Объяснительная записка
| Вид материала | Документы |
- Программа для слушателей фпк 12 объяснительная записка, 2066.62kb.
- Объяснительная записка, 246.78kb.
- Объяснительная записка, 152.09kb.
- Объяснительная записка, 50.83kb.
- Г. Н. Шапошников (председатель), Э. Г. Якубасова, 3277kb.
- Юные туристы-проводники в. М. Куликов объяснительная записка, 408.56kb.
- П н. доцент И. Е. Видт рецензент: доцент к п. н. В. В. Барменкова Объяснительная записка, 155.63kb.
- Программа факультативного курса по литературе для учащихся 5 класса Объяснительная, 58.3kb.
- 3 Вариант задание, 173kb.
- Объяснительная записка, 217.42kb.
ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемое пособие определяет содержание курса истории русской литературы первой трети ХIХ века (1800 – 1830 гг.). Ориентируясь в принципиальном подходе на программу по истории русской литературе ХIХ века, выполненной МГУ им. М.В. Ломоносова (Филологический факультет, изд-во Моск. ун-та, 2001) и утвержденной Министерством общего и профессионального образования, она вместе с тем отражает авторский подход к учебному материалу. Это проявляется в тематическом и проблемном построении курса, в отборе материала для лекционных, практических занятий, проблемных коллоквиумов, в организации индивидуальной и самостоятельной работы.
Содержательная сторона пособия – ее лекционный курс и прилегающие к нему другие формы обучения – учитывают сложную эстетическую эпоху в России начала ХIХ столетия - время становления и расцвета русского романтизма, отказавшегося от принципиальных положений литературы прошлого (классицизма и сентиментализма) и впитавшего лучшие из ее традиций, а также рождения принципов реалистического изображения действительности. Формирование новых литературных методов, направлений, стилей, в их взаимодействии и борьбе, и на этом фоне становление художественного мира ведущих представителей эпохи осмысляются как единое развивающееся целое, подвергающееся воздействию общеевропейских культурных, философских и общественно-политических тенденций.
В результате изучения курса студенты должны иметь представление о специфике литературного процесса 1800-1830 -х годов, художественной манере творческих индивидуальностей; хорошо знать рекомендуемые пособием тексты художественных произведений; ориентироваться в научной и критической литературе; владеть навыками анализа и интерпретации литературного текста; свободно пользоваться теоретическими понятиями и терминологией; грамотно оформлять любые формы самостоятельной письменной работы; владеть монологической литературной речью.
В пособии предлагается целостная система форм обучения: лекционные и практические занятия, проблемные коллоквиумы, тематика самостоятельной работы, рефераты и курсовые работы, задания и тесты для самопроверки, вопросы к экзамену (зачету), списки литературы: художественные произведения (минимум), учебники и учебные пособия, справочная, критическая и научно-исследовательская литература.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
ЛИТЕРАТУРНО-ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
В РОССИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ ХIХ ВЕКА
Историческое движение эпохи: своеобразие правления Александра I (1801-1825); проникновение демократических идей французской буржуазной революции (1789-1793); война 1812 года и “народный вопрос”; поиски путей обновления России – декабристское движение (1816-1825).
Периодическая печать: “Вестник Европы”, “Русский вестник”, “Сын отечества”, “Полярная звезда”. Салоны, общества, кружки: “Дружеское литературное общество”, “Вольное общество любителей словесности, наук и художеств” и др. Салоны Елагиных, Карамзина, Воронцовой, Оленина.
Содержание и смысл полемики о литературном языке и задачах литературы. Языковая программа Карамзина и полемика вокруг нее. Карамзин и Шишков. Общество “Беседы любителей русского слова”(1811-1816) и общество “Арзамас” (1815-1818). Преобладание поэзии; формирование предпосылок для будущего расцвета прозы.
Классицизм в начале ХIХ века, его завоевания и трансформация. Сентиментализм, его основные представители, особенности идейно - художественной системы изображения мира и человека, трансформация сентиментализма.
РУССКИЙ РОМАНТИЗМ
Исторические условия возникновения романтизма в России. Эпоха 1812-1825 гг. как период формирования русского романтизма. Социальные, психологические, философские предпосылки появления романтизма.
