.1 Систематизировать данные, информацию, находить численные и аналитические зависимости между событиями и явлениями | 15.2 Художественно описывать, рассказывать, изображать события, фантазировать |
| 16.1 Проводить анализы в медицинских или химических лабораториях | 16.2 Помогать больным, консультировать, рекомендовать лечение |
| 17.1 Красить, расписывать изделия, стены помещений | 17.2 Монтировать механизмы, строить здания, собирать приборы, машины |
| 18.1 Организовывать экскурсии, турпоходы, мероприятия | 18.2 Играть на сцене, участвовать в концертах |
| 19.1 Строить или изготавливать детали, изделия, машины, одежду | 19.2 Чертить, рисовать карты, копировать чертежи, схемы |
| 20.1 Работать в лесу, разбивать парки, защищать сады от болезней и вредителей | 20.2 Работать на компьютере, средствах связи |
| Бланк ответов | ||||
| 1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 |
| 3.2 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 5.2 |
| 6.1 | | 6.2 | | 7.1 |
| | 7.2 | 8.1 | | 8.2 |
| | 9.1 | | 9.2 | |
| 10.1 | | | 10.2 | |
| 11.1 | 11.2 | 12.1 | 12.2 | 13.1 |
| 13.2 | 14.1 | 14.2 | 15.1 | 15.2 |
| 16.1 | | 16.2 | | 17.1 |
| | 17.2 | 18.1 | | 18.2 |
| | 19.1 | | 19.2 | |
| 20.1 | | | 20.2 | |
| Природа | Техника | Человек | Знаковая система | Худож. образ |
Оцените количество галочек (отметок) в каждом из столбцов бланка ответов. Чем больше сумма галочек в столбце, – тем выше ваша склонность к данной сфере профессиональной деятельности. Чем больше столбцов со значительным количеством галочек, – тем шире круг ваших жизненных интересов и возможных сфер деятельности, тем гармоничнее и неординарнее ваша личность.
Посмотрим несколько простейших тестов для оценки своих психологических качеств, таких как: общий потенциал работника, степень ответственности за свои поступки, сила воли и характера, потенциал лидера, уровень общительности.
Тест «Общий потенциал работника»
Ответьте «верно» или «неверно» на следующие утверждения. При ответах старайтесь быть честным перед самим собой. Умение и даже мужество честно оценивать самого себя – одно из важнейших условий вашего саморазвития и успехов в жизни.
1. Когда вы идете на собеседование при поступлении на работу, хорошо бы взять с собой кого-нибудь для моральной поддержки.
2. Большинство руководителей уважают напористых кандидатов, которые сразу перехватывают инициативу на собеседовании.
3. Если вы хотите получить работу ненадолго, не надо об этом никому говорить.
4. Вы должны работать почти даром, если хотите набраться опыта.
5. У вас назревают проблемы, поэтому вам нужно обзавестись парой-тройкой друзей, на которых можно «выпустить пар».
6. Если вы отличный специалист в порученном вам деле, вам не обязательно придерживаться установленного графика работы.
7. Системы оценки, официальные и неофициальные, не играют роли в современном бизнесе.
8. Любой человек может справиться с любой работой, если хорошенько над ней посидит.
9. Вы должны всегда стараться вырваться вперед.
10. Вы не задаете лишних вопросов, а держите их при себе.
11. Вы должны выработать убеждение, что работа – самое главное в вашей жизни.
12. Чем меньше ваш начальник вас знает, тем лучше.
13. Ваш начальник будет очень рад, если ему иногда неожиданно дарить подарки.
14. Сейчас столько народу ищут работу, что не нужно предупреждать шефа заранее, если вы собираетесь уйти.
15. Поскольку сейчас все шире применяются программы обучения на месте, совершенно необязательно получать высшее образование.
Обработка результатов
За каждый ответ «неверно» начислите себе один балл.
0-3 балла. С таким результатом у вас мало надежды когда-нибудь даже попасть на собеседование.
