Управление деловой карьерой как фактор развития персонала организации (на примере газораспределительной организации ОАО "Гапромрегионгаз")
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
Газпромрегионгаз, 2004.
. Уткин Э.А. Профессия - менеджер. - М.: Экономика, 2004.
. Цветаев В.М. Управление персоналом: - Спб .: ПИТЕР 2000.
. Цыпкин Ю.А. Управление персоналом. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
. Холл PC. Организации: структура, процессы, результаты. Учеб. пособие.: Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2001.
. Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации.- изд 4-е. - М.: Юнити, 2000.
. Электронный ресурс. Режим доступа: [
Приложение А
Таблица. Карьерограмма менеджера по персоналу высшего звена управления.
Занимаемые должностиСроки занятия должностей (лет)Квалификационная учебаНачальник управления кадров федерального государственного органа властиСамостоятельное обучение, стажировка, лекторская и консультационная деятельность, участие в конференциях, симпозиумах, семинарахЗаместитель руководителя областного центра занятостиРектор института повышения квалификации менеджеров5-6Защита докторской диссертации. Обучение в докторантуре (или соискательство)Заместитель генерального директора по управлению персоналом крупной организацииНачальник отдела подготовки кадров республиканского министерства4-5Защита кандидатской диссертации. Обучение в аспирантуре управленческого или экономического профиляНачальник отдела кадров организацииНачальник отдела подготовки кадров организации3-4Обучение на специальном факультете переподготовки руководящих кадров при вузе. Самостоятельное обучение (стажировка)Менеджер по кадрам организацииИнженер по подготовке кадров организации2-3бучение в институте повышения квалификации. Самостоятельное обучение (стажировка)Базовая подготовка экономического или управленческого профиля5-6Высшее учебное заведение
Приложение Б
Организационная структура ОАО Газпромрегионгаз
Приложение В
Анкета
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается анкета для оценки эффективности управления деловой карьерой. Просим ответить на ряд вопросов (выбранный ответ обвести кружком). Анкета анонимна, вся полученная информация будет использоваться только в исследовательских целях.
. Насколько управление деловой карьерой привлекательно для Вас как деятельность по Вашему профессиональному развитию?
1. Очень привлекательно;
. Скорее привлекательно;
. Скорее не привлекательно;
. Совершенно не привлекательно;
. Затрудняюсь ответить.
2. Что из нижеперечисленного поможет Вам справляться с работой лучше (не более 2-х вариантов)
а) Больше обучения
б) Больше помощи от руководителя
в) Больше помощи от коллег
г) Лучшее оснащение и оборудование
д) Лучшие условия труда
е) Большая зарплата
3. Хотели бы вы пройти дополнительное обучение для повышения Вашего профессионализма?
а) Однозначно, да
б) Скорее да
в) Скорее нет
г) Однозначно, нет
д) Затрудняюсь ответить
4. Пожалуйста, пометьте насколько высказывания приведенные ниже применимы к Вашей организации.
а) Как минимум раз в год я беседую со своим непосредственным руководителем о том, какие свои качества и навыки мне надо развивать, чтобы стать более успешным в будущем
б) В нашей организации созданы все условия для профессионального развития и учебы
в) В нашей организации весь акцент сделан на работе. У сотрудников нет ни времени, ни возможности для обучения
5. Какой на Ваш взгляд наиболее эффективный способ повышения профессионализма?
. Что на Ваш взгляд необходимо для карьерного продвижения?
. Хотели бы Вы иметь личный план профессионального развития (спланированные обучающие мероприятия, спланированный карьерный рост)?
а) Однозначно, да
б) Скорее да
в) Скорее нет
г) Однозначно, нет
д) Затрудняюсь ответить
В заключение несколько вопросов о Вас:
6. Ваш пол: 1. М; 2. Ж.
. Ваш возраст: _______;
. Ваша должность: ____________;
. Стаж работы в данной должности (или в организации): _____
СПАСИБО!
Приложение Г
Таблица. Модель компетентностей руководителя
Блок социально-психологических качествКоммуникабельность- способность быстро инициировать коммуникативный контакт (с любым партнером в широком социальном диапазоне) и поддерживать его на необходимом уровне в зависимости от задачи; психологическая готовность к сотрудничеству с группой с учетом ее ценностей и традиций - коллективизм; оптимальное представительство в общении естественно-эмоционального компонента (обаяние), приветливости и дружелюбия; выносливость в условиях повышенных нервно-эмоциональных нагрузок, связанных с общением в неблагоприятной социальной среде; отсутствие выраженного эгоцентризма или враждебности.Лидерство- наличие личностных качеств лидера; способность возглавить группу для решения конкретных задач; самостоятельность в принятии решений и готовность нести ответственность за их последствия; амбициозность и стремление к статусному росту; авторитетность и требовательность; стрессоустойчивость; упорство и настойчивость в отстаивании своей позиции и интересов.Целеустремленность- способность стратегически грамотно ставить цели и достигать их независимо от обстоятельств; энергичность; волевые задатки; сопротивляемость внешним воздействиям.Организованность- способность рационально организовывать и планировать деятельность свою и подчиненных; самодиiиплина; пос