Специфика теории социально-педагогической защиты детства
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
Реферат
на тему:
Специфика теории социально-педагогической защиты детства
Социально-педагогическая защита детства имеет свои особенности и закономерности.
Цель деятельности социального педагога по защите детства - содействие реализации конституционных прав и законных интересов несовершеннолетних, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, самореализации и реабилитации.
По улучшению социально-правовой защиты детей, уровня знаний ими своих прав перед педагогами встают задачи:
Освоение положений конституционного, гражданского, семейного, трудового, административного, уголовного, процессуального права в части охраны детства;
Содействие процессу социализации ребенка через налаживание сотрудничества педагогов, общественности, родителей и активного привлечения к этому процессу работников социальных служб, правоохранительных органов и других учреждений и организаций;
Осуществление непосредственного воспитательного воздействия, направленного на помощь ребенку в его самореализации, самоутверждении, обучения несовершеннолетних пользоваться своими правами;
Устранение препятствий в процессе социализации детей;
Реализация психологического подхода, организационно-педагогических мероприятий, направленных на преодоление недостатков в формировании личности несовершеннолетних.
В деятельности социального педагога непосредственное выполнение поставленных задач по реализации прав детей требует:
. Знать и внедрять государственную политику, направленную на защиту детей во всех сферах их жизнедеятельности. Так, в Украине за годы независимости принято законы и урегулирован нормативно-правовую базу в целях защиты прав и интересов детей. Социальная политика в области охраны детства базируется на международных положениях в этой сфере, поскольку нашим государством ратифицирована Конвенция ООН о правах ребенка, выполняются другие международные нормативы по охране детства.
. Законодательная база по защите прав детей предполагает в деятельности социального педагога использовать все реальные возможности. На сегодня в Украине функционируют различные учреждения и учреждения по оказанию помощи и осуществления социально-правовой защиты несовершеннолетних. Налажена система охраны детства, которая охватывает нормативно-правовая база, деятельность учреждений, организаций и учреждений, которые в той или иной степени осуществляют защиту прав детей, разработанную технологию применения мер по обеспечению законности в сфере охраны детства, международное сотрудничество по вопросам, касающимся прав несовершеннолетних .
. Содействие реализации прав детей, предусмотренных Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией и другими законами, нормативными правовыми актами Украины, обуславливает необходимость знать механизм защиты прав ребенка.
Процедура его реализации требует учета важных элементов:
Особенности обращения несовершеннолетнего, его родителей или педагогов о необходимости социально-правовой защиты;
Пути привлечения к охране прав детей работников соответствующих учреждений, организаций и учреждений;
Формы сотрудничества и взаимодействия физических лиц, органов государственной власти, местного самоуправления, общественных организаций, различных общественных институтов по вопросам, касающимся защиты законных интересов и прав детей;
Методы социальной работы в сфере охраны детства;
Средства контроля за правильной реализацией и соблюдением прав детей различными социальными структурами, органами исполнительной власти и местного самоуправления, общественными организациями, физическими лицами.
. Обеспечивать соблюдение гарантированных государством правовых норм в отношении ребенка. Чрезвычайно необходима работа социального педагога в конкретной ситуации с ребенком, его родителями, непосредственным микросоциальной среды, что ее окружает. Следует обеспечить широкий спектр социальных, педагогических, психологических, организационных услуг. Это также предусматривает организацию деятельности с государственными и негосударственными институтами, физическими лицами, которые в той или иной степени занимаются охраной прав детей.
. Повышать уровень правовых знаний. Нужна систематическая работа по улучшению профессиональной культуры, составной частью которой выступает правовая осведомленность, высокая правосознание. Это будет способствовать повышению авторитета и доверия к социальным педагогов и росту желания родителей, детей обращаться за защитой и помощью.
Для реализации функции защиты прав детей необходимо знать:
Основные права несовершеннолетних, законодательно гарантированные государством;
Особенности деятельности работников учреждений, организаций и учреждений, в полномочия которых входит охрана детства;
Технологии защиты прав ребенка. Необходимыми умениями социального педагога для реализации прав детей являются:
Использовать правовые нормы в интересах ребенка;
Владеть механизмами и технологиями оказания помощи несовершеннолетнему при нарушении его прав;
Осуществлять просветительско-информационную и правовоспитательную работу среди несовершеннолетних, родителей, педагогов, общественности;
Способствовать социализации ребенка путем налаживания сотру?/p>