Часовий аналіз праці
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ля субєкта по часовому упорядкуванню своїх дій і обєктів у світі.
При цьому передбачається, що необхідно функціонування первинної памяті і чекання, що дозволяють розширити границі уваги, вторинної памяті, що забезпечує участь минулого і збережених планів майбутнього в здійснюваному процесі
Моделі часових обєктів - часові структури досвіду субєкта. Увівши часовий обєкт, ми виходимо з того, що він задає особливий спосіб розгляду досвіду - як добре організований і дія, що точно виконується - у сьогоденні.
Часові операції: упорядкування і синхронізація
Діяльність - сегмент життєвого процесу, здійснюваного субєктом у навколишньому світі. Діяльність сама переживається субєктом і усвідомлюється ним, виділяючи з життєвого потоку. Діяльність завжди містить рішення двох типів часових задач - часове упорядкування і синхронізація.
Часове упорядкування Людин здатне упорядкувати часові обєкти і переходити від одного типу темпорального ряду до іншого. Часове упорядкування - це типова задача планування Звичайно вона формалізована і виконується досить швидко, без зусиллі. Значно сутужніше витримати намічений порядок при виконанні наміченого, коли окремі часові обєкти зявляються паралельно і конкурують між собою.
Співвіднесення часових обєктів. При співвіднесенні часових рядів у якості одного з часових обєктів людин обовязково вибере себе. Навіть якщо людина робить часові співвіднесення обєктивно, виносячи себе за дужки, він фіксує сам факт винесення за дужки і. зрештою, знову явно входить у число часових обєктів, що співвідносяться, приймаючи на себе роль спостерігача.
Людина здатна розповісти про бачений, про свої чекання і спогади як про переживання, розгорнутих у їхній послідовності і тривалості Співвіднесення часових обєктів здійснюється у свідомості субєкта. Визначаючи свою часову позицію як сьогодення, вона оцінює тимчасові позиції інших обєктів сьогодення, минуле майбутнє, раніш, пізніше, одночасно й ін.
Синхронізація Для форматування і рішення задачі синхронізації необхідно розглядати три типи процесів 1) технологічний процес керований людиною, 2) процес, здійснювана безпосередньо самою людиною (руховий, виконавчий процес) і принципово інший, 3) процес у навколишньому світі, у якому міститься подія, позначене як термін, з яким синхронізується перший процес.
Синхронізація неможлива без сприйняття всіх трьох процесів відразу і визначення часового відношення між ними - відставання збігу або випередження. Одночасність задає нульову крапку в розгляді процесів. Коли здійснення процесу субєктом особливо утруднено, участь свідомості в такій роботі (і виконавчої, і перцептивної) стає явним: субєкт аналізує і синтезує, співвідносячи окремі часові обєкти, міркує про шляхи подолання перешкоди, згадує те, що було намічено в ході підготовки. Необхідно свідоме зусилля, щоб забезпечити своєчасне виконання процесу. Оперуючи часовими поняттями, свідомість бере участь у рішенні задачі встигнути в термін. Щоб домогтися синхронізації, людина використовує вимірювальні інструменти (хронометри) і змінює швидкість (прискорює або сповільнює) виконавчих рухів.
Співвіднесення часових обєктів або процесів у термінах сьогодення, минуле, майбутнє завжди виконується на рівні свідомості на відміну від синхронізації і послідовного упорядкування - вони можуть виконуватися на нижчих рівнях організації поводження, безвідносно до свідомості, наприклад, на рівні сенсомоторних паттернів (Й. Расмуссен).
Присутність часового обєкта дозволяє розглянути здійснення синхронізації як акт, що субєкт робить у сьогоденні. Акти синхронізації припускають складну роботу психічного апарата, свідомості і несвідомого. Акти синхронізації вимагають, щоб субєкт поставив перед собою задачу, визначивши її підходящими термінами. Субєкт може говорити про синхронізацію в сьогоденні, минулому й у майбутньому.
Операції упорядкування і синхронізації виконуються разом. Вони припускають, вимагають один одного Одна з них не може виконуватися без інший Явний акт синхронізації завжди вимагає тримання порядку або його зміни (щось відкласти або затримати, щось запустити або прискорити й ін.).
Як тільки людина фіксує, відзначає, констатує, здійснює, виконує часові операції свідомо, він має справу згодом. Тимчасові визначення проводять селяни, коли вирішують терміни посіву і жнива, скотарі на будь-яких етапах роботи (годувати, доїти, чекати приплоду і т.д. і т.п.), водії, лікарі, педагоги й енергетики...
Людина здатна виконувати паралельно кілька різних діяльностей, що розрізняються по предмету за технологією, по обставинах (прикладом може бути праця штурмана-інструктора). Коли закінчуються окремі дії, субєкт констатує завершення - це форма часової роботи свідомості, гак же як проголошення початку або проміжного етапу або моменту. Такі констатації легко виділяються по мовних формах і служать для послідовного упорядкування в системі діяльностей: щось відкладати, з чимось квапитися і т.д.
Людина здивована своїм розвитком так само, як і всяким іншим процесом, у який вона включений як субєкт. У суспільстві є готові представлення про форми розвитку, про критерії розвитку, є навіть технології і спеціальні установи, призначені для розвитку. Свідомо виконуючи будь-яку розвиваючу діяльність, людина працює з часовими обєктами, робить часові акти у