Интегрированный урок биологии и химии на тему "Структурная организация живой клетки"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ергается белки в клетках растений и животных, составляют основу всех жизненных процессов.
Без белка нет жизни, а без азота нет белка.
Человек получает белки из растительных и животных продуктов; животные, в свою очередь, получают их из растений. Следовательно, растения - источник пополнения азота (N2). Между тем, растения не могут усваивать свободный азот из воздуха и азот органических веществ из почвы (остатков растений и животных). Они усваивают только связанный азот в виде ионов аммония и нитрат-ионов .
Ряд природных явлений переводит азот в доступную для растений форму:
.При гниении органических веществ значительная часть содержащегося в них азота превращается в аммиак, который взаимодействует с кислотами почвы, образуя соли аммония (ионы ), усваиваемые растениями. Кроме того, большая часть образовавшегося аммиака под влиянием живущих в почве нитрифицирующих бактерий окисляется до азотной кислоты, которая вступает в реакцию с карбонатами почвы (ионы .):
.Другим источником пополнения азотных соединений почвы является жизнедеятельность клубеньковых бактерий, способных усваивать атмосферный азот. Они поселяются на корнях бобовых растений (клевер, горох, вика, люпин и т.п.), вызывая образования вздутий - клубеньков. Эти бактерии усваивают атмосферный азот и перерабатывают его в азотные соединения, а растения, в свою очередь, превращают их в белки. После отмирания бактерий накопленный ими азот обогащает почву солями, пригодными для питания растений, поэтому полезно сажать бобовые культуры в огородах.
.При электрических разрядах в атмосфере образуется оксиды азота, которые при взаимодействии с водой и кислородом воздуха образуют азотную кислоту. Последняя, попадая в почву, образует нитраты.
В противоположность всему этому ряд процессов приводит к удалению азота из почвы:
.При гниении органических веществ некоторая часть азота выделяется в свободном виде в атмосферу.
.При горении древесины, соломы, торфа, угля азот (N2) также выделяется в свободном виде.
.Одновременно с нитрифицирующими в почве обитают и денитрифицирующие бактерии. При недостаточном доступе воздуха они отнимают кислород у нитратов и разрушают их, а образующийся свободный азот уходит в атмосферу.
.Хорошо растворимые нитраты частично вымываются из почвы осадками, попадают в реки, и, следовательно, теряются.
Процессы, приводящие к убыли азота и накоплению содержания его в почве, взаимно уравновешивают друг друга.
В природе устанавливается круговорот азота, и растения получают достойное количество азотных соединений.
Круговорот углерода (C) в природе включает постоянный переход его из органических веществ в неорганические и наоборот.
Зеленые растения обладают способностью связывать углекислый газ атмосферы. В процессе фотосинтеза (протекает в клетках зеленых растений с участием хлорофилла под действием солнечных лучей) из углекислого газа и воды образуется органические вещества (глюкоза) и выделяется кислород. Образовавшиеся органические вещества с пищей переходят в организм животных и человека.
Процессы дыхания животных и растений, а также разложение их останков происходят под действием кислорода. Образовавшийся при этом оксид углерода (IV) вновь возвращается в атмосферу
Человек выдыхает воздушную смесь, содержащую 4% углекислого газа (CO2). Так происходит непрерывный круговорот углерода за счет жизнедеятельности растений и животных.
Домашнее задание: повторить изученный материал по теме раздела Структурная организация живой клетки
Тестовые задания по биологии и химии
Включают 15 вопросов по биологии и 15 - по химии по теме раздела Структурная организация живой клетки для учащихся 9 А и 9 Б классов МОУ СОШ №20 г. Крымска (1 час).
Форма урока: урок контроля и проверки знаний и умений - урок-зачет.
Выберите верный ответ.
Вопросы по биологии
. Элементарная единица строения живых организмов:
а) органоид;
б) клетка;
в) ядро с ядрышком.
. В растительной клетке отсутствует:
а) ядро;
б) цитоплазма;
в) центриоль.
. Животная клетка не имеет:
а) гладкую ЭПС и лизосомы;
б) пластиды и вакуоль;
в) шероховатую ЭПС и митохондрии.
. Цитоплазматическая мембрана клетки:
а) имеет поры, через которые проникают ионы и мелкие молекулы;
б) полностью отделена от других клеток, цельная, не имеющая отверстий.
. Фагоцитоз - это:
а) захват мембраной клетки межклеточной жидкости;
б) поглощение твердых частиц.
. ЭПС выполняет функцию:
а) расщепление твердых частиц и выведение их из клетки;
б) выработка АТФ;
в) осуществляет транспорт веществ, а в мембраны каналов встроены многочисленные ферменты.
. Аппарат Гольджи имеет вид:
а) гладкой мембраны с пакетами уплощенных цистерн;
б) цилиндрической формы;
в) овальной формы.
. Пиноцитоз и фагоцитоз осуществляет:
а) вакуоль;
б) митохондрия;
в) лизосома.
. Энергетической станцией являются:
а) аппарат Гольджи;
б) митохондрия;
в) ДНК;
г) вакуоль.
. Пластиды хромопласты обеспечивают:
а) синтез крахмала;
б) яркую окраску цветов и плодов.
. Процесс фотосинтеза осуществляется в:
а) хлоропластах;
б) лейкопластах;
в) хромопластах.
. Тургор - напряженное состояние клеточной стенки обеспечивается за счет:
а) сока вакуоли;
б) ядра с ядрышком;
в) ЭПС.