Объяснительная записка
| Вид материала | Документы |
- Программа для слушателей фпк 12 объяснительная записка, 2066.62kb.
- Объяснительная записка, 246.78kb.
- Объяснительная записка, 152.09kb.
- Г. Н. Шапошников (председатель), Э. Г. Якубасова, 3277kb.
- Юные туристы-проводники в. М. Куликов объяснительная записка, 408.56kb.
- Объяснительная записка, 757.91kb.
- П н. доцент И. Е. Видт рецензент: доцент к п. н. В. В. Барменкова Объяснительная записка, 155.63kb.
- Программа факультативного курса по литературе для учащихся 5 класса Объяснительная, 58.3kb.
- 3 Вариант задание, 173kb.
- Объяснительная записка, 217.42kb.
Объяснительная записка.
Курс «Вокруг тебя – мир…» разработан в рамках образовательной программы «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразователь-
ных учреждениях РФ», в которой участвуют три стороны: Министерство образования
Российской Федерации, Международный Комитет Красного Креста (МККК) и Россий-
ское общество Красного Креста.
В пособиях курса сделана попытка показать роль принципа гуманности, который не
только определяет авторскую позицию в отобранных для анализа и обсуждения произ-
ведениях, не только проявляется в разных аспектах жизни человеческого общества, но
также лежит в основе норм международного гуманитарного права.
«Вокруг тебя – мир…» относится к числу тех интегрированных курсов, которые
представляют собой цикл уроков, объединяющих материал одного или ряда предметов
с сохранением их независимого существования. В связи с этим для курса характерно
наличие трёх компонентов: литературоведческого, этического и правового.
Этический компонент даёт возможность без ущерба для решения задач литературно-
го образования интегрировать в уроки литературы правовой компонент.
Уроки, наиболее важные для понимания этико-правовой специфики курса, включа-
ющие в себя все три компонента, образуют «этико-правовое ядро» для каждого класса.
Общая характеристика пособий.
Данные пособия:
- дополняют учебники основного курса литературы;
- согласованы с основными, рекомендованными Министерством образования Российской Федерации, программами по литературе;
- решают задачи литературного образования в гармоничном сочетании с решением воспитательных задач.
Художественные и публицистические произведения, помещённые в пособиях, отли-
чаются гуманистической направленностью. Предпочтение отдаётся текстам, принадлежащим перу отечественных авторов. Небольшое количество отобранных фрагментов представляет собой завершённые части целого произведения.
Правовая информация для ученика вводится дозированно и адаптированно. От уче-
ников не требуется безупречного знания правовой информации и употребления правовых терминов и понятий. Данный курс – пропедевтический и призван создать у учеников лишь самые общие представления об основных понятиях и нормах международного гуманитарного права, основанных на принципе гуманности.
Специфика методики работы.
Для методической специфики характерны:
- системность, преемственность и взаимосвязь всех трёх компонентов – литературоведческого, этического, правового – внутри разделов каждой книги и между пособиями для 5-8 классов в целом;
- поэтапно и систематически ведётся работа по формированию специальных умений, необходимых учащимся для анализа художественного текста;
- развивающий характер методики (активно-деятельная модель, опора на жизненный опыт учащихся, проблемность, диалогичность, коммуникативность и другие).
В пособиях в системе представлены:
- работа по освоению содержания этического компонента;
- способы интегрирования правового компонента в уроки чтения и развития речи;
- работа по развитию речи учащихся;
- обучение учащихся исследовательской работе;
- работа по развитию логических способностей учащихся;
- работа по формированию системы нравственных ценностей учащихся.
В течение прохождения курса ученики осваивают дефиниции, необходимые для
понимания и обсуждения этико-правовой проблематики пособия:
- гуманитарный, гуманность, гуманистический, страдание, деятельное сострадание;
- правило, правила, норма, ограничение, ответственность;
- цель, средства, методы, выбор;
- уважение, честь, индивидуальность, личность, достоинство;
- катастрофа, стихийное бедствие, конфликт, экстремальный, последствия, переосмысление, жертва, страдания, уязвимость, щадить, защита, помощь;
- цивилизация, культура, культурные ценности.
Курс рассчитан на 34 часа в каждом классе.
Содержание курса по классам.
5 класс.
Проблематика: в центре внимания пособия значение деятельного сострадания и роль гуманных правил в жизни человеческого общества; проблемы, связанные с основными принципами взаимоотношений между людьми как в мирное время, так и на войне.
Дополнительная информация:
- роль Анри Дюнана в создании Международного Комитета по оказанию помощи раненым – будущего МККК;
- роль Н.И.Пирогова в создании Российского общества Красного Креста;
- первое знакомство с гуманитарной деятельностью МККК и основными источниками международного гуманитарного права – четырьмя Женевскими конвенциями.
Вводимые понятия: деятельное сострадание, милосердие, ответственность, уважение достоинства, Международный Комитет Красного Креста, Российское общество Красного Креста, эмблема движения Красного Креста и Красного Полумесяца, конвенция, военнопленный.
6 класс.
Проблематика: актуализация роли правил во взаимоотношениях людей:
- обсуждается феномен соперничества в его различных формах, в том числе и силовых;
- анализируются возможности выбора гуманной линии поведения в конфликтных ситуациях;
- на новом уровне рассматривается проблема отношения к военнопленным; обсуждается необходимость гуманного отношения к тем, кто перестал принимать участие в военных действиях;
- затрагивается тема уязвимости людей, ставших жертвой стихии, в том числе и тех, кто потерпел кораблекрушение во время морского сражения.
Дополнительная информация:
- определение международного гуманитарного права;
- основные направления деятельности МККК;
- Российская Федерация – участница Женевских конвенций;
- Основные нормы по защите военнопленных (3 Женевская конвенция), по защите потерпевших кораблекрушение из состава вооружённых сил на море (2 Женевская конвенция).
Вводимые понятия: личность, достоинство, честь, месть, жертва, ответственность, гуманный, гуманитарный, гуманистический, международное гуманитарное право и др.
7 класс.
Проблематика: значение щадящего отношения к тем, кто не принимает участия в конфликте (в том числе и вооружённом), необходимость их защиты: такие люди уязвимы, беззащитны, и последствия вооружённого конфликта могут оказаться очень тяжёлыми.
Дополнительная информация:
- основные нормы, касающиеся ситуаций вооружённого конфликта: по защите гражданского населения и детей как особо уязвимой его части (43 Женевская конвенция), по защите медицинского персонала, не участвующего в военных действиях и оказывающего медицинскую помощь без всякой дискриминации жертвам вооружённого конфликта;
- сведения из истории Российского общества Красного Креста.
Вводимые понятия: уязвимость, последствия конфликта, защита, норма международного права, гражданское население, медицинский персонал.
8 класс.
Проблематика: ответственность тех, кто участвует в конфликте (в том числе и вооружённом), за выбор средств и методов достижения цели.
Дополнительная информация:
- правовые ограничения для воюющих сторон во время ведения военных действий;
- об уважении и охране культурных ценностей воюющими сторонами;
- об обязанности воюющим сторонам разграничивать объекты на военные и гражданские;
- о различении методов ведения военных действий на дозволенные и недозволенные.
Вводимые понятия: ограничение, ответственность, цели, средства, методы, культура, культурные ценности, гражданские объекты.