Формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
цукру, ключ від дверей (шафи, столу).
Формотворення
Іменники.
Вправляти у вживанні родового відмінка іменників, які вживаються тільки у множині: воріт, дверей, ліків.
Звернути увагу на синонімічні утворення типу котя котеня кошеня котик, кішка кицька.
Прикметники.
Утворювати найвищий ступінь порівняння прикметників: смачніший якнайсмачніший.
Утворювати ступені порівняння прикметників із словами більш, менш: більш (менш) удалий; більш (менш) солодкий.
Дієслова.
Учити утворювати форми дієслів майбутнього часу за допомогою префіксів: перу виперу; лагоджу полагоджу; їм зїм, рву зірву; гоїться загоїться; кришу накришу.
Учити утворювати дієслова конкретної фізичної дії, які потребують знахідного відмінка обєкта: будувати, мурувати, споруджувати, трамбувати.
Учити утворювати форми дієслів типу лягаю ляжу, сідаю сяду, збираю зберу; закручую закручу.
Вправляти в утворенні нових дієслівних форм із префіксом про-: мовити промовити; казати проказати; лити пролити; вести провести.
Учити вживати суфікс -ну-: кричати крикнути; стукати стукнути; кивати кивнути.
Вправляти в утворенні нових дієслівних форм минулого часу із суфіксом -ну-: хитати хитнути; кашляти кашлянути.
Вправляти в утворенні дієслівних форм із префіксом на-: одягти надягти.
Прислівники.
Учити вживати форми прислівників: колись-но, тільки-но. Вправляти у вживанні прислівників із суфіксом -еньк(о): веселенько, далеченько, низенько.
Учити утворювати прислівники за допомогою частки що: щовечора, щопонеділка, щоліта, щодня.
Дієприслівники.
Учити утворювати дієприслівники минулого часу: взувши, одягнувши; пообідавши, поснідавши; відпочивши, виткавши; дієприслівники теперішнього часу: лежачи, співаючи, стоячи.
Дієприкметники.
Учити утворювати дієприкметники минулого часу: одягнений, умитий, вимитий, загорілий.
Словотворення
Іменники.
Звернути увагу дітей на те, що слова різного значення можуть утворюватись однаково: залізниця суниця телятниця хлібниця; вареник корівник пасічник.
Навчити утворювати словотвірну іменникову категорію збільшеності за допомогою суфіксів -иськ(о) й -ищ(е): ножисько і ножище; категорію зменшеності за допомогою суфікса -к(а): голівка, ніжка, ручка.
Учити утворювати слова із здрібніло-пестливими суфіксами і жартівливі слова: помагайлик, цибайлик. Навчити утворювати словотвірну іменникову категорію зменшеності за допомогою суфікса -ик: коник, котик, песик.
Учити утворювати іменники із суфіксом -овик- на позначення казкових вигаданих істот: домовик, лісовик, луговик.
Утворювати іменники жіночого роду від назв тварин іменників чоловічого роду: верблюд верблюдиця, їжак їжачиха; іменників-назв дитинчат тварин і птахів, спільнокореневих із назвами дорослих: грак граченя, лебідь лебедя, сова совеня, чайка чаєня.
Вправляти у вживанні іменників-назв приміщень певного призначення: корівник, свинарник, овечник. Утворювати нові іменники-назви приміщень від іменників: вівці вівчарня, пес псарня; шпак шпаківня.
Навчити утворювати словотвірну іменникову категорію збільшеності за допомогою суфіксів -иськ(о) і -ище-: ножисько і ножище, хвостисько і хвостище; категорію зменшеності за допомогою суфікса -к(о): телятко, лошатко.
Навчити утворювати іменники із здрібніло-пестливими суфіксами -инк-,-ц-, -ець, -ечк-: сніжинка, піщинка, дзеркальце, кавунець, віконечко, ліжечко.
Навчити утворювати іменники із суфіксом -ин- при виділенні одного предмета із загальної маси: горошина, соломина, цибулина.
Навчити утворювати іменники-назви істот за характерною ознакою із суфіксом -иськ(о) (часто з негативним відтінком): вітрисько, вовчисько, зайчисько, хвостисько, хлопчисько, чудисько.
Учити утворювати від іменників-назв малят слова із пестливими суфіксами -атк(о), -ятк(о): звіренятко, лебедятко, левенятко, лошатко, пташенятко.
Вправляти у вживанні іменників-назв дитинчат тварин і птахів, спільнокореневих назв малят, зовсім відмінних від назв дорослих тварин; назв малят, які передаються словосполученнями: сойка пташеня сойки, сойчине пташеня; іменників-назв людей за фахом або характерною ознакою, утворюваних різним способом: болільник, будівельник, вихователь, глядач, кранівник, піаніст, покупець, продавець, учитель, футболіст.
Учити утворювати назви людей за фахом жіночого роду від іменників чоловічого роду: білетер білетерка, касир касирка, лікар лікарка, перукар перукарка, продавець продавщиця, співак співачка.
Прикметники.
Вправляти в утворенні спільнокореневих слів: брудний бруднуватий бруднота бруднити брудно; білий білуватий біляк біліти біло; співучий співати співучо співак.
Стимулювати вживання складних слів типу довгий-предовгий, смачний-пресмачний.
Вправляти у вжива?/p>