Виртуалистика. Отношение к виртуально-созданным пространствам
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?авлены не на то, чтобы человек просто что-то посмотрел или узнал, а на то, чтобы он принял какие-либо решения, поступил каким-либо образом. В этом проявляется явная или скрытая директивность окружающего нас информационного пространства. Однако раз такой феномен имеет место быть, значит, создатели этого информационного (виртуального) пространства полагают, что на субъект будет оказано должное влияние виртуала, при этом именно такое, какое требуется создателю последнего. Из этой идеи возникает еще одно предположение: виртуальная реальность может иметь под собой особую идею, смысл, цель, т.е. она может быть создана для чего-либо. Если целью создателя виртуала будет являться конструирование определенное поведение субъекта, то виртуал должен быть построен таким образом, чтобы либо подстроиться под личность субъекта, либо обойти те особенности личности, которые могут препятствовать усвоению информации в виртуале, либо создать еще одну виртуальную личность (например, создать у субъекта образ богатого и успешного человека, при уверенности субъекта в том, что этот образ и он сам нераздельны). Очевидно, что не все люди однозначно и сразу же подчиняются этой посылке, директиве к действию. Есть те, кто вообще, например, не верит рекламе, не играет в компьютерные игры и не зарегистрирован в виртуальных социальных сетях. За этим, вероятно, должны стоять какие-либо его личностные особенности (не исключая, конечно, особенности окружающей его среды, т.е. внешних факторов).
Однако если сузить возможность субъекта к отстранению от виртуалов и предположить, что так или иначе, по его воле или без таковой, субъект все-таки столкнулся с виртуалом. На дальнейшее протекание взаимодействия с объектами последнего, а так же выстраивание деятельности субъекта в виртуале могут оказывать влияние особенности самого субъекта. Можно предположить, что за счет них, а не только характера самого данного виртуала, окружающая виртуальная реальность приобретает характер гратуала или ингратуала. Иными словами, можно сделать предположение о том, что личностные черты субъекта, попавшего в виртуал, повлияют на формирование у виртуала статуса гратуала или ингратуала, а так же на особенности конструирования деятельности субъекта.
В данной работе было сделано предположение о возможной взаимосвязи характера оценки виртуала с локусом контроля субъекта. Это одно из центральных понятий теории Д. Роттера: локус контроля представляет собой обобщенное ожидание того, в какой степени люди контролируют подкрепления в своей жизни. Люди с экстернальным локусом контроля полагают, что их успехи и неудачи регулируются внешними факторами, такими как судьба, удача, счастливый случай, влиятельные люди и непредсказуемые силы окружения. "Экстерналы" верят в то, что они заложники судьбы. Напротив, люди с интернальным локусом контроля верят в то, что удачи и неудачи определяются их собственными действиями и способностями (внутренние, или личностные факторы). "Интерналы" поэтому чувствуют, что они в большей степени влияют на подкрепления, чем люди с экстернальной ориентацией локуса контроля [Л. Хьелл, Д. Зиглер Теории личности, гл. Социально-когнитивное направление]. Исследования также показывают, что у людей с экстернальным локусом контроля чаще бывают психологические проблемы, чем у людей с интервальным локусом контроля (Lefcourt, 1982, 1984; Phares, 1978). Например, Фарес (Phares, 1976, 1978) сообщает, что тревога и депрессия у экстерналов выше, а самоуважение ниже, чем у интерналов. Также вероятность появления психических заболеваний у интерналов ниже, чем у экстерналов. Было даже показано, что уровень самоубийств позитивно коррелирует (r = 0,68) со средним уровнем экстернальности населения (Boor, 1976) [вышеуказанный источник].
Указанные выше различия людей-интерналов и экстерналов дают возможность полагать, что их оценка, восприятие и переживание явления виртуала так же будет различна. Одно из ключевых различий, отличающих экстерналов от интерналов - это способы, какими они ищут информацию об окружении. В заданном виртуале субъекту необходимо искать и перерабатывать информацию для выстраивания взаимодействия с объектами виртуала. Это может означать, что локус контроля субъекта взаимосвязан с его оценкой виртуала и приписыванием последнему определенных свойств и характеристик.
2. Экспериментальное исследование
.1 Постановка гипотез и цели исследования
Целью описанного далее исследования является выявление возможных взаимосвязей между уровнем субъективного контроля испытуемого и его оценками предложенных виртуальных локаций, а так же влияния локуса контроля на эти оценки. Вместе с тем, более конкретной целью исследования является изучение особенностей влияния определенного локуса контроля на оценку виртуального пространства (исследования влияния отдельных шкал УСК на отдельные шкалы семантического дифференциала).
Гипотезы:
Н(1) - локус контроля испытуемого взаимосвязан с его оценкой виртуального пространства.
Н(2) - у испытуемых, по-разному оценивающих виртуальное пространство тем или иным образом должны обнаружиться соответствующие различия в локусах контроля.
Таким образом, в данной курсовой работе осуществляется попытка найти взаимосвязь между локусом контроля и восприятием виртуальной реальности. Данная цель исследования строится на положении о том, что локус контроля субъекта может являться предсказательным кон?/p>