4-7 баллов. Вам еще предстоит пройти долгий путь, прежде чем вы станете хорошим работником. Если вы действительно хотите получить работу, вам нужно хорошенько подумать, поспрашивать умных и опытных людей, внимательно выслушать их советы. Вам стоит обратиться к консультанту по трудоустройству и почитать книги по данному вопросу.
8-12 баллов. В общем, вы на верном пути. Подумайте над вопросами, на которые вы ответили утвердительно. Если вы чего-то не поймете, обратитесь к знакомому начальнику, которому вы доверяете. Он выскажет вам свое мнение о ваших позициях и даст объяснения.
13-15 баллов. У вас зрелый подход к работе, из вас выйдет хороший работник, а может быть, и специалист. Если у вас возникли проблемы, они объясняются другими причинами, с которыми вам следует разобраться и справиться.
Почему вас все-таки могли не взять на работу?
Есть несколько вполне конкретных деталей, которые заставляют насторожиться любого специалиста по кадрам. Эти детали производят весьма неприятное впечатление во время собеседования (интервью). Если вы нашли у себя хотя бы один из приведенных ниже недостатков, немедленно его искореняйте! Иначе не видать вам хорошей работы. Итак, при приеме на работу вам могут помешать:
- слишком тихая речь и плохая дикция, неграмотный строй фраз;
- излишняя болтливость, возбуждение, нервная жестикуляция, самоуверенность, доходящая до наглости;
- неуверенность в себе: бегающий взгляд в сторону от собеседника, вялое рукопожатие да еще потными руками, апатия, «позы неуверенности»;
- неряшливость, непрезентабельный внешний вид;
- неопределенные ответы без четкости и логической последовательности;
- отсутствие встречных вопросов и интереса к фирме и собеседнику;
- негативные отзывы с прошлого места работы;
- манеры всезнайки, отсутствие желания и умения выслушивать собеседника;
- частая смена предыдущих мест работы;
- длительный период без какой-либо работы;
- длинные и тоскливые рассказы о личных проблемах;
- слишком маленький стаж работы в данной области (сегодня – это, как правило, менее трех лет).
Разобравшись со своими общими характеристиками, можно переходить к частным психологическим свойствам.
Тест «Степень ответственности за свои поступки и деятельность»
Характер человека проявляется в поступках, отношении к людям, выборе и принятии решений в сложных и критических ситуациях. Если вы хотите лучше узнать себя, ответьте ДА, НЕТ, НЕ ЗНАЮ на каждый из предлагаемых вопросов. Старайтесь не лукавить перед собой. Помните, что умение объективно оценивать самого себя – один из признаков гармонично развитой личности.
1. Я всегда чувствую ответственность за все, что случается в моей жизни.
2. В моей жизни не было бы стольких проблем, если бы некоторые люди изменили свое отношение ко мне.
3. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами моих неудач.
4. Иногда мне кажется, что я родился (родилась) под «несчастной звездой».
5. Я считаю, что алкоголики сами виноваты в своей болезни.
6. Иногда я думаю, что за многое в моей жизни ответственны те люди, под влиянием которых я стал (стала) таким (такой), как я есть.
7. Если я простужаюсь, предпочитаю лечиться самостоятельно, а не обращаться к врачу.
8. Я считаю, что во вздорности и агрессивности, которые так раздражают в женщине, чаще всего виноваты другие люди.
9. Считаю, что любую проблему можно решить, и не очень понимаю тех, у кого вечно возникают какие-то жизненные трудности.
10. Я люблю помогать людям, потому что чувствую благодарность за то, что другие сделали для меня.
11. Если случается конфликт, то, размышляя, кто виноват, я обычно начинаю с себя самого.
12. Если черная кошка собирается перейти мне дорогу, я перехожу на другую сторону улицы.
13. Я считаю, что каждый человек независимо от обстоятельств должен быть сильным и самостоятельным.