Романтизм как художественное направление. Его неоднозначность. Герой “унылого”, элегического романтизма и декабристского, декларативного романтизма. Своеобразие жанровых форм: поэма, элегия, баллада, идиллия, песня, ода, посвящение, послание, мадригал, эпиграмма, инвектива. Мотивы, образы, язык, синтаксис, символика, аллегория. Народнопоэтические традиции, мифопоэтика романтизма.
Двуемирие романтизма, исключительный герой и исключительные обстоятельства. История, экзотика, национально-психологическая условность и определенность образа. Роль природы и специфика ее художественного воплощения.
ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ. ЖУКОВСКИЙ
(1783 – 1852)
Жизнь и творчество В.А. Жуковского. Мировоззрение поэта. Связь творчества Жуковского с западноевропейским романтизмом. Ранний период творчества, увлечение сентиментализмом. Предромантическая поэзия Жуковского. Первые опыты в одической и карамзинской традициях, ярко выраженная этическая проблематика. Жанр элегии (“Майское утро”, “Сельское кладбище”). Поиски Жуковского нового языка поэзии, стиля и жанров.
Жуковский – романтик. Своеобразие художественного метода Жуковского. Взгляд на эту проблему В.Г. Белинского, А.Н. Веселовского, Г.А. Гуковского. Жанровое многообразие: элегия (ее приоритетное положение и специфика), песня, романс, баллада. Особенности лиризма Жуковского. Своеобразие лирического героя.
“Невыразимое” как выражение эстетической концепции Жуковского. “Певец во стане русских воинов” – гражданский пафос и своебразие стиля. Балладное творчество Жуковского. Традиция и новаторство в жанровой форме. Особенности стиля и поэтики: таинственное и чудесное, обращение к образам русских легенд и поверий, античных и средневековых сказаний (“Светлана”, “Эолова арфа”, “Теон и Эсхин”, “Лесной царь”, “Перчатка” и др.). Проблема перевода и оригинальности произведений.
Место и роль Жуковского в русской литературе.
КОНСТАНТИН НИКОЛАЕВИЧ БАТЮШКОВ
(1787 – 1855)
Жизнь и творчество К.Н. Батюшкова. Стилевое сращение классицизма, сентиментализма и романтизма в творческой практике Батюшкова. “Легкая поэзия”, особенности поэтики: сочетание примет галантной французской поэзии с русскими фольклористическими традициями; эпикурейские и анакреонтические мотивы и образы; элементы бытовой конкретики, реминисцентность. Своеобразие лирического героя и жанров (“Веселый час”, “Вакханка”, “Послание к Хлое”, “Элизий”, “Разлука” и др.)
“Мои пенаты” – поэтическая программа творчества Батюшкова.
Гражданско-патриотические мотивы поэзии Батюшкова. Элементы оды, элегии, сатиры (“К Дашкову”, “Переход русских войск через Неман 1 января 1813 года”, “Переход через Рейн”, “Тень друга”, “Песнь Гарольда Смелого”, “Скальд” и др.) Лирическое и трагическое в последних стихах поэта (“Умирающий Тасс”).
ИВАН АНДРЕЕВИЧ. КРЫЛОВ
(1769- 1844)
Особенности творческой эволюции и мировоззрения Крылова. Источники басенного творчества Крылова (Эзоп, Пачатантра, Лафонтен, русские баснописцы ХVIII века, опора на народнопоэтические русские традиции).
Закономерность появления жанра басни в творчестве Крылова. Новаторство Крылова - баснописца. Народность и реализм; элементы психологизма и дидактизма; драматургичность сюжетов; жанровое и композиционное своеобразие; лиро - эпический характер. Эзопов язык басен. Образ автора и способы его проявления. Идейно - тематическое многообразие басен: нравственно - бытовые (“Слон и Моська”, “Лисица и виноград”, “Разборчивая невеста”, “Мартышка и очки”, “Демьянова уха”, “Тришкин кафтан”); исторические (“Волк на псарне”, “Ворона и Курица”, “Кот и Повар”); социально – политические (“Волк и Ягненок”, “Рыбья пляска”, “Река и Крестьяне”, “Листы и Корни”).
Крылов в оценке современников. В.Г. Белинский о новаторстве басен Крылова.
Традиции басенного творчества Крылова в развитии русской сатиры.
