Специфика художественного воплощения авторского начала в романтических повестях Елены Ган
Реферат - Литература
Другие рефераты по предмету Литература
ятельство, что творчеству забытой писательницы (так справедливо называет Елену Ган Н. Комарницкий) уделено недостаточное внимание, побудило меня обратиться к изучению произведений Елены Андреевны Ган и на их материале исследовать проблему взаимоотношения автора и героя в романтической прозе, которая стала столь актуальной в современном литературоведении.
Отсюда вытекает и цель данной работы: определить характер взаимоотношений автора и персонажей в рамках романтической эстетики на примере повестей Е.А.Ган Идеал, Суд света, Напрасный дар.
Для достижения цели формулируются следующие задачи:
- Выявить особенности проявления авторской позиции в структуре произведений Е.А.Ган.
- Рассмотреть основные средства воплощения авторской позиции на разных уровнях художественной системы произведения.
- Выявить особенности стиля Е.А.Ган.
- Рассмотреть пути и приемы изучения литературоведческих терминов в средний школе и разработать модель урока литературы, в рамках которого учащиеся знакомятся с романтической повестью Е.Ган Идеал.
Актуальность исследования продиктована интересом современного литературоведения к проблеме автора и взаимоотношения его с персонажами. Споры по этому вопросу остро стояли в 20-е годы ХХ века, но и по сей день эта проблема является открытой и дискуссионной. Главным образом исследуется эта проблема на материале произведений более позднего периода, а романтическая литература с данной точки зрения недостаточно изучена. В данной работе приводится вариант решения этого аспекта романтической поэтики на примере светских повестей Е.А.Ган, что позволяет расширить понимание и толкование творчества писательницы и сделать наблюдения над своеобразием романтической поэтики в целом.
Новизна работы состоит в рассмотрении романтических повестей Е.Ган с точки зрения проблемы взаимоотношения автора и персонажей.
В своем исследовании мы опираемся на статьи и монографии М.М.Бахтина, В.В.Виноградова, Н.В.Драгомирецкой, Н.К.Бонецкой, Ю.В.Манна, Б.Кормана, Атаровой К.Н., Лесскис Г.А и др., исследовавших проблему образа автора в литературе.
Глава I.
Проблема взаимоотношений автора и героя
в романтической эстетике
1.1. . Автор и персонаж: проблема разграничения понятий
Проблема отношения автора и героя принадлежит теории стиля, той верховной категории искусства, которая покоиться на глубочайших твердынях познания (И.Гете). Выявленная у нас в 20-е годы ХХ века, она волнует все современное литературоведение, исследуется на материале всех литератур мира, но и до сих пор остается остро дискуссионной.
Изучением этой проблемы занимались В.В.Виноградов, М.М.Бахтин, С.Г.Бочаров, Н.В.Драгомирецкая и другие. В.В.Виноградов придал ей лингвистический аспект. Рассматривая образ автора в рамках разработанной им теории функциональных стилей, ученый понимает его как главную и многозначную стилевую характеристику отдельно взятого произведения и всей художественной литературы как отличительного целого. Причем образ автора мыслится прежде всего в его стилевой индивидуализации, в его художественно-речевом выражении, в отборе и осуществлении в тексте соответствующих лексических и синтаксических единиц, в общем композиционном воплощении. Образ автора, по Виноградову, это центр художественно-речевого мира, обнаруживающий эстетическое отношение автора к содержанию собственного текста. Таким образом, ученого интересует не столько взаимодействие автора и героя, сколько вычленение автора из речевой реальности произведения.
Принципиально новая концепция автора как участника художественного события принадлежит М.М.Бахтину. Он дал диалектическую формулировку проблемы. Подчеркивая глубокую ценностную роль в нашем бытии диалога Я и ДРУГОГО, Бахтин полагал, что автор в своем тексте должен находиться на границе создаваемого им мира как активный творец его, ибо вторжение его в этот мир разрушает его эстетическую устойчивость. Всемирно подчеркивалась внутренняя устремленность автора к созданию суверенной другой реальности, способной к содержательному саморазвитию. Логика словесно-художественного творчества такова, что автор занят не самоцельной обработкой, но преодолением языка: Поэт творит не в мире языка, языком он лишь пользуется…Творческое сознание автора-художника никогда не совпадает с языковым сознанием, языковое сознание только момент, материал, сплошь управляемый чисто художественным заданием. По Бахтину, автор, пользуясь языком как материей и преодолевая его как материал (подобно тому, как в руках скульптора мрамор перестает упорствовать как мрамор и, послушный воле автора, выражает пластически формы тела), в соответствии со своим внутренним заданием выражает некое новое содержание. Изображая героев в своем художественном мире, автор имеет то или иное к ним отношение, причем, по Бахтину, герой-человек может совпадать с автором-человеком, что почти всегда имеет место, но герой произведения никогда не может совпадать с автором-творцом его, в противном случае это будет не художественное произведение.
Никто ни до, ни после не дал столь четкого определения литературы через категорию взаимоотношения участников ситуации, столь последовательного отпора разрыву сторон