14. Я знаю свои недостатки, но хочу, чтобы окружающие относились к ним снисходительно.
15. Обычно я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую я не в состоянии.
Обработка результатов
За каждый ответ ДА на вопросы: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, и ответ НЕТ на вопросы: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 15 поставьте себе по 10 баллов. За ответы НЕ ЗНАЮ – по 5 баллов. Подсчитайте общее количество баллов.
100 - 150 баллов. Вы хозяин собственной жизни. Вы чувствуете ответственность за все, что с вами происходит, многое берете на себя, преодолеваете трудности, не преувеличивая их, не возводя в ранг жизненных проблем. Вы видите перед собой задачу и думаете над тем как можно ее решить. Что при этом вы чувствуете, что происходит в вашей душе – для окружающих загадка.
50 – 99 баллов. Вы охотно бываете рулевым в жизненных ситуациях, но можете передать штурвал корабля своей жизни и в другие руки. При оценке причин собственных трудностей вы вполне реалистичны. Гибкость, рассудительность и чуткость всегда бывают вашими союзниками. Случаются ситуации, которые никак вас не касаются, вы не несете за них никакой ответственности, и, тем не менее, если это требуется, все-таки берете ответственность на себя. И вы обычно знаете, когда это нужно сделать. Вы умеете жить в добром согласии с другими людьми, не нарушая внутреннего согласия с самим собой.
До 49 баллов. Вы часто бываете пассивным пассажиром на корабле собственной жизни. Легко подчиняетесь внешним силам, говоря: «так сложились обстоятельства, такова судьба» и т. п. В своих трудностях вы обвиняете кого угодно, только не себя. Настоящая независимость кажется вам недостижимой и невозможной в современном мире. Тем не менее, вы умеете мирно сосуществовать с другими, не делая различия между тем, какие это люди и как они относятся к вам.
Если вы претендуете на роль менеджера-управленца, администратора, то должны понимать, что вам необходимо использовать постоянно обновляющиеся методы воздействия на подчиненных. А для этого вы, в первую очередь, должны быть капитаном на корабле собственной жизни. Здесь нельзя замыкаться на одном каком-то стиле управления или оставаться только в рамках своей профессии. Мировая экономика бурно включилась в процесс инновационных преобразований (внедрение наукоемких производств и передовых технологий), и в этих условиях функция традиционного лидерства стала перерастать в лидерство динамичных преобразований.
Итак, если вы хотите быть современным лидером и руководителем, то вам необходимо иметь достаточные силу воли и характер. Попробуйте выяснить это с помощью следующего простого теста.
Тест «Сила воли и характера»
Можно ли назвать вас сильной личностью с несгибаемым характером? Вы узнаете это, ответив на предлагаемые вопросы. После каждого выбранного варианта указаны баллы, которые в конце тестирования вы должны просуммировать.
1. Часто ли вы задумываетесь над тем, как воспринимают ваши поступки окружающие? очень редко – 0; редко – 1; достаточно часто – 2; очень часто – 3.
2. Случается ли вам говорить то, во что вы сами не верите, – из-за упрямства, престижа или наперекор другим? Да – 0; нет – 1.
3. Какие из перечисленных качеств вы больше всего цените в людях? Настойчивость – 1; широту мышления – 1; умение «себя подать» – 0.
4. Склонны ли вы к педантизму? Да – 2; нет – 0.
5. Быстро ли вы забываете о неприятностях? Да – 0; нет – 2.
6. Любите ли анализировать свои поступки? Да – 2; нет – 0.
7. Находясь в обществе, стараетесь сохранить тон, принятый в этом кругу – 2; остаетесь самим собой – 0.
8. Приступая к трудному заданию, стараетесь не думать об ожидающих вас трудностях? Да – 0; нет – 2.
9. Какое из перечисленных определений больше других подходит вам? Мечтатель – 0; свой человек – 1; усерден в труде – 3; пунктуален, аккуратен – 2; философ – 2; суетливый человек – 0.