ДЕКАБРИСТСКАЯ ПОЭЗИЯ
КОНДРАТИЙ ФЕДОРОВИЧ. РЫЛЕЕВ (1795 – 1826)
Декабристское движение (1816 – 1825, вплоть до 1830-х г.) и его романтическое воплощение в творчестве поэтов – декабристов: Ф.Н. Глинки, А.И. Одоевского, В.К. Кюхельбекера, В.Ф. Раевского и др.; неоднозначность их эстетических концепций. Своеобразие романтизма. Лирический герой и образ поэта в творчестве декабристов – романтиков. Дидактизм, гражданственный пафос, патетика, своеобразие художественного языка и синтаксиса, жанровая специфика. История, экзотика, народнопоэтические традиции.
К.Ф. РЫЛЕЕВ. Общественно-политическая деятельность Рылеева. Литературно-эстетические взгляды. Эволюция творческой индивидуальности: сентиментально – классицистские стихи первых лирических опытов. Песня, мадригал, элегия – жанровые привязанности раннего Рылеева (“Счастливая перемена”, “К Делии”, “Амур и я”, “Друзьям”, “Тише, тише, ветерочек…” и др.).
1819 – 1820 годы – переход на позиции декабристского романтизма. Гражданская позиция, сатирическая направленность, дидактизм поэзии (“К временщику”, “Гражданин”, “Гражданское мужество” и др.).
Жанр думы, своеобразие цикла, проблематика; герой, задачи, поэтика (“Иван Сусанин”, “Смерть Ермака” и др.). Оценка Пушкиным дум Рылеева.
Поэмы Рылеева “Наливайко”, “Войнаровский”. Отклики Пушкина на поэму “Войнаровский”.
“Агитационные песни”, содружество с А. Бестужевым. Народно-сатирическая основа песен, адресаты, идейно-тематическая тенденциозность, язык и образы песен.
Роль и значение Рылеева в развитии гражданской поэзии русских классиков.
РУССКАЯ ДРАМАТУРГИЯ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ
ХIХ ВЕКА.
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ. ГРИБОЕДОВ (1795 – 1829)
Особенности репертуара русского театра начала ХIХ века. Совокупность музыки, балета, живописи (декораций). Роль правительственной цензуры в развитии и репертуаре русского театра и драмы. Культивация аполитичности, эпигонский характер спектаклей. Водевиль и мелодрама, волшебно-комическая опера – традиционные жанры русской драматургии и театра начала ХΙХ столетия. Жесткая нормативность классицистической структуры; салонная комедия; традиционная “система амплуа” ( “любовный треугольник” и др.).
Борьба за создание русского театра. Отказ от классицистических канонов, демократизация театрального искусства, гражданственность, приверженность к русской теме и русскому герою в пьесах Крылова, Катенина, Озерова. Сатира в русской драматургии 10-20-х годов ХIХ века. Закономерные предпосылки появления драматургии Грибоедова, Пушкина, Гоголя.
А.С. ГРИБОЕДОВ. Личность и творчество. Первые литературные опыты в драматургии (“Замужняя невеста”, “Своя семья”, “Студент” и др.). Антиромантическая позиция раннего Грибоедова, творческое содружество с Шаховским и Катениным.
“Горе от ума” – вершина творческого новаторства Грибоедова и новый этап в развитии русской драматургии. Русский сюжет, русское мировоззрение, русские герои и тема. Творческая история комедии. Основной конфликт – столкновение “века нынешнего” с “веком минувшим”. Социально-политическая проблематика пьесы (проблемы крепостного права и народа, национальной культуры, долга и службы, воспитания и образования молодого поколения и др.)
Изображение Грибоедовым типических представителей московского консервативного дворянства. Сатира и ирония в создании образов Фамусова, Скалозуба, Репетилова, Молчалина и др.
Чацкий – воплощение прогрессивной молодежи декабристского движения. Антикрепостническая и просветительская направленность монологов главного героя, их декларативный характер.
Жанровые особенности пьесы. Сочетание сатирического и лирического. Слияние классицистических, романтических и реалистических примет в комедии. Язык комедии, речь героев, вольный стих, выражение авторской позиции.
Оценка комедии Пушкиным, Белинским, Гончаровым, А.Григорьевым.
Замысел неосуществленных пьес. “1812”, замысел трагедии и ее реалистические тенденции. Интерес Грибоедова к истории и фольклору восточных народов, усиление романтических традиций (“Грузинская ночь”, Родамист и Зенобия”).
Роль и значение творчества Грибоедова в развитии русской драматургии.