Юридична деонтологiя
Информация - Разное
Другие материалы по предмету Разное
В°звати також те, що це молода за своiм вiком юридична наука, яка знаходиться на стадii свого становлення та поступово набуваСФ заслуженого авторитету в системi юридичних знань.
Якого ж соцiального значення набуваСФ ця наука, що змусило так глибоко замислитися над етичними проблемами, якi виникають в правовiй сферi? Юридична дiяльнiсть маСФ свою специфiку, що обумовлено ii органiзацiйним, управлiнсько-розпорядчим та владним характером. Роботу юристiв можна спостерiгати в рiзних сферах суспiльного життя, на рiзних рiвнях органiзацii соцiального органiзму. Це прийняття законiв, органiзацiя iх виконання, здiйснення правосуддя, захист iнтересiв громадян, а також участь у вирiшеннi iнших важливих питань. Поступово сфера використання юридичних знань поширюСФться, що надаСФ вiдповiдного авторитету професii юриста. Це обСФктивний процес, який не треба повязувати зi штучною тенденцiСФю юридизацii знань (юридична логiка, юридична соцiологiя, юридична етика). Авторитет юриста зростаСФ од-ночасово з пiдвищенням авторитету права. Слiд вiдзначити, що на сучасному етапi розвитку, украiнського суспiльства цей процес так i вiдбуваСФться. Право все бiльше проникаСФ в систему соцiальних звязкiв, втягуючи все бiльшу кiлькiсть людей у багатограннi правовi вiдносини, завдяки чому пiдвищуСФться роль захисникiв права.
3. Предмет та завдання юридичноi деонтологii
Окремим блоком питань до придмету юридична деонтологiя входять питання юридичноi освiти, пiдготовки та перепiдготовки кадрiв, пiдвищеня квалiфiкацii, розповсюдження позитивное досвiду. Головною тут СФ проблема пiдготовки не просто спецiалiста юриста, а працiвника високого рiвня квалiфiкацii тобто професiонала своСФi справи. Зрозумiло, Що професiоналом не можна бути взагалi Професiонал це добре пiдготовлений спецiалiст конкретноi справи, тому система пiдготовки таких спецiалiстiв повинна вiдрiзняти специфiку практичних завдань, якi треба вирiшувати працiвнику у повсякденнiй роботi. Юридична деонтологiя повинна вивчати не просто систему виховання юриста взагалi, суспiльству потрiбнi професiонали конкретноi справи прокурори, законодавцi слiдчi- тощо. Таким чином, у загальному виглядi предметом юридичноi деонтологii можна визначнiй юридичну теорiк юридичну практику та Систему моральних вимог, що складають етикет професийноi дiяльностi юристiв.
Слiд додати, що юридична деонтологiя як наука знаходиться у тiсному контактi та взаСФмодii з iншими юридичними науками, використовуСФ iх досягнення для дослiдження власного предмету. Використовуються також знання неюридичних наук педагогiки, психологii, соцiологii, без чого не уявляСФться можливим отримати i узагальнити обСФктивнi результати дослiдження. Наприклад, розробляючи практичнi рекомендацii для системи кадровоi пiдготовки спецiалiстiв, реорганiзацii юридичноi освiти або системи правового виховання, слiд користуватися положеннями не тiльки педагогiки та психологii, а також досягненнями конституцiйного права, фiлософii права, теорii права тощо.
Поряд з наукою "юридична деонтологiя" iснуСФ одноiменна навчальна диiиплiна, яка цiлком спираСФться на досягнення науки та змiстовно вiдображуСФ предмет, i наука, i навчальна диiиплiна тiсно переплiтаються з точки зору змiстовностi, вирiшують спiльнi завдання, але мiж ними СФ значна функцiональна рiзниця. Наука покликана здобувати новi знання, систематизувати вже вiдому iнформацiю, а учбова диiиплiна призначена трансформувати iх у свiдомiсть, вмiння та навички студентiв, завдяки чому сприяти вирiшенню проблем практики. Таким чином, уявляСФться можливим сформулювати основнi завдання, що спiльно вирiшуються.
1. Виходячи з вимог соцiального прогресу, особливостей та умов функцiонування украiнського суспiльства, треба визначити роль та призначення юридичноi дiяльностi в структурi соцiальноi дiяльностi.
2. Вiдповiдно до першого завдання бажано висвiтлити соцiальне призначення юристiв на сучасному етапi реформування державних iнститутiв, а також пiдвищити авторитет юридичноi професii.
3. Сформулювати загально-теоретичну модель юриста високого рiвня квалiфiкацii, враховуючи всю сукупнiсть вимог професiйного, особистого характеру, проаналiзувавши досвiд iноземних держав.
4. На пiдставi iснуючих результатiв наукових дослiджень прогнозувати тенденцii розвитку юридичноi науки, визначати необхiднi змiни щодо системи квалiфiкацiйних вимог в межах конкретних юридичних спецiальностей.
5. Виробляти практичнi рекомендацii для вирiшення проблем правовоi дiяльностi, що безпосередньо залежить вiд рiвня професiйноi пiдготовки, правовоi культури працiвника, його морального облiку в цiлому.
6. Надати органiзацiйно-методичну допомогу студентам-юристам на первинному етапi навчання, пiдготувати iх до ТСрунтовного засвоСФння матерiалу, сформувати особистi уявлення стосовно юридичноi теорii та юридичноi практики, квалiфiковано пiдготувати iх до самостiйного вибору майбутньоi юридичноi спецiальностi.
7. Сформувати стiйку систему знань щодо морального облiку юриста, зробити iх елементом особистоi культури, базою для подальшого формування правовоi свiдомостi особи.
На пiдставi аналiзу вище перелiчених завдань юридичноi деонтологii слiд звернути увагу на особливу роль деонтологiчних знань у системi гуманiтарних наук. Юридична i медична деонтологii нацiленi на забезпечення високоякiсного, високогуманного ставлення до такоi соцiальноi цiнност