Часовий аналіз праці
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ті справ, субєкт виходить з минулого досвіду і з майбутньої перспективи.
Система діяльностей виконується людиною серед процесів у навколишньому світі і кожна з діяльностей повинна бути сприйнята субєктом разом з іншими процесами у світі - тільки тоді може бути виконана задача синхронізації. Поняття часового обєкта дозволяє інакше глянути на поняття образа світу, одним з вимірів якого є час (по А.Н. Леонтьеву).
Для психологічного опису задач синхронізації і часового упорядкування недостатньо понять дія або діяльність. Потрібні були б сприйняття, рух, свідомість, напруга, досвід, память, спрямованість, чекання, мислення, творчість, переживання й ін. Більш того, необхідно привести в рух усю формулу діяльність свідомість час - особистість.
Любою акт свідомості припускає роботу несвідомого. Його продукти - здогаду, несподівані думки, бажання, фантазії, невизначені судження, забування й ін. Несвідоме вносить вклад у реконструкції колишніх подій і сприйняття теперішніх, у фантазії про події майбутніх.
6. Час у психологічному описі трудового процесу і життєвої події
Маючи у вигляді основну мету - часовий аналіз трудової діяльності фахівця в рамках стійкого технологічного процесу, - ми звернулися до термінології феноменологічної психології. Докладно розглянуте поняття часового обєкта, що є основним. Для розкриття його змісту потрібні були поняття часового синтезу і сфери сьогодення, часового упорядкування і синхронізації. Кожне з них з необхідністю припускає роботу субєкта, його психіки, особливо свідомості. Показано, що поняття часового обєкта вимагає спільного розгляду тривалості і часової послідовності. Розгляд структур часового досвіду як моделей часових обєктів переводить визначення досвіду в сьогодення, що розглядається нами як особлива сфера свідомості, що поєднує первинну память, сприйняття і чекання. Часовий синтез вимагає особливого погляду на часовий обєкт: сьогодення, минуле, майбутнє повинні застосовуватися в єдиній формулі. Разом з тим часовий синтез указує на необхідність проведення часових розрізнень при аналізі підготовки, виконання й аналізі. Приведені тимчасові поняття придатні для опису операціонально-значеннєвих структур професійного досвіду штурманів цивільної авіації, для вивчення психологічних особливостей праці різьбяра по кісті, в аналізі ділової активності керівника - і вони виявилися ефективними - дозволили висвітити нові сторони розглянутих явищ. Вдалим здається застосування часового аналізу для вивчення проблеми переїзду в житті жителів півночі.
7. Подальша розробка теми
Нормальні й екстремальні ситуації в праці. Характеристика екстремальної ситуації в емоційних, когнітивних, виконавчому аспектах. Напруга, страх покарання, прагнення до досягнення мети, тиск відповідальності, концентрація на виконуваному завданні, складність задачі, непередбачуваність подій, часовий дефіцит і ін. особливості екстремальної ситуації. Наслідки екстремальних ситуацій: стомлення, виснаження, утрата сну, навязливі образи, втрата інтересу, зниження працездатності. Аналіз нормальних і гострих ситуацій.
Свідомість і дія в екстремальній ситуації: неможливість дати звіт у ході виконання і неможливість згадати, що відбувалося після досягнення позитивного результату. Чому цей принцип важливий для аналізу професійної діяльності?
Часовий аналіз. Для чого необхідна розробка поняття часу?
Хіба не можна обійтися різноманітними характеристиками процесу, наприклад трудового, щоб, міркуючи, про процес, не упустити чогось важливого? Поняття часу припускає визначений набір ліній міркування. Потрібно всіх їх пройти, не упустивши ні одну: можливо, це збагатить аналіз.
Принципи часового аналізу: сьогодення задається сприйняттям, переживанням тривалості процесу, дією і переживанням події субєктом. Часовий аналіз можливий, коли дослідник уміє схопити й утримувати свій предмет як поточне сьогодення, що як відбувається в його присутності, на його очах. Опис він повинен зуміти побудувати в тім же часі, відтворивши той резерв, частку невизначеності, що утримується в сьогоденні. Психологія повинна вміти схоплювати не тільки минуле, але і сьогодення. Таке тримання сьогодення дозволило нам побачити ті труднощі, з якими зіштовхується дослідник, що застосовує поняття дія. Майбутнє - усвідомленням і продумуванням варіантів дій і їхніх наслідків, чеканням результатів (тип чекання), минуле - спогадами, їхнім енергетичним зарядом і ін. Безперервність, континуум, плинність, тягучість, потік. Чи можна говорити про потік крім переживання? Їхня єдність, позначена як переживання плину, повинне бути одиницею аналізу, вихідним терміном. Що мається на увазі під переживанням часу? Однорідність? Ряди неоднорідних подій. Є чи повторення в рядах подій і процесах? Повторюються цілі цикли. Чи оборотні ряди подій? Ні, але принцип оборотності дуже важливий.
Чому цей принцип важливий для аналізу професійної діяльності?
Визначення часу через інтенсивність рухів людини, ритми подиху й інші ритми тіла. Межі. Повторна, добре заучена і доведена до майстерного виконання, дія може розглядатися як свого роду годинник, подібні годинник тіла Нова дія. Повторна, заучена послідовність рухових операцій у нових умовах. Знайомість і невизначеність завжди разом. Вони сполучаться в різних пропорціях. Не будемо говорити про оцінку тривалості