Сравнительное изучение особенностей произвольного внимания детей 7-8 летнего возраста с умственной отсталостью и их сверстников, развивающихся в норме
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
сы.
Внимание изменчиво, динамично. Для него характерно то, что при непрерывном изменении содержания отдельных психических процессов общее направление психической деятельности долго остается неизменным. Являясь необходимой стороной сознания, внимание тесно связано с волевой активностью человека. В соответствии со степенью участия воли различают и виды внимания.
Обратимся подробнее к рассмотрению видов внимания. В современной психологической науке выделяют несколько классификаций видов внимания.
I. По характеру происхождения и по способам осуществления выделяют два основных вида внимания:
. Непроизвольное (пассивное, рефлекторное) внимание возникает и поддерживается независимо от сознательных намерений и целей человека. Она связана с рефлекторными установками.
Его возникновение определяется физическими, психофизиологическими и психическими факторами. К основным условиям его возникновения могут быть отнесены:
а) Качества раздражителей, их новизна для субъекта.
Новизна может заключаться в появлении ранее отсутствовавшего раздражителя, в изменении физических свойств действующих раздражителей, в ослаблении и прекращении их действий, в перемещении раздражителей в пространстве.
б) Внимание вызывает все необычное. Самые разнообразные раздражители, обладающие фактически одним только общим свойством - новизной, привлекают внимание потому, что реакция на них не ослаблена в результате привыкания.
в) Внимание привлекают сильные раздражители: громкие звуки, яркий свет и краски, резкий запах. При этом имеет значение не столько абсолютная, сколько относительная интенсивность раздражителя, то есть соотношение раздражителя по силе с другими действующими в этот момент раздражителями. Решающее значение при этом имеет контраст между ними.
г) Непроизвольное внимание вызывают также раздражители, соответствующие потребностям индивида, значимые для него. Велика роль и интереса в непроизвольном внимании. То, что интересно, занимательно, эмоционально насыщенно, увлекательно, вызывает длительное интенсивное сосредоточение.
д) Непроизвольное внимание связано и с общей направленностью личности. К примеру, новую театральную афишу скорее заметит человек, интересующийся театром, при этом, быть может, не обращать внимания на объявление о предстоящем футбольном матче.
Непроизвольное внимание возникает без каких-либо волевых усилий со стороны субъекта. Оно не требует усилий для того, чтобы удержать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание.
Таким образом, непроизвольное внимание является наиболее простым видом внимания. Часто его называют пассивным, или вынужденным, так как она возникает и поддерживается независимо от сознания человека. П.Я. Гальперин утверждает, что непроизвольное внимание - это тоже контроль, но контроль, который следует не объективированной схеме осуществления, а который следует или ярким, бросающимся в глаза, свойствам самого объекта, или личному опыту субъекта, что может и не соответствовать объективным задачам в данном случае [9].
. Произвольное (активное) внимание. Если непроизвольное внимание привлекается интенсивным раздражителем, отвлекающим человека от всего остального, то при произвольном внимании он нередко сосредоточивается не на сильнейшем, а на одном из наиболее для него слабых раздражителей. Здесь человеку приходится вступать в борьбу с отвлечениями, то есть с более сильными внешними воздействиями, чтобы в фокусе сознания оказалось то, на чем необходимо сосредоточиться [33].
Произвольное внимание управляется сознательной целью. Оно возникает, если в деятельности человек ставит перед собой определенную задачу и сознательно вырабатывает программу действий. Этот вид внимания тесно связан с волей человека и был выработан в результате трудовых усилий. Его еще называют волевым, активным, преднамеренным.
Произвольное внимание может субъективно переживаться двояко. Оно может требовать больших волевых усилий (сосредоточиться на трудном, неинтересном материале, отвлечься от других мешающих вниманию раздражителей и т.п.) и сопровождаться сильным чувством напряженности. В других случаях произвольное внимание требует небольших усилий, если задача, стоящая перед человеком - сильный стимул для сосредоточенности или же у него образовалась привычка быть внимательным.
Причины произвольного внимания по своему происхождению социальные: оно формируется у ребенка при его общении с взрослыми. Несмотря на свое качественное отличие от непроизвольного внимания, оно также связано с чувствами, интересами, прежним опытом человека. Однако влияние этих моментов при произвольном внимании косвенное. Оно опосредуется сознательно поставленными целями, потому в данном случае интересы выступают как интересы цели, интересы результата деятельности.
Основной функцией произвольного внимания является активное регулирование протекания психических процессов. Таким образом, именно благодаря наличию произвольного внимания человек способен активно, избирательно извлекать из памяти нужные ему сведения, выделять главное, существенное, принимать правильные решения, осуществлять задачи, возникающие в деятельности.
Эти два вида внимания не следует противопоставлять друг другу, отрывать одно от другого. Между ними трудно провести строгую границу. В каждом намеренном восприятии есть рефлекторная реакция на внешние раздражители и п?/p>