Методика эстетического воспитания на уроках технологии по теме "Художественная вышивка лентами" в 7 классе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ащийся, в соответствии с программой, должен выполнять 10 проектов, по одному проекту в год, начиная со 2 класса. Цель проекта сформировать систему интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений учащихся, воплощенных в конечный конкурентоспособные потребительские продукты, или, способствовать развитию творческой личности.
Основная часть учебного времени (не мене 70%) отводится на практическую деятельность - овладение общетрудовыми умениями и навыками.
Для реализации дифференцированного обучения и обеспечения возможности самореализации учащихся предусмотрены два варианта примерного планирования часов: 1 - с преобладанием разделов Технология обработки конструкционных материалов и Электротехнологии; вариант 2 - с преобладанием разделов Культура дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов.
В раздел Культура дома, технология обработки ткани и пищевых продуктов входит подраздел Рукоделие, который посвящен задачам трудового и эстетического воспитания. При изучении этого раздела учащиеся знакомятся с творчеством народных умельцев своего края, области, села, с материалами и инструментами, применяемыми в традиционных художественных ремеслах, со способами оформления интерьера кухни, столовой, жилой комнаты, с ролью комнатных растений способами их размещения в интерьере, учатся вышивать несложные узоры, вязать крючком, изготавливать изделия в технике лоскутной пластики.
Изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Законченные работы могут быть изготовлены дома, использованы для оформления интерьера школы. Общественное знаечение результатов деятельности школьников играет определяющую роль в их воспитании. Очень важно при этом, чтобы учитель подбирал высокохудожественные объекты труда. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает промышленный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.
Самое серьезное внимание следует уделять соблюдению учащимися правил санитарии и гигиены, безопасным приемама труда с оборудованием и инструментами. Учителю следует напоминать учащимся об этих правилах в начале изучения каждой новой темы, при работе или демонстрации нового оборудования, во время выполнения практических работ.
Приведенный в программе перечень основных знаний и практических умений, которыми должны овладеть учащиеся, поможет учителю правильно расставить акценты в обучении, более объективно оценить работу школьников.
Кругликов Г. И. в учебном пособии Методика преподавания технологии с практикумом, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом, приводятся сведения по истории трудового обучения в отечественной и зарубежной школах, рассматриваются современные подходы к формированию технологической культуры и подрастающего поколения, межпредметные связи курса Технология, раскрываются дидактические принципы, методы pi средства т трудового обучения, особое внимание уделяется профессионально-личностным качествам, необходимым для успешного преподавания предмета. Дан обширный и хорошо систематизированный материал для лабораторно-практических работ студентов и студенческой практике в школе. Очень полезным источником материала для учителей является журнал Школа и производство. В них можно встретить прекрасные статьи, посвященные технике Вышивка лентами. Здесь своими опытами делятся преподаватели из разных школ разных городов. Среди таких статьей хочется отметить следующие:
)Цветы из ленты, тесьмы, ниток. Лоскутка ткани (Школа и
производство. №1, 1998. - с.60) Гузеватовой Е. Н.
)Статья Быстрицкой А. И. (школа и производство. №3, 1997. - с.53), обучающая детей оригинальной и несложной вышивке тесьмой вьюнчик.
В журнале Школа и производство №2, 2002. - множество интересных статей. Например, статья Два творческих проекта: вязание и аппликация учителя технологии Краснодарского края подробно описывает проекты учениц 6-го класса, включая поэтапную работу, технологию, экономический расчет. В статье Особенности преподавания раздела Художественная обработка материалов говорится, насколько важно для учеников осваивать не просто технологию, а художественную технологию.
Вышивка лентами Донателла Чотти. Данная книга разделена на 6 глав: исторический очерк, техника, швы, розы, анютины глазки, варианты. Книга Донателлы Чотти станет настоящим подарком для всех любителей рукоделия.
На основе анализа литературы и программы по технологии необходимо было готовить учебно-материальную базу МОУ СОШ №39 г. Чебоксары для организации уроков технологии по теме Художественная вышивка лентами, так как в решении задач обучения технологии большую роль играет учебно-материальная база.
Существуют различные типовые проекты школ. В связи с этим учебные мастерские школ могут отличаться друг от друга некоторыми особенностями. Так, мастерские могут находиться непосредственно в здании школы или в отдельном здании около школы. Те и другие бывают универсальными или специализированными.
Изучение технологии осуществляется на имеющейся в школах материально-технической базе. Однако, поскольку содержание новой общеобразовательной области шире, чем трудового обучения, возникает необходимость значительно более активного использования кабинетов черчения, компьютерного класса, а также