Подобный материал:
- Программа для слушателей фпк 12 объяснительная записка, 2066.62kb.
- Объяснительная записка, 246.78kb.
- Объяснительная записка, 152.09kb.
- Объяснительная записка, 50.83kb.
- Г. Н. Шапошников (председатель), Э. Г. Якубасова, 3277kb.
- Юные туристы-проводники в. М. Куликов объяснительная записка, 408.56kb.
- Объяснительная записка, 757.91kb.
- П н. доцент И. Е. Видт рецензент: доцент к п. н. В. В. Барменкова Объяснительная записка, 155.63kb.
- Программа факультативного курса по литературе для учащихся 5 класса Объяснительная, 58.3kb.
- 3 Вариант задание, 173kb.
Центр. Объект, который по отношению к другим играет объединяющую роль. Например, областной центр, районный центр.
Ядро. Часть региона, в котором наиболее высокая концентрация населения, добычи природных ресурсов, торговых и культурных объектов и др.
Периферия. Отдаленные от центра и ядра объекты.
Анклав. Обособленный участок территории, который по отношению к окружающей его территории отличается особыми экономическими, национально-культурными или иными условиями. Например, свободная экономическая зона «Находка».
Эксклав. Отделенная от основной территории страны ее часть. Например, Сахалинская область – единственная островная в России. В определенном смысле эксклавами являются российские объекты, находящиеся за границей. Например, угольные шахты на Шпицбергене или космодром Байконур. Для таких регионов необходим особый подход к решению не только политических, но и социально-экономических проблем.
Обзор краеведческой литературы
Социокультурный практикум Проведите небольшое исследование по выявлению у вас лично и у ваших сверстников «образа родного края». Для этого на листе бумаги изобразите образ области, какой вы ее в данный момент представляете. Это может быть участок родного края: город, дача, район и т.п. |
Опережающее задание рефераты об айнах и нивхах, их хозяйственной деятельности.
Урок 2.
Исторические предпосылки хозяйственного освоения территории
Цели и задачи урока Расширить и углубить знания школьников об истории заселения островов и особенностях хозяйственной деятельности аборигенов Сахалина. Формировать представления учащихся о проблемах малых народов; продолжить формирование у школьников умения работать с географическими источниками информации.
Учебно-наглядный комплекс Карты области, кинофильмы об айнах и нивхах; иллюстрации; таблицы, учебник «История Сахалинской области».
Термины и понятия Этнос, айны, нивхи, ороки, ассимиляция.
Формы проведения урока Беседа: повторение истории освоения и заселения русскими территории островов; самостоятельная работа с текстом учебника и картами; доклады учащихся об особенностях хозяйственного освоения территории; просмотр видеофрагментов об аборигенах Сахалина; рассказ учителя о проблемах малых народов.
Материал к уроку.
Используя сопроводительный текст, составьте схему, отображающую особенности хозяйственной деятельности коренных народов Сахалина.
Древнейшим народом Сахалина являются тончи. Кроме них коренными народами Са-халина и Курил можно считать айнов, нивхов и ороков. Уже в древние времена люди начина-ли создавать устойчивые хозяйственные системы, основанные на комплексном использова-нии практически всех доступных им природных ресурсов, как самих островов, так и омываю-щих их морей.
Прежде всего, это касается Курильских островов, где основу хозяйства населения сос-тавляли прибрежное морское собирательство и рыболовство. Их дополняли сухопутная охота на медведя, волка, лисицу, соболя, кабана, кабаргу, северного оленя, барсука, других сухопут-ных млекопитающих и птиц, охота на водоплавающую птицу. Об этом говорят не только най-денные археологами следы хозяйственной деятельности, но и сохранившиеся до наших дней памятники искусства. Так, на острове Шумшу была найдена скульптурная фигурка морского котика, на Кунашире – каменный брусок с головой морского льва, на Южном Сахалине – кос-тяные игольники с изображениями сценок охоты на кита, на острове Ребун (у северо-западно-го побережья Хоккайдо) – керамический сосуд с подобным изображением. Обитатели остро-вов разводили также собак на мясо. Не исключено, что собаки использовались и как транс-портное средство. Некоторые данные говорят о том, что для хозяйства было характерно свиноводство.
Характерной особенностью хозяйства коренного населения Сахалина являлась его комплексность. Все аборигены старались максимально полно использовать природные богатства острова и омывающих его морей. Вместе с тем анализ хозяйства и материальной культуры коренного населения в XVII-XIX вв. позволяет выделить на острове два основных хозяйственно культурных типа. На Сахалине проживали народы с развитым присваивающим хозяйством (высший тип присваивающего хозяйства) и кочевым и полукочевым скотоводст-вом. К первому хозяйственно культурному типу относились айны на юге острова и нивхи (гиляки) на севере. Ко второму – ороки, проживавшие в центральных и северных районах Сахалина.
Главным традиционным занятием айнов и нивхов было речное и прибрежное рыбо-ловство в сочетании с морским зверобойным промыслом, охотой и собирательством. Это предопределялось как особенностями географического положения Сахалина, так и огромны-ми биологическими ресурсами омывающих его морей, наличием на острове большого коли-чества чистых нерестовых рек. Айны и нивхи ловили практически все виды рыб, как в морях, так и в озерах и реках. Однако определяющее значение для всей хозяйственной жизни аборигенов имел промысел лососевых (прежде всего кеты и горбуши). Рыбная ловля, как уже отмечалось, сочеталась у аборигенов с морским зверобойным промыслом. Айны и нивхи охотились на дельфинов, нерп, сивучей, котиков и других морских млекопитающих. Сохра-нились интересные описания айнской охоты на китов, относящиеся к 30-м гг. XVIII в. При охоте на этих морских великанов курильские айны использовали стрелы, наконечники которых были смазаны ядом, полученным из корней аконита. Айны на своих лодках подбира-лись к китам и обстреливали их. Яд быстро начинал действовать, и вскоре киты выбрасыва-лись на берег.
