Организация оперативной финансовой работы в Муниципальном учреждении образования
Дипломная работа - Бухгалтерский учет и аудит
Другие дипломы по предмету Бухгалтерский учет и аудит
я. И основной интерес этих родителей состоит в обеспечении лучших условий содержания именно их ребенка. Ясно, что при пожертвовании средств частью родителей на момент группы все воспитанники будут пользоваться благами отремонтированного помещения. В принципе то же самое можно сказать и по поводу оплаты охраны - если набирается достаточное количество желающих оплатить охрану, то находиться в более безопасное охраняемом детском саду будут и те дети, родители которых отказались оплатить охрану.
Однако не со всеми выплатами ситуация идентична. Например, если родитель хочет видеть в меню своего ребенка больше фруктов (иных продуктов), чем положено по нормам питания, и хочет доплатить детскому саду за то, чтобы ребенок их получил, это не значит, что родитель согласен на то, чтобы купленные фактически на его средства продукты распределялись между всеми детьми. Аналогично, если родитель оплачивает дополнительные образовательные услуги, вряд ли он хочет, чтобы их качество снижалось по причине присутствия на занятиях других детей, родители которых услуг педагога не оплачивают, поскольку внимание педагога будет обращаться на всех детей. Данные проблемы не столь остры, если не вносят дополнительную оплату незначительное число родителей. В случае же, если количество нежелающих оплачивать дополнительные расходы существенно, ситуация сложнее.
Кормить одних детей в соответствии с нормами, а других - свыше данных норм, когда они сидят за одним столом, заниматься с одними детьми по новым красивым пособиям, которые куплены родителями, а с другими - по тем, которые есть в детском саду, либо проводить развивающие занятия с одними, родители которых оплатили такие занятия, а других просить в стороне и не мешать педагогу, хотя им тоже может быть интересно, - явно неприемлемое, непедагогическое решение. Однако и самовольно распределять денежные средства, внесенные желающими для улучшения питания и образования их детей, на улучшение питания и образования всех воспитанников детского сада, также без их согласия нельзя.
Согласие может быть дано и добровольно, например, если в детском саду 60 детей и не платят из них родители двоих, возможно, остальные родители не будут возражать, чтобы эти два ребенка участвовали в оплаченных ими дополнительных занятиях и т.п. согласие может быть получено и недобросовестным образом, например, путем сокрытия информации о том, на что будут направлены средства (например, родителям говорят о том, что требуется такая-то сумма для того, чтобы с детьми проводились дополнительные занятия, а тот факт, что сдают эти средства лишь половина родителей, а занятия проводятся со всеми детьми, скрывают). Это также не выход, поскольку при выяснении реального положения дел, даже если правовых последствий и не будет (если был оформлен договор пожертвования с указания целей подобным общим образом), отношения администрации с законными представителями воспитанников будут испорчены, и на дальнейшее сотрудничество трудно будет рассчитывать.
Поэтому перед детским садом, который поставил себе задачу, привлекая на добровольной основе средства родителей, улучшить уровень содержания детей в детском саду, стоит достаточно сложная задача сбалансировать интересы детей тех родителей, которые желают оплатить дополнительные услуги, и тех, которые такого желания не изъявили. Может быть признано приемлемым делить детей на группы с учетом условий их содержания, что снимает проблемы разного меню в столовой, или вводить такое деление на время занятий, например, если половина родителей одной и половины родителей другой группы оплатили дополнительные занятия английским языком, заниматься с этими детьми языком, а остальных детей объединить на это время в одну группу, которая будет находиться под надзором другого педагога, и т.п. Возможно получить согласие родителей на использование вносимых ими средств в интересах всей группы детей. Возможно вообще отказаться от идеи оказания дополнительных услуг. Такое решение должно приниматься исходя из конкретной ситуации и учитывать интересы не только детей оплативших родителей, но и в равной степени интересы детей тех родителей, которые не могут вносить дополнительную плату.
Конечно же, никаких последствий внесения или невнесения дополнительных взносов родителями сами дети ощущать на себе не должны. Это обязательное условие.
2.1.1 Поступление, начисление, порядок взимания и возврата родительской платы
В Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста г. Мурманска начальная школа-детский сад № 14 реализован учет родительской платы:
1)за содержание детей в детском учреждении (детских садах, яслях, школах-интернатах и т.д.),
2)за дополнительные платные услуги (платные кружки, секции),
)за питание и обучение детей.
Ребенок может быть включен сразу в несколько групп детского учреждения. Например, в детском саду ребенок может, кроме основной группы, посещать платные кружки. За посещение каждой группы ребенку устанавливается ставка оплаты (Приложение 1). Ставка оплаты это тариф, по которому будет рассчитываться сумма начисления.
Ставка оплаты может определяться одним из следующих способов:
1)фиксированная ставка за месяц - не зависит от фактического количества посещений;
2)переменная ставка за месяц - учитывается фактическое количество посещений;
)ставка за день (посещение) - устанавливается плата за один день (одно пос?/p>