10. При обсуждении того или иного вопроса высказываете свою точку зрения, даже если она отличается от большинства – 2; считаете, что лучше промолчать – 0; поддерживаете большинство, оставаясь при своем мнении – 0; не утруждая себя раздумьями, принимаете точку зрения, которая преобладает – 0.
11. Какое чувство вызывает у вас неожиданный вызов к руководителю? Раздражение – 0; тревогу – 1; озабоченность – 2; никакого чувства – 0.
12. Если в споре ваш оппонент «сорвется» и допустит личный выпад против вас, ответите ему в том же тоне – 0; проигнорируете этот факт – 2; демонстративно оскорбитесь – 1; предложите сделать перерыв – 3.
13. Вашу работу забраковали. Это вызывает у вас досаду – 2; стыд – 1; гнев – 0.
14. Попав впросак, вы в первую очередь вините себя – 2; «фатальное невезение» – 0; обстоятельства – 0.
15. Не кажется ли вам, что вас недооценивают? Да – 0; нет – 2.
16. Ваши друзья (коллеги) начинают над вами подтрунивать, вы злитесь – 0; стараетесь ретироваться – 1; не раздражаясь, подыгрываете им – 2; не реагируете – 0; улыбаетесь, но в душе негодуете – 0.
17. Если в спешке на обычном месте вы не найдете портфеля (сумки, зонта, перчаток), то продолжите поиск молча – 2; будете искать, попутно обвиняя домашних в беспорядке – 0; уйдете без нужной вещи – 1.
18. Что, скорее всего, выведет вас из равновесия: длинная очередь в приемной – 1; толчея в общественном транспорте – 0; необходимость приходить несколько раз по одному и тому же вопросу – 2.
19. Закончив спор, продолжаете ли вы его мысленно, приводя все новые аргументы в защиту своей точки зрения?
да – 0; нет – 2.
20. Вам предложили выбрать себе помощника, вы предпочтете человека исполнительного, но безинициативного – 0; знающего, но упрямца и спорщика – 1; одаренного, но с ленцой – 2.
Обработка результатов
Ниже 15. Вы слабохарактерный, неуравновешенный и даже беззаботный человек, который в неприятностях готов винить кого угодно, только не себя. И дома, и на службе на вас трудно положиться. Задумайтесь над этим.
15 – 25. У вас довольно твердый характер, вы реалист, но бывают срывы и заблуждения. Вы добросовестны и вполне терпимы в коллективе. И все же вам стоит избавиться от некоторых недостатков. Вам это под силу.
25 – 38. Вы настойчивы и ответственны. Цените свои суждения, но и считаетесь с мнением других. Правильно ориентируетесь в сложных ситуациях, и в большинстве случаев умеете принять правильное решение. У вас сильный характер. Но не допускайте перехода сильного в жесткий!
Более 38. Просто не верится, что есть люди с таким идеальным характером. А, может быть, вы не совсем объективно себя оцениваете?
Если вы оценили силу своего характера, то самое время попытаться выяснить с помощью теста ваш потенциал лидера и степень вашего влияния на других людей.
Тест «Потенциал лидера»
Очень богатыми людьми становятся не те, кто умеют ладить с шефом и всегда действуют по принципу: «чего изволите?». Такие люди могут стать высокооплачиваемыми сотрудниками, но не более того. Добиться настоящего успеха в деле можно, только возглавив его. А вы способны стать инициатором настоящего дела и его возглавить, поведя за собой увлеченных последователей? Умеете ли вы учить окружающих вас людей уму-разуму, руководить ими, воспитывать своих коллег и подчиненных? Это называется искусством администрирования, искусством менеджмента. Чтобы разобраться в этом, ответьте ДА, НЕТ или «не знаю/не уверен» на следующие вопросы.
1. Если авторитетное лицо высказывает публично точку зрения, которую я считаю неверной, я постараюсь сообщить присутствующим и свою точку зрения.
2. В детстве меня часто называли непослушным ребенком.
3. Убежден, что окружающий мир можно сделать лучше, чем он есть.
4. Не люблю, когда друзья и родные пытаются меня опекать, досаждают советами.
5. В ситуациях, требующих серьезного решения, я не склонен к долгим колебаниям.
6. По-моему, большинство общественно-политических проблем возникает из-за недостаточной твердости ответственных руководителей.
7. Я не смущаюсь, если мне приходится кого-то упрекать за упущения.
8. Если с каким-то делом невозможно справиться одному, то для его выполнения мне нужны помощники, а не советчики.
9. В спорах всегда стараюсь оставить ха собой последнее слово.
10. Считаю, что никакой прогресс немыслим без стремления людей к лидерству и превосходству над другими.
11. Часто мне приходится брать на себя ответственность, потому что другие недостаточно решительны и инициативны.
12. Не верю в абсолютное равноправие в супружеских отношениях. В своей семье предпочитаю быть главой.
13. Когда в гостях никто не решается взять с блюда последний кусок торта, я спокойно могу это сделать.
14. Люблю быть в центре внимания.
15. В своей карьере готов смириться с ролью подчиненного только как с временной.
Обработка результатов
За каждый ответ ДА засчитывается 10 баллов; «не знаю/не уверен» – 5 баллов; отрицательные ответы – 0 баллов.
Свыше 100 баллов. У вас достаточно инициативы и уверенности в себе. Похоже – вы природный вожак, обладаете смелостью, целеустремленностью, твердой волей. Однако эти достоинства могут иметь и оборотную сторону: завышенную самооценку, бесцеремонность, неумение считаться с чужими интересами. Вы сумеете добиться немалых успехов, если будете помнить: люди охотно идут за лидерами, но недолюбливают диктаторов.
50–100 баллов. Вы обладаете исключительно ценным качеством – умение принимать роль ведущего или ведомого в зависимости от обстоятельств. Уважение к авторитету не мешает вам иметь собственную точку зрения. Для вас найдется место в любом коллективе. Остается только выбрать такое место, которое бы вас устраивало.
Менее 50 баллов. По своей натуре вы более склонны принимать роль исполнителя или подчиненного. Вас тяготит личная ответственность, и вы скорее предпочтете следовать директивам. А может быть, вы способны на большее? Чтобы добиться успеха, почаще вспоминайте, что два сорта людей никогда ничего не добьются: те, кто не умеет выполнять указания, и те, кто умеет только выполнять указания.
Полагаем, что вы можете влиять на людей, сохраняя с ними доброжелательные отношения. И чем вы доброжелательнее и внимательнее к людям, тем ваше влияние на них будет более естественным и эффективным.
Анализируя системы оценки даже этих простейших тестов можно заметить, что чрезмерное количество, казалось бы, сугубо положительного психологического свойства перерастает в свою противоположность и становится препятствием для нормальной жизни, успешной деятельности и достижения успеха. То есть всего должно быть в меру. Доминирующее преобладание в структуре личности одного даже положительного свойства приводит к образованию так называемой акцентуированной личности, что может затруднять человеческое общение.
Приведенные тесты, равно как и используемые в психологической практике более полные системы тестирования, дают лишь ориентировочные, усредненные характеристики поведения и возможностей человека. Их можно учитывать, но нельзя воспринимать как достоверную исчерпывающую информацию о личности человека. Любой нормальный человек столь безграничен, неповторим и уникален как личность, что всякая система тестирования способна охарактеризовать лишь какие-то частные, ориентировочные свойства его личности. Тесты приводятся в данной книге не столько для углубленного психоанализа, сколько для привыкания читателя к принципам тестирования, если при устройстве на работу ему придется реально столкнуться с этой процедурой. И как уже отмечалось, само прочтение вопросов наводит на размышления о целях, ценностях и мотивах вашей деятельности.