Стилистические приемы во французских плакатных текстах социальной рекламы
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
торые представляются нашему сознанию близкими в каком-либо отношении. Наиболее распространенные виды тропов: аллегория, гипербола, ирония, литота, метафора, метонимия, олицетворение, перифраза, синекдоха, сравнение, эпитет [Томашевский Б.В., 1999.].
2.1.1 Метафора
Проблемой метафоры занимались многие отечественные и зарубежные ученые (Н.Д. Арутюнова, В.Г. Гак, Ю.И. Левин, В.П. Москвин и др.).
Традиционное определение метафоры связано с этимологическим объяснением самого термина: метафора (гр. metaphorб - перенос) - это перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства [Жданова Л.А., 2000: 15].
В основу метафоризации может быть положено сходство самых различных признаков предметов: цвета, формы, объема, назначения, положения в пространстве и времени и т. д. Неожиданность таких сопоставлений придает метафоре особую выразительность.
Рождение и первое определение термину метафора дал Аристотель: Метафора - перенесение слова с изменением значения из рода в вид, из вида в род, или из вида в вид, или по аналогии. Метафора по Аристотелю дает право говоря о действительном, соединять с ним невозможное [Аристотель, 1983: 179].
Современные лингвисты определяют метафору как троп или фигуру речи, состоящую в употреблении слова, обозначающего некоторый класс объектов (предметов, лиц, явлений, действий или признаков), для обозначения другого, сходного сданным, класса объектов или единичного объекта [Ван Дейк Т.А., 1989: 156].
Таким образом, метафора - это новое использование уже существовавшего ранее в языке слова или словосочетания, для обозначения какого-либо понятия iелью наделения его частью предыдущего смысла
Метафорический перенос названия происходит и при развитии у слова на базе основного, номинативного значения производного значения. Однако в этих, так называемых, языковых метафорах образ отсутствует, чем они принципиально отличаются от поэтических.
В построении метафоры участвуют четыре компонента: две группы объектов и свойства каждой из них. Метафора прилагает признаки одной группы объектов к другой группе - действующему субъекту метафоры. Когда человека называют лисой, ему приписывают признак хитрости, характерный для этого класса животных. Тем самым одновременно познается сущность человека, создается его образ и порождается новый смысл: слово лиса приобретает фигуральное значение хитрый, лукавый, обманщик. Характеристика той группы объектов, которая обозначена метафорой, специфична для разных языков. Она может принадлежать множеству общих представлений о мире носителей языка, мифологии или культурной традиции. Так, например, в русском языке осел в метафорическом смысле означает упрямый, дурак, а в испанском словом el burro (букв. осел) называют трудолюбивого человека.
В стилистике разграничиваются индивидуально-авторские метафоры, которые создаются художниками слова для конкретной речевой ситуации и анонимные метафоры, ставшие достоянием языка. Индивидуально-авторские метафоры очень выразительны, возможности создания их неисчерпаемы, как неограниченны возможности выявления сходства различных признаков сопоставляемых предметов, действий, состояний.
Как и во всех художественно обработанных текстах, в плакатных текстах социальной рекламы метафора служит для создания ярких, эмоциональных образов, призванных тронуть чувства реципиента, сделать текст более запоминающимся и тем самым достичь максимального коммуникативного эффекта, который в долгосрочной перспективе направлен на воспитание общества.
В результате, появляются такие метафорические сочетания, как
рerdre son sourire:
Votre enfant a perdu son sourire? Violence dans le couple: les enfants souffrent aussi.
-cigarette habillйe:
Mкme bien habillй, la cigarette reste un poison.
-raffraichir la mйmoire:
Votre argent valeur rafraichir la mйmoire.
-laisser une empreinte
Quelle empreinte laisseras-tu sur la planиte?
-jouer avec la vie:
Ne jouez pas avec la vie des autres!
Однако поскольку в плакатных текстах иконический компонент имеет тесные семантические связи с вербальным компонентом, это порождает их характерную черту: иконический компонент не только активно вовлекается в структуру метафоры, но и подчиняет себе вербальный текст. В исследованных нами текстах примеры метафор, в которых задействован невербальный компонент, являются подавляющими.
Рис. 15
Например, такие перечисляемые в вербальном тексте (рис.15) явления как насилие, оскорбления, унижения, ломают жизнь человека, разрушают брак, это негативное воздействие отражено в иконическом компоненте, где жизнь человека сопоставлена со смятым листом бумаги.
Другое сравнение представлено в плакате на рис. 16.
Рис. 16
В нем в метафорической форме представлена проблема глобального потепления, вызванного парниковым эффектом (что отражено в вербальном компоненте:
Leffet de serre dы а la pollution rйchauffe la planиte. Cest maintenant quil faut agir
Предметом метафоры является перенос свойств айсбергов на мороженое. Айсберги тают под действием парникового эффекта (глобального потепления) подобно тому, как мороженое тает под действием высокой температуры.
Рис. 17
На рис. 17 изображен текст, призывающий к улучшению экологической ситуации на планете путем посадки деревьев. При этом происходит сопоставление двух пар элементов человек/дерево и соединенные руки/сплетенные ветви. Сравнение реализуется путем изображен