Методика эстетического воспитания на уроках технологии по теме "Художественная вышивка лентами" в 7 классе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
пополнения и обновления учебного оборудования, дидактических средств.
В то же время, учитывая, что большая часть учебного материала по технологии изучается в школьных мастерских, следует усилить внимание к их оснащению.
В учебной мастерской должна быть создана здоровая и благоприятная среда для занятий. Для этого необходимы наличие и рациональное размещение оборудования, оптимальная организация рабочих мест учителя и учащихся, соблюдение требований безопасного труда, санитарно-гигиенических нормативов.
На основе обобщения опыта и научных рекомендаций в оснащении школьных мастерских можно выделить следующие разделы: научно-методический, учебный, экспозиционный, справочный, учета и планирования [3,215].
Научно-методический раздел позволяет создать условия для подготовки учителя к занятиям, внеклассной работе и самообразования. В него входят: Положение о мастерской, правила техники безопасности и т.д.; директивные документы и инструктивные материалы (Устав школы); научная и методическая литература; периодические издания (Школа и производство, Юный техник, Моделист - конструктор и др.); словари и справочники; вузовские и школьные учебники; программы; тематические планы и конспекты уроков; карты подготовки к занятиям; программа и планы самообразования; материалы обобщения передового опыта (вырезки из газет, журналов, специальные издания); систематизация собственного опыта работы (доклады, рефераты, статьи); материалы для внеклассной работы (сценарии вечеров, тексты викторин и т.п.).
Раздел учебного оснащения включает типовое и самодельное оборудование, дидактические материалы, образцы изделий, проектов и т.д. Раздел экспозиции составляют разнообразные наглядные пособия, выставляемые по определенной системе. Зрительное восприятие делает предметы более ощутимыми, понятными, облегчает усвоение сложного материала.
Наглядный материал должен привлекать внимание оригинальностью оформления, актуальностью затрагиваемых тем, свежестью информации, доходчивостью показа. Следует отказаться от бездумного украшательства помещения, загромождения его многочисленными стендами, витринами, таблицами и т.п., которые лишь рассеивают внимание учащихся, снижая их работоспособность.
Экспозиция может быть размещена не только в мастерской, но и в прилегающем к ней коридоре, холле. В ней можно выделить две части: постоянную и временную.
Постоянная экспозиция включает материалы длительного пользования (правила поведения в мастерской, обязанности дежурного, правила безопасности труда и личной гигиены, рекомендации по научной организации труда учащихся, пословицы и поговорки типа: Семь раз отмерь - один раз отрежь, Малому делу - большая дума. Точи инструмент острей - работать будет веселей, терпение и труд все перетрут и т.п. Во временную экспозицию входят материалы, которые необходимы лишь при изучении той или иной темы программы. Это могут быть таблицы, некоторые инструктивные материалы, технологические карты изготовления изделий, стенд с образцами, планшеты с вырезками из периодических изданий об изобретениях, внедрении новой техники и технологии и т.п. Стенды и планшеты необходимо располагать не ниже 0,9 м. от пола и не выше 2,2 м. На стене помещают 5-6 планшетов.
Рабочий стенд дает возможность:
углубить и расширить знания учащихся (цифровая, текстовая, иллюстративная информация);
развивать их познавательную и творческую деятельность;
осуществлять дифференцированное обучение посредством заданий для самостоятельной работы;
совершенствовать навыки и умения (работа по отбору материалов, их анализ, оформление и т.д.);
внести в работу элементы научной организации труда.
Материалы стендов по окончании изучения темы или раздела снимаются и хранятся на складе мастерской.
Любая мастерская постоянная или временная должна отвечать требованиям эстетики, быть легко сменяемой и поддаваться чистке. Лучше, если тексты, схемы, таблицы и другие компоненты экспозиции будут помещаться под стеклом или прозрачной пленкой.
Справочный раздел мастерской позволяет упорядочить подготовку учителя к занятиям, внеклассной работе, способствует совершенствованию его труда. Это картотека с разделами:
учебно-методическая литература по предметам;
технические средства обучения, таблицы, диафильмы, диапозитивы; -инструктивные технологические карты;
разработки уроков и внеклассных занятий;
банк проектов;
самостоятельные и контрольные работы; -транспаранты (кодограммы); -объекты труда по темам и классам.
Все виды карточек выполняются из плотной бумаги и размещаются в каталожных ящиках в удобном для использования порядке.
Раздел учета и планирования связан с сохранением и поддержанием в рабочем состоянии оборудования, планированием работы мастерской и перспективы ее развития.
При оснащении учебных мастерских особое внимание необходимо уделить оборудованию индивидуальных и коллективных рабочих мест учащихся и рабочего места учителя. Они должны обеспечивать возможность выполнения работ в соответствии с учебными программами, а также учитывать антропометрические данные учащихся, требования эргономики, научной организации труда и технической эстетики.
Каждое рабочее место в мастерской должно быть хорошо спланировано, нормально освещено, снабжено всем необходимым для выполнения учебно-трудовых задач с максимальной отдачей. За состояние и