Глаголы со значением "много" и "мало" на материале сибирских сказок и литературных сказок А.Н. Афанасьева
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
вания. Приставка при- в деминутивном значении указывает на уменьшение общего количества Результатива.
Из ситуации совершения действия вытекают наши знания об Инструменте, используемом в ходе действия, которые заложены в содержании глагола. Таким инструментом является язык, речь, текст и т.д. Это орудие - т.е. предмет, специально предназначенный для совершения действия и обладающий необходимыми для этого характеристиками.
Кроме субстанциональных участников, выделяется участник второго плана - абстрактный Субъект оценки, Наблюдатель и Номинатор действия, который находится вне ситуации, обозначенной глаголом, называет действие и оценивает его с точки зрения существующего в нашем сознании образца выполнения аналогичного действия. Наблюдатель, как уже отмечалось, находится над ситуацией, а не в ней, указывая на степень и объем совершаемого действия
3. Пропозиции ВСГ и их характеристика
ВСГ глагола приукрасить полипропозициональна, на лексикализованном уровне она включает в себя несколько разноплановых пропозиций.
Первая событийная пропозиция - Субъект-1 (лиса) совершила действие над Объектом-1 (рассказ) с целью изменения его состояния, при этом произошло изменение состояния Объекта-1, рассказ стал лучше. Данная пропозиция является основной по своей коммуникативной значимости, т.е. лежащей в ядерной зоне смыслового содержания глагола; маркированной, так как названа глагольной единицей, причем маркирована именно префиксом при-; субъектно целеположенной, т.е. возглавляется активным субъектом (агенсом); реализованной, так как получила реализацию, т.е. состоялась. Действующий субъект контролировал ситуацию приукрашивания рассказа, и на совершение действия именно в таком объеме была причина, уходящая в ретроспективный план.
Вторая ментальная (или фоновая) пропозиция подразумевает, что некий Субъект-п, существующий в нашем сознании, совершил действие, аналогичное действию первой пропозиции, в полной мере, т.е. в обычном для этого типа действий объеме, и получил результат, отличный от полученного при реальном действии, более полный, сильный и т.п., - украсил рассказ. В данной ВСГ - Субъект-п (возможно, и Субъект-1) украсил рассказ полностью, более широко, чем в первой пропозиции. Данная пропозиция (Субъект-п украсил рассказ) является дополнительной, ассоциированной с первой пропозицией, маркированной одноприставочным глаголом украсить, потенциальной, т.е. не получившей полной реализации. Таким образом, реальная ситуация приукрашения рассказа накладывается в сознании Номинатора на потенциальную ситуацию украшения рассказа, которая, совершенная когда-то и закрепленная в качестве идеального опыта в нашем сознании, служит фоном для сравнения двух действий и актуализируется, когда ее рамки не совпадают с реализованной пропозицией.
Третья логическая пропозиция сопоставляет и связывает первую и вторую пропозиции в ВСГ глагола приукрашивать. Такая связь разноуровневых пропозиций естественна для человека и закреплена в языке (в отношении глагола такая связь традиционно выражается на префиксальном уровне). Называя действие, человек соотносит его с уже известным ему прототипом этого действия, хранящимся в его сознании, сравнивает результаты совершенного и стереотипного действий, оценивает рамки реального действия по отношению к стереотипному, его законченность / незаконченность и называет совершенное действие исходя из содержания, которое он желает вложить в глагол, и из средств языка.
Динамика протекания ВСГ
Итак, на Л-уровне выделяются три пропозиции (событийная, ментальная, логическая пропозиция-связка), вся ВСГ глагола приукрашивать находится в рамках режима сравнения, что в целом характерно для исследуемых глаголов.
Сама по себе ситуация, обозначенная глаголом приукрашивать, неоднородна, она представлена рядом микродействий, т.е. рядом простейших физических действий: Субъект-1 рассказывает рассказ, добавляет туда какие-то элементы, немного изменяет содержание рассказа в положительную сторону. Отметим, что глагол приукрашивать несовершенного вида, т. е. в коммуникативном фокусе находится не результат действия, а его течение.
Необходимо отметить, что номинативный потенциал глагола в анализируемом значении, помимо рассказа, охватывает и другие объекты действия приурашивания: изложение, сочинение и т.д., то, что можно приукрасить. Такова внутренняя структура действия.
Содержание анализируемого глагола не ограничено ситуацией приукрашивать, оно включает в себя ретроспективный и проспективный план. Так, действие приукрашивания рассказа предполагает наличие в прошлом обязательной причины, по которой это действие произошло, и следствия в будущем, которое предположительно должно будет случиться после совершения действия, т.е. действие совершается почему и для чего.
Ретроспективный план представлен обязательной каузативной по отношению к ситуации приукрасит конситуацией, которая заключается в том, что лиса не захотел что-то рассказывать мужику в том виде, как оно есть на самом деле, лиса преследовала в рассказе какие-то свои личные цели. Эти пропозиции составляют содержание дальней периферии ВСГ приукрашивать рассказ. Примечательно то, что ближняя периферия, непосредственно примыкающая к описанной ситуации, в определенной степени одинакова для ВСГ глаголов приукрашивать и украшать ра