Формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
еріалу:
Вправа на розвиток звязного мовлення.
Розвивати інтонаційний синтаксис уміння складати за малюнком та вимовляти різні типи речень.
Розвиток дрібної моторики ”Пташеня”
Полетіла пташка-мати
Малюкам жуків шукати.
А малятка не літають
Із гніздечка виглядають.
Виконання: лівою долонею обхвачуємо пальці правої руки і ними рухаємо. Вправу повторюють кілька разів.
ІІІ. Підсумок заняття. Домашні завдання (1-2 хв.).
Запитання до дитини: Що нового довідався? Чого навчився?
Що, вважаєш потрібно повторити дома?
Заняття 4
Тема: Свята нашої родини. Святий Миколай.
Мета: продовжувати знайомити дітей із традиціями, звичаями та обрядами українського народу. Збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про ці звичаї та обряди, учити добирати визначення до цих слів.
Обладнання: набір наочності для вправ, предметні картинки.
Хід заняття
І. Організаційний момент (1-2 хв.).
ІІ. Основна частина (15-20 хв.).
1. Повідомлення мети заняття. Бесіда логопеда (1-2 хв.).
2. Логопедична зарядка: Дихальні вправи. Артикуляційна гімнастика: статичні та динамічні вправи.Голосові вправи.
3. Вивчення нового матеріалу:
Лексична сторона мовлення:
Вправа на формування різних рівнів лексичних узагальнень.
Підбири антонім: весела, добрий, радісний, слухняний, старенький, чемний.
Вправа на формування активного словникового запасу.
Активізувати і збагатити словник іменниками, прикметниками, дієсловами, прислівниками “Роздивись малюнки. Що на них зображено?”
Іменники: гостинці, захисник, (Святий) Миколай, народний, печиво “миколайчики”, покровитель, свято, чудотворець.
Дієслова: допомагати, дякувати, захищати, наглядати, оберігати, чекати.
Прикметники: весела, дбайливий, добрий, радісний, слухняний, старенький, чемний, чуйний.
Прислівники:колись-но, кожного.
Продовжувати збагачувати словник дітей українськими прислівями: “Не одяг прикрашає людину, а добрі справи”, “Добра людина наче сонечко, кожний коло неї зігріється”.
Вправа на розвиток лексичнох системності.
Розвиток асоціації, що виражають кінцевий результат дії (іде - прийшов, спить - встає): допомагати, дякувати, захищати, наглядати, оберігати, чекати.
Граматична сторона мовлення:
Вправа на розвиток морфологічної системи словотвору.
Вправляти в утворенні нових дієслівних форм із префіксом про-: казати проказати, мовити промовити.
Утворювати різні форми ступенів порівняння прикметників за допомогою суфіксів і префіксів: старий старенький старуватий занадто старий.
Учити співвідносити іменники з дієсловами, від яких вони утворені: гуркіт гуркотіти, крик кричати, сміх сміятися, спів співати.
Вправляти у творенні різних форм дієслів, стежити за правильним уживанням їх: допомагати допомагаю, допомагаємо, допомагатимемо, допомагав; дякувати дякую, дякуємо, дякуватимемо, дякували.
Вправа на засвоєння граматичних уточнень.
Відмінювання іменників: гостинці, захисник, Миколай, покровитель, свято, чудотворець.
Н. Хто? Що?
Р. Кого? Чого?
Д. Кому? Чому?
З. Кого? Що?
О. Ким? Чим?
М. На кому? На чому?
Вправи на формування синтаксичної складової мовлення.
Продовжувати вчити дітей використовувати пряме мовлення зі складнопідрядними реченнями і сполучниками: колись-но, кожного.
Учити дітей брати участь у діалозі на тему “Свято Святого Миколая”, учити дотримуватись культури мовленнєвого спілкування, своєчасно змінювати емоційний тон розмови відповідно до ситуації спілкування.
Фізкультхвилинка:
Слова промовляє логопедРухи виконують дітиІз-за парт ми піднялись,
Всі добряче потяглись,
Гарно спинки всі прогнули
І про втому геть забули.
Пальці всі в замок закрили
Й стисли їх мерщій щосили.
А тепер присіли раз!
Фізкультпауза у нас.
Піднялися й пострибали,
Мов сніжинки покружляли.
Сіли рівно - і до праці,
Хай не стомлюються пальці.
Діти встали, вийшли з-за парт.
Руки в сторони, встали на носочки.
Прогнули спинки.
Стряхнули ручками.
Руки перед собой, пальці в замок.
Діти присідають.
Встають і стрибають.
Кружляють на місці.
Сідають за парти.
(Повторити 2-3 рази).
4. Закріплення нового матеріалу:
Вправа на розвиток звязного мовлення.
Розвивати інтонаційний синтаксис уміння складати за малюнком та вимовляти різні типи речень.
Розвиток дрібної моторики. “Пташеня”
Полетіла пташка-мати
Малюкам жуків шукати.
А малятка не літають
Із гніздечка виглядають.
Виконання: лівою долонею обхвачуємо пальці правої руки і ними рухаємо. Вправу повторюють кілька разів.
ІІІ. Підсумок заняття. Домашні завдання (1-2 хв.).
Запитання до дитини: Що нового довідався? Чого навчився?
Що, вважаєш потрібно повторити дома?
Заняття 5
Тема: Пори року. Свята нашої родини.
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень, про довкілля. Продовжувати закріпляти узагальнювальне словосполучення родинні свята, учити добирати визначення до цих слів.
Обладнання: